教育无小事

谈志霞

因为工作的需要，我今年担任了一年级的班主任，刚开始还真有点不适应。一年级是人生的起步阶段，孩子们什么都不懂不会，都需要教，需要引导。因此班主任工作就变得琐碎与繁杂，我常常被办公室其他人打趣甚至自己也自怨自艾为“保姆”。我想，绝大多做过一年级的班主任也一定有过类似的体会。可是，作为一名教育工作者，我的职业道德促使我在冷静之时深深地认识到：教育无小事，哪怕当保姆！

曾听过这样一则故事：一个母亲拿出三个苹果分给兄弟三人，其中一个又大又红，看到又大又红的苹果，兄弟三人都想要，大哥哥眼疾手快，手很快地伸向了那个又大又红的苹果。此时，孩子的母亲向他瞪了一眼，他似乎明白了什么，迅速将手缩了回来，让二兄弟抢到了这个苹果。这时，母亲发话了，她说：“你们都学习过《孔融让梨》的故事吧，你看，大哥哥懂得谦让，就让大哥哥吃这个又大又红的苹果吧。”就这样，那个让三个孩子都想要的苹果转到了大哥哥的手里。从此，孩子们诚实的心灵渐渐地瞑灭了，许多不良行为和习惯逐渐养成，最后走上偷、抢等犯罪道路。而另一个母亲拿出三个同样苹果分给孩子时，则根据孩子们的年龄及劳动能力情况，给三个孩子各分了一块草坪，谁将各自草坪里的草先除完，他将得到那个又大又红的苹果。话音刚落，三个孩子便投入到了紧张的工作之中。当然，结局一定是最先除完草的那个孩子得到了那个苹果。从那以后，孩子们懂得了竞争和拼搏，明白了不论做什么事只有通过自己的努力拼搏，才能达到理想的彼岸。孩子们通过不懈努力最终都成为了社会有用的人。

在现实生活中，吃苹果是多么小的一件事啊！但两位母亲不同的教育理念下却有截然不同的两种结果，这是多么让人深省的“小事”啊！

再看这样一个画面：课堂上，老师看到一个孩子写字太乱，简直就是乱画符。老师忍不住心中的怒火，气愤地将孩子叫到讲台前，厉声喝道：“你父亲是干什么的”？孩子怯生生答道：“是一名瓦工”。老师似乎明白了什么，轻轻地从嘴里嘣出了一句话：“哦，你父亲是一名瓦工呀，原来你是有遗传的，怪不得你的字就像你父亲和稀泥一样，我看你还是去跟你父亲学瓦工得了。”老师的这一句话，使这个孩子的自信心受到了严重的打击，使孩子在全班学生面前再也抬不起头，从那以后，这个孩子再也没有踏入校园，也许他真的去跟他父亲一起学瓦工了。

也许我们老师的这一句话是在气愤中不经意间说出的，可就是这不经意的一句话却改变了孩子的一生。这随意的一句话难道还是“小事”吗？教育无小事，马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”我们每天所讲的、所做的都是平凡得不能再平凡的事情，但正是这些平凡得不能再平凡的小事才构成了教育这件大事情。

刚入学的孩子们犹如一株株幼苗，需要我们细心培育、精心呵护，做好每一件看似很小的小事，才能使幼苗得以茁壮成长，甚至长成参天大树。因此，在教育中，有时一个不经意的微笑、一个不经意的眼神、一个不经意的动作、一句不经意的话语，都能改变人的一生。

许多在我们日常生活中看来是小事的事情，在教育中却是大事，这些事情可能成为教育的一个契机，也可能成为良好习惯的开始。

那么身为一年级的班主任——孩子们的“保姆”，我们究竟应该给孩子打下什么样的基础，如何引领孩子养成一系列良好习惯呢？通过几个月的亲身实践，我以为：

1.从小抓起，越早越好

心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲、不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期艰苦努力，才能彻底改掉。

因此一年级的班主任一定要注重学生的习惯养成，从开始就引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。

2.循序渐进，逐步发展

良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以，班主任老师要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如让学生养成上课专心听讲、按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯等。

3.严格要求，密切配合

良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，主要应放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。老师应有目的有计划地进行训练，但不能只讲要求，而是要结合教学实际，使良好习惯的养成融于课堂教学之中，同时在反复实践和强化训练中促进学生良好习惯的形成。

由此可见，对于一年级的班主任老师来说，真可谓“教育无小事，处处有教育”。让我们共同努力，做一个“有心”而又“有学问”的保姆吧！

（责编 钟 岚）