基于“问题解决”的学生学习能力的实践研究

　　《基于“问题解决”的学生学习能力的实践研究》是“十一五”期间北京市西城区黄城根小学在北京市规划办申报立项的课题。该课题是学校在“十五”期间进行“问题意识”研究基础上，以“问题解决”为切入点，重点研究：问题解决在不同类型学习内容中的运用及小学生问题解决过程中教师的指导策略两方面内容。其目的一是使学生懂得如何鉴别问题，找到最优的解决问题途径，进行有效的学习；二是帮助教师提高问题解决的设计和实施能力，学会在实践中进行研究反思，不断提高研究水平。