简述义素分析方法

郝艳萍

(佳木斯大学公共外语教研部,黑龙江佳木斯 154007)

简述义素分析方法

郝艳萍

(佳木斯大学公共外语教研部,黑龙江佳木斯 154007)

20世纪 50年代,结构主义语言学在语音研究方面已经取得了很大的成就,语言学家根据对立原则对音位及其区别特征所作的分析使人类学家深受启发,他们采用类似音位分析的方法把各种语言中表示亲属关系的词分解为一系列语义成分,并加以比较和描写。在这个过程中,一种用以分析语义结构的“义素分析法”由此产生,这种分析方法引起语言学家的重视并被广泛使用,它不仅深化了语义场的研究,也促进了词义微观层次的分析。

语义;义素;义素分析

20世纪40年代,结构主义语言学哥本哈根学派的创始人和主要理论家叶尔姆斯列夫在继承和发展了索绪尔语言学说的基础上提出了自己的理论主张。他把语言成分分为“内容”和“表达”两个平面,这两个平面又各分为“形式”和“实质”两层。他赞成索绪尔关于“语言是形式,不是实质”的观点,认为语言学只研究形式即结构关系。“形式”包括内容形式和表达形式,这两种形式各有自己的最小要素,“表达形式”的最小要素是音位或音位特征;“内容形式”的最小要素是语义特征。叶尔姆斯列夫提出可以把对比替换的结构分析法引入语义学研究,遗憾的是这项研究他没有展开[1]。

20世纪50年代,结构主义语言学在语音研究方面已经取得了很大的成就,语言学家根据对立原则对音位及其区别特征所作的分析使人类学家深受启发,他们采用类似音位分析的方法把各种语言中表示亲属关系的词分解为一系列语义成分,并加以比较和描写。在这个过程中,一种用以分析语义结构的“义素分析法”由此产生,这种分析方法引起语言学家的重视并被广泛使用,义位、义素等概念构成了现代语义学的术语体系,人们将义素分析法与语义场的研究联系起来,不仅深化了语义场的研究,也促进了词义微观层次的分析[2]。

一、义素的概念

义素是构成语义的最小意义单位,也就是语义的区别特征,所以又叫语义成分或语义特征。我们在揭示语义时往往把它的属性排列出来,通过类属关系同别的非本类事物相区别,再根据某些特征同本类内部其他事物相区别。这些区别特征正是构成语义的最小单位,也就是它们的义素。为了便于说明,我们把同组中的共同特征叫做共同义素,把区别特征叫做区别义素。义素分析是划分词汇类别的根据,找出种的归属和相应的属差,在语言学中表现为结构和差别属性[3]。

二、义素分析的步骤

现代语言学的总体目标是要对语言学进行科学的分析,义素分析法可以说是索绪尔结构语言学思想在语义研究中的具体运用,是人们对语义进行科学分析的一种有益尝试,所作分析具有很强的操作性。作为一种分析方法,结构语义学模式较之传统的义项分析和词义描写表述更科学、描写更细致,它能清楚简明地说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种联系,有助于人们学习和掌握,也有利于词义研究和描写,所以,尽管结构语义学流派早已成为历史,语义场理论和义素分析却还保留在词汇语义研究领域中。不过,语义系统毕竟不同于具有一定的自然属性且相对封闭的语音系统,它所涉及的问题要复杂得多。早期的结构语义学研究模式只是把着眼点放在词这一层面上,而且偏重于聚合关系的分析,虽然为了客观明确,人们在分析时已经尽可能简化处理,但是语义分析难以把握和验证的困扰始终挥之不去。后来人们开始尝试在组合关系和聚合关系相互作用中研究语义场,在分布中观察词义的变化。20世纪 60年代,J.卡茨和J.A.福多等生成语法学家开始关注语义。他们以义素分析法为基础,设计出一套元语言来给自然语言下定义。例如,“单身汉”一词含有人、成年、男性、未婚等语义特征,这些语义特征还可以“形式化”。在生成语法理论中,语义研究是其中的一个组成部分,语义学不仅要描写词的意义,还要构造出与句法表达式相关的语义表达式,以句法为中心的语义研究成为当代语义学研究的一个发展倾向[4]。

