大学生对流行语的知晓度、理解度调查与分析——以江西师范大学为例

刘楚群，肖丹青

(江西师范大学 文学院，江西 南昌 330022)

大学生对流行语的知晓度、理解度调查与分析
——以江西师范大学为例

刘楚群，肖丹青

(江西师范大学 文学院，江西 南昌 330022)

年度流行语最能反映当年的社会语言生活状况，以江西师范大学为例调查当代大学生对“2010年度中国媒体十大流行语”的了解情况。整体上，大学生对流行语还算比较熟悉，但有些类型的差异，从人群特征来看，男生、大四学生、艺术类学生对流行语相对更熟悉一点;从流行语涉及的领域来看，大学生最熟悉的流行语是环保类、综合类、体育类、社会生活类、灾害类，最不熟悉的是科技类、国际时政类、经济类、国内时政类。

流行语;知晓度;理解度;大学生

2010年12月30日，国家语言资源监测与研究中心联合几家单位发布了“2010年度中国媒体十大流行语”。正如北京语言大学校长崔希亮所言，流行语反映的是社会的流行信号、媒体关注的焦点。［1］本文试图以江西师范大学为例调查当代大学生对2010年流行语的了解情况，一方面了解年度流行语在大学生中的“流行”情况，另一方面也了解大学生对社会语言生活的关注情况。

一、调查方案简介

本项调查主要以问卷调查的形式进行。“2010年度中国媒体十大流行语”分为10个常规类别和5个专题，10个常规类别包括综合类、国内时政类、国际时政类、经济类、科技类、教育类、文化类、娱乐类、体育类、社会生活类;5个专题包括世博专题、楼市专题、环保专题、灾害专题、社会问题专题。15类合在一起150个词语。考虑到调查的可行性，我们选择30%的词语进行问卷调查，每一类选取3个词语，共45个词语作为调查对象。选词以随机抽样为主，辅之以立意抽样，即每一类别10个词语中按公布的自然顺序抽取第2、5、8个词，其中有少数词语根据经验有所更换，这样做的目的是保证调查的可靠性。

本次问卷调查的主要内容为:(1)被调查者的基本情况，包括性别、年级、专业、上网情况、阅读报刊情况等。(2)大学生对流行语的了解情况，包括是否知道这些流行语以及对这些词语语义的了解情况。(3)大学生对流行语的主观性调查，包括获知流行语的渠道和主动性。

此次调查在江西师范大学内进行，调查的对象均为在校本科生。调查一共发放问卷300份，回收297份，其中287为有效问卷，有效率为95.67% 。为了研究的有效性，我们在发放问卷时注意了不同专业、不同年级、不同性别的均衡，我们把调查对象分成三个大的专业类型，即文史哲、理工类、音体美等艺术类，每个类型100份，每个类型又分成四个年级，每个年级25份，每个年级又根据性别分成两类，男女各12或13份。最后得到不同类型人群的有效问卷情况如表1所示:

表1 不同类型人群的有效问卷情况统计表

二、调查结果及分析

我们调查大学生对流行语的了解情况主要包括两个问题，即对流行语的知晓度和理解度。所谓“知晓度”即是否在传统媒体、网络或现实生活中看过或听过这个词，［2］所谓“理解度”即能否正确定义其词义或大致知道其含义。调查问卷的数据分析我们采用赋值定性的方法。如对某个流行语的知晓度调查分析:调查的问题“知道”和“不知道”，分别赋值为1分、0分，只要将该流行语在287份有效问卷上得到的总分再除以287，得到的折合得分即为知晓度的衡量标准，其数值介于0－1之间。某个流行语如果所有人都知道，将折合得1分;如果所有人都不知道，将折合得0分。折合得分高者就是知晓度高的;折合得分低者则是知晓度低的。

以下即是大学生对“2010年中国媒体十大流行语”知晓度、理解度的调查数据统计及相关问题分析。

(一)大学生对“2010年中国媒体十大流行语”的整体知晓度

表2 大学生对流行语的知晓度调查数据统计表

从表2数据可以看出，大学生对“2010年中国媒体十大流行语”还算比较熟悉，熟悉程度达到了74.5%。从其他变量来看，男生得分比女生稍高，说明男生更加关注新事物;从年级来看，大四学生对流行语的知晓度最高，这可能和大四学生接触社会更多，比较关注各种社会新闻信息有关系;从学科来看，艺术类稍微高一点，这可能是因为艺术专业的社会实践性较强造成的。

(二)大学生对“2010年中国媒体十大流行语”各类词语的知晓度差异

大学生对15类流行语的熟悉情况并不一样，本部分就是要了解这种差异。为了更直观地显示其差别，我们统计时只算各类流行语的总得分，不算折合得分，其数据统计结果用柱状图显示如下:

