初中英语书面表达备考之我见

　　书面表达是学生根据自己的领悟与体验运用英语进行书面有效表达的过程。它不仅要求学生能熟练掌握词汇、句型和语法知识，而且在扎实的语言基本功的基础上具备一定的审题能力、想象能力与表达能力。近几年来，书面表达一直是中考英语试题的重要组成部分。笔者认真研读近三年来全国各省市中考命题内容，分析学生历年历次考试的试卷，发现书面表达是绝大部分学生失分的题型，有些同学甚至不知如何入手，只能写出干巴巴的几句话，而且往往错误连篇。其实，只要掌握一定的写作技巧，每个同学都可以使自己的书面表达写作水平上一个新台阶。
　　针对书面表达的复习技巧及应试策略，我做了以下几点实践与尝试。①仔细审题。在平时训练时，要求学生细读每一项提示，或观察所给的每一幅图，明确中心思想，弄清题意，确定体裁（记叙文、应用文、议论文等），明确要写什么。②理顺要点。在中考评分时，要点是否全部写到也是给文章定档的一个主要依据，所以，建议学生在所给的提示或图上标出要点，也可以按事件的先后顺序、内在联系，分出层次。③构建框架。在理顺要点的基础上，让学生定人称（人称错误最多可扣5分），定时态（时态错误至少扣2分以上），定段落，定开头结尾。④组织句子、连词成篇。要告诉学生多用熟悉的短语、句子来表达，遇有表达障碍，可换另一种说法。对于层次较好的学生，让他们注意句子之间的逻辑关系，适当采用递进（and、then、but also）、让步（though、unless）、转折（but、however、while）、因果（because、so）等连词，文章层次分明，过渡自然，使用适当的从句也可以为文章加分。⑤检查修改成文。把握好检查最后一关，一要看是否切题，具体包括整篇文章内容是否切合文章标题要求，段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致，以及段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动“大手术”。二要看上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适。三要看是否有语法错误，主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。四要看是否有大小写、拼写、标点错误，注意保持卷面整洁。⑥书面表达的考查形式多种多样，但主要可分为三类：应用文、看图作文和提示作文。分析近几年的试卷可知，对书面表达的要求随教材的加深，要求相应提高。笔者现针对这几种类型给出相应的示例或提出自己的见解。
　　一、应用文（主要包括通知、书信、日记、e-mail）
　　现举例说明e-mail写作思路和方法。书面表达（15分），2009年河北模拟试卷：
　　根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用：假设你叫露西，昨天收到了朋友Nick的e-mail，得知他马上就要期末考试了，但是每次考试之前他总是紧张，不知道做些什么。请你用英文给他回复一封e-mail，介绍一下你在考试前的一些做法或体会，并提出你的建议。（信的开头和结尾已给出，其字数不计入所完成的短文内）提示词语：have a plan、work hard、rest、not to worry、sure.
　　解析：①认真审题，仔细阅读题目要求，本文要求写一封e-mail，时态可用一般现在时，也可用一般过去时。②定格式(已给出)。③确定要点：A.避免考前紧张的有效方法（have a good plan、work hard for an hour、then have a rest.）B.我考前的一些想法和体会（eat healthy food、get plenty of sleep、talk to my friends、keep calm and not to worry）.回信所提的建议要针对来信中的问题，这样才能行之有效。
　　
　　Dear Nick：
　　Thanks for your letter. You asked me for some advice about revision（复习）. Fi