义素分析有如下步骤:

首先,确立对比词群即确定分析的对象。什么样的义位可以放在一起进行对比分析,不是随意的,而是有条件限制的。如 л а м п а和 д о б р ы й,н е б о和 б е г а т ь等就不可以进行义素的对比分析,因为毫无联系的义位之间缺乏可比性。应该说属于同一语义场之内的义位,具备义素分析的基本条件,因为义位之间的某种联系性,语义场是义素分析的依据。无论何种类型的语义场都可以为义素分析提供可供对比的义位。因此,义素分析总是在一些相关的词(同一语义场)中进行,只有相关的词才可以进行比较,才更容易选择经济适用的义素。因此要选定一个适当的范围,即适当的语义场。“场”论是物理学概念,如同磁场、电场一样,语义系统中也有固有的完整的集合。一个语义场内的各个义位不只是在意义上有关,而且在意义上互相制约、互相规定。义素分析要从最小语义场开始。通过同一语义场内的词之间的比较找出词之间的共同特征与区别特征,从而确定并提出某个个体词的义素,找出这些词在词义上的差异。由于这种方法简单、直接,可以突出词义对立义素间的区别性特征,易于发现词义之间的差别。如 к р а с н е т ь—з е л е н е т ь,而 к р а с н е т ь—в д р у г作为一组义素的对象便没有什么意义。不是说单个词不可以作义素分析,而是说单个词的义素分析显示不出与其他词的关系与联系。确定义位,这是义素分析的第一步。

其次,依据“二元对立”的分析原则确定共同义素和区别义素。根据所选定的词,进行语义间的比较,找出其共同特征与区别特征,即找出相应的义素。如к р а с н е т ь—з е л е н е т ь可分解为:к р а с н е т ь—变化∧性质∧事物∧物理∧颜色∧红色,з е л е н е т ь—变化∧性质∧事物∧物理∧颜色∧绿色。前五项均为共同义素,最后一项为区别义素。一般来说,区别义素是人们关注的重点。共同义素是表明各词之间的相关性,对于全面认识语义有重要作用。

第三,进行规范化的语义成分描写,所描写的语义成分不属于任何一种自然语言,而属于元语言。义素确定之后,需要采取种种方法进行表达。本文采用的是“a∧b∧c∧d…”的格式,其中 a、b、c、d…表示各个义素。

三、义素分析的优点

自从义素的概念被引入现代语义学后,语义分析不仅仅局限于词语形式上,语素不再是语义分析的终点,从语义“构成成分”出发,真正从语义角度分析语义。如同可以将物质分割为分子、原子一样,词也可以视为最小的音义结合体语素,再进一步分割为更小的意义单位义素。义素即最小的语义单位,被称为“语义原子”。正如用音位分出不同的语音区别特征那样,用义素分出不同的语义区别特征。义素分析法可以达到语义的微观层次,使语义的可分析性增强,使语义微观化,从而达到准确释义,语义的清晰度增强。相比之下,传统的释义是概括的、抽象的,是浑然一体、囫囵的。义素分析是依据语义间互相矛盾、互相排斥、互相对立的特征,把语义分解成它本身固有的各个矛盾方面。义素分析的优势如下:

1.使释义准确

释义必须在一定的语境中进行,选择一项符合语境的义位,即若干义素的组合。在不同的语境中,一个词通常会有多种不同的义素组合方式,形成多个义位,词的多义性由此而产生。与此同时,多个义位之间既有联系又有差别,分别在各自的语境中使用,其中必定有一个义素处于核心地位,作为纽带,将多个义位有机地集合起来,互相关联。如“р а с т и”最初意义是植物生长,植物∧发展(Д е р е в ор а с т ё т);引申为:人或物成长,人/物∧发展(Ма л ь ч и к/Г о р о др а с т ё т);共同的核心义素均是“发展”。语义场有大小之别,如果一个词包括另一个词的全部义素,那么这两个词就构成上下义的聚合,с у д н о(船)的上下义语义场所包含的义位是б а р ж а(驳船,平底船),б у к с и р(拖船),п л о т(木筏子),п а р о м(轮渡),д о ща н и к(大平底船 ),л о д к а(小船),м о т о р к а(小汽艇,摩托艇),шл ю п к а(小艇,舢板),б а р к а(平底船),б а р к а с(汽艇,大舢板 ), п а р у с н и к(帆船),б а р к(远洋帆船),п а р о х о д(轮船), т а н к е р(油轮),к о р а б л ь(海船)等等。这样一来,开阔了上下义关系的观察视角,纵横交错的上下义关系的语义网络也变得一目了然。采用义素分析法释义,是在最小语义场内找出词义的内部构成要素,即区别于另一词义的特征,准确明晰地罗列出来词义的义素,从而明确词义间的联系与区别,达到准确释词的目的。

2.有助于同义词的辨析

同义词实际上指的是具有相同概念意义的词,而从语义学角度看,词义除包括概念意义即理性意义之外,还包括附属的色彩意义,色彩意义可分出感情色彩、语体色彩、形象色彩等多种类型[5]。同一语言中,要找出概念意义和色彩意义完全相等的同义词几乎是不可能的,表示同一概念的词语会因为色彩意义不同而区别开来。同义词具有共同的语义特征,即共同义素,而辨析同义词的着重点就是找出区别特征,即区别义素。而同义词的微小差别往往反映在非概念性义素上,同时非概念性义素涉及的领域较广,而且具有很大的不确定性和随机性,任何影响词义的义素,不管是概念性的还是附属性的都可以作为用以对比分析的依据。如:р е ши т е л ь н о с т ь—决断 ∧正确 ∧褒 义, б е з а п е л л я ц и о н н о с т ь—决断∧错误∧贬义[6]。从词的语素上无法找出区别,只有通过义素分析,才能揭示出矛盾的对立面,达到辨析的目的。

3.有助于反义词的辨析

一对反义词从逻辑上看,是具有同一上位词的两个矛盾或对立的下位概念。反义词的两个独立的义位之间,个别义素彼此互为对应、呈相反或相对的联系。它体现出语义系统中互相联系、互相区别的特点。反义词的语义特点就是以两者的同一性为前提的,它们指称的对象是同类的,表示的概念是同位的,因而具有共同的义素。如 б о л ь шо й,м а л е н ь к и й都指范围或形状,п р а в о,о б я з а н н о с т ь都指公民或法人依照法律规定的行为要求,з а,п р о т и в同指对人或事所持的态度,都是从两个对立的方面去表示同一事物现象的不同性质、状态。从语义构成成分来看,反义词的中心义素是相同的,区别义素中必定有一个是对立的。反义词中的对立也是以共同的意义为前提的。如 п р а в д а,л о ж ь都是与客观实际的比较,是否“符合客观实际”是区别义素。

义素分析法将义位的内容加以分解细化,摆脱了传统释义法某种随意性,增加了一定的科学性,使义位的内容形式化,对计算机信息处理提供实体化的依据,这些都是义素分析法的优势所在。但是,该种方法也并非尽善尽美,一方面,在分析的过程中仍然难以避免某种主观性,如义素的选择在数量和构成方面可能会出现因人而异、因分析目的而异的情形;另一方面,义素分析法目前还停留于几种词类,如名词、动词、形容词等词的分析中,还无法普及到所有类型词的分析中,这是义素分析法存在的局限和不足。

[1]黄伯荣,廖序东.现代汉语 (上册)[M].北京:高等教育出版社,2002:78.

[2]徐烈炯.语义学[M].北京:语文出版社,1990:106.

[3]王铭玉,于鑫.功能语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2007:120.

[4]А х м а н о в аО.С.С л о в а р ьл и н г в и с т и ч е с к и хт е р м и н о в [M].С о в е т с к а яэ н ц и к