图1 各类流行语的得分情况统计表

从图1可以看出，大学生最熟悉的流行语依次是环保类、综合类、体育类、社会生活类、灾害类。排名最靠后依次是科技类、国际时政类、经济类、国内时政。而且差别还很大，最高的环保类得分829分，最低的科技类得分只有339分。从得分差别可以看出，由于生活圈子的狭小、生活方式的简单、生活环境的安定，大学生不怎么关注国际和国内时政，正所谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。而科技类流行语如“三网融合”、经济类流行语如“二次探底”等因为专业领域性太强、离学生生活较远，所以大学生对其了解相对较少。相反，综合类如“给力”是时尚和流行的标志，作为时尚文化主体的大学生自然对其非常熟悉;体育类则是大学生在日常生活中非常关注的问题，所以很熟悉;对环保类、社会生活类和灾害类流行语的熟悉说明大学生尽管不关心时政，但非常关心社会生活、关心民生疾苦。有一点值得说明，环保类流行语得分之所以高居榜首与我们的省情、校情有关系，近年来，江西实行绿色崛起的经济发展模式，其提出的“鄱阳湖生态经济区规划”被国务院批准正式上升为国家战略，而我校则被授命为这一战略的文化桥头堡，所以这两年学校开展了诸多有关环保的宣传活动，因此学生对环保类流行语自然非常熟悉。

(三)大学生对“2010年中国媒体十大流行语”的理解度

表3 大学生对流行语的理解度数据统计表

“知晓”和“理解”是两个不同层级的概念，知道某个词语的存在不等于理解其含义，我们的调查也证明了这一点，比较表2、表3就可以看出，整体来说，大学生对流行语的理解度比知晓度低了大约10个百分点。从其他变量的差异来看，理解度的差异与知晓度的差异基本成正比，从性别来说男生知晓度比女生稍高，从年级来说大四学生的知晓度最高，从学科专业来说艺术类学生的知晓度最高。

(四)大学生对流行语的主观态度调查

关于大学生对流行语的主观态度调查我们设计了两个问题:一个是调查其了解这些流行语的渠道，一个是调查他们在听到某个流行语而不知道其含义的情况下是否会主动去弄明白含义。在所有287份问卷中有270份回答了这两个问题，数据统计结果如下:

1.大学生了解流行语的渠道

表4 大学生了解流行语的渠道统计表

表4数据显示，大学生了解流行语的主要途径是网络媒体，这也从一个方面说明了今天大学生了解社会的主要渠道是网络而不是报刊等传统媒体。

2.大学生弄懂流行语含义的主动性

表5 大学生弄懂流行语含义的主动性分析表

从表5可以看出，大学生了解流行语含义的主动性不太强，只有15%的学生会积极主动查阅资料，这也从另一个方面说明大学生对获取专业之外的知识主动性不够强。

三、结论

通过对调查结果的分析，可以大致得出结论如下:整体上，大学生对“2010年中国媒体十大流行语”还算比较熟悉。从人群特征来看，男生、大四学生、艺术类学生对流行语相对更熟悉一点。从流行语涉及的领域来看，大学生最熟悉的流行语是环保类、综合类、体育类、社会生活类、灾害类;最不熟悉的是科技类、国际时政类、经济类、国内时政类。从大学生对各类流行语熟悉情况的不同可以看出，当代大学生非常关心社会生活、关心民生疾苦。

当代大学生了解流行语的主要途径是网络媒体，很多大学生没有阅读报刊的习惯。另外，大学生对流行语的态度是囫囵吞枣，较少积极主动查阅其含义，可见大学生对获取专业之外的知识主动性不够强。

［1］中国新闻网.微博给力等入选年度中国媒体十大流行语［EB/OL］.http://news.sina.com.cn/c/2010 －12 －31/011921737161.shtml，2010.

［2］谢俊英.新词语与时尚词语社会知晓度调查与分析［J］.语言文字应用，2001，(1):47－55.

A Survey and Analysis of College Students’Acquaintance and Understanding of Buzzwords——Taking Students of Jiangxi Normal University for Example

LIU Chu-qun，XIAO Dan-qing
(School of Literature，Jiangxi Normal University，Nanchang，Jiangxi 330022，China)

The Buzzwords can best reflect the condition of socio－ linguistic life of that year.Taking students of Jiangxi normal university for example，a survey into contemporary college students’mastery of“China’s top ten media buzzwords of 2010”was conducted.On the whole，College students are familiar with buzzwords，but there exist some categorical differences.From the aspect of the group’s characteristics，male students，seniors and art majors are more familiar with buzzwords;from the aspect of the area the buzzwords are used in，college students are more familiar with the buzzwords about environmental protection，sports，social life and disasters，and accordingly less familiar with the buzzwords about technology，international current political affairs，economy and domestic political affairs.

buzzwords;degree of acquaintance;degree of understanding;college students

H1－09

A

1672－9021(2011)04－0072－04

刘楚群(1973－)，男，湖南双峰人，江西师范大学文学院副教授，硕士生导师，文学博士，主要研究方向:现代汉语语法及社会语言学。

江西省2011年度高校人文社会科学研究项目“语言生态视野下的当代汉语新词语研究”(YY1104)。

2011－08－10

［责任编辑 普梅笑］