校长要真心实意感谢的五个对手

　　感谢直言不讳忠言逆耳的对手
　　
　　学校管理中最大的悲哀莫过于从领导到教师集体失语、沉默，校长一言九鼎，说一不二，下属领导唯命是从。只有对手的冷言冷语，才会激起管理之水的涟漪；只有对手的百般诘难和质问，才使校长民主公正，三思而后行。对手的直言不讳，会让霸道的校长幡然醒悟，会让骄傲自满的校长遭遇一次思想和精神的降温和洗礼，也是对自私、狭隘校长的一次大测试，尽管校长面子挂不住，痛在心间，但这也是一种特殊的“疗伤”。对手的直言像刀，一层层剥开校长管理的弊端，清除隐藏体内的病灶，送还一个充满朝气、健康的肌体。
　　校长要感谢这个对手，他让你时时拥有一个清醒的头脑，去理顺工作的“盘根错节”，这个对手尽管有时让校长当众出丑，下不了台，但他却是激发了校长的潜能和斗志，促使校长有备而来，来之即战的满腔工作激情。校长有了这个对手，工作更要勤勤恳恳，多走近教师和学生中间，了解他们的所思、所想，为他们分忧解难，做他们的知心朋友，让对手佩服、赞叹你的同时，又增加了彼此的敬重和支持，减少了和对手暗斗的内耗，腾出更充裕的时间投入教育教学之中。感谢工作大胆创新敢于说“不”的对手
　　校长总希望自己的“大政方针”行驶得畅通无阻，众师称赞，然而，那些大胆创新的对手却总是第一个站出来和校长理论，说三道四，以大量的事实进行论证，偏激中不乏智慧，恶语中尽显正直。校长要感谢这个对手，他们是学校管理的实践者、执行者和监督者，要多征求他们的意见，这不是屈服、妥协和讨好，相反却是宽容和大度，汲取对手精华，壮大自己对抗的资本。校长要站在对手的视野换位思考、审视自己的工作决策，以虚心和“有则改之，无则加勉”的胸襟应对对手的“不”。校长要把对手当作一本动态管理学来阅读，如此对手又是一笔难得的财富!
　　
　　感谢时时睁大眼睛直逼失误的对手
　　
　　校长的对手都是和校长才智水平旗鼓相当的人，他们有工作能力和魅力，在教师中特别有威信，是校长的“心腹大患”，像一只只蚊子一样，围着校长嗡嗡直叫唤，稍有不慎，就叮咬你一口，不是起疙瘩，就要出血。这样的对手始终睁大像狼一样的眼睛搜寻校长的蛛丝马迹，发现管理漏洞后紧追不放，进行“轰击”。这一切，也是对手在为校长修复管理漏洞作精心细致准备，此时校长决不能马马虎虎，熟视无睹，而要经常检视工作中的点点滴滴，先进行漏洞自我修复，而后再静观其变，兵来将挡，水来土掩。对手直逼校长的失误过程，其实就是校长管理版软件进行一次升级。校长要感谢这个对手，他会让你工作中不敢有丝毫的纰漏和闪失，力求精益求精，锦上添花。
　　
　　感谢关注重大事件持不同意见的对手
　　
　　每逢评选先进，晋升职称时，校长最头疼的事就是对手的“鸡蛋里挑骨头”，方案改了又改，还是众口难调。就是这样年复一年，对手的苛刻要求成就了评优晋级方案的日趋完善、科学，消解了许多矛盾，成为激励教师工作积极性的有力武器。每次评选结束后，教师之间没有怨气冲天，只有见贤思齐；没有懈怠不满，只有继续努力。校长要感谢这个对手，他以局外人的视角透视校长这个当局者的成长历程，他让校长“不畏乌云遮望眼”，闯过一道道难关，破解一盘盘险棋。校长要珍视这个对手，不打击，不报复，为他们营造一个广开言路的康庄大道!
　　
　　感谢对事不对人磊落坦荡的对手
　　
　　能成为校长的对手，需要的是勇气、胆量、能力和业绩。能成为校长的对手，必然是光明磊落，坦荡正直的人，不背后使绊子，不抵毁人格尊严，是那种对事不对人的正人君子，这个对手的公正大气和审时度势，不能不让校长感谢。工作中，校长和这个对手可能口枪舌剑，剑拔弩张，但在生活中，彼此相互敬重、钦佩。校长要视这个对手为知己，虽然火药味十足，但却是引领校长工作健康前行的导航仪，他会让校长的工作之舟永远乘风破浪、到达理想管理的彼