新课程下的高中英语教师解色转换

　　新一轮基础教育改革中的高中英语教师正面对一个新的课程环境和研究模式，这就要求教师角色要向广度延伸、向深度扩展。那么，教师应如何做好这一角色转换呢?笔者根据自己多年的教学实践，有以下几点认识。
　　一、转变思想，更新观念
　　①树立“素质教育”的英语教学观。英语教学是促进学生全面发展、主动发展的教育过程，教师不仅要教学生学会认知、学会交际，而且还要教他们学会生活、学会生存。②树立“主动学习”的学生观。教师要以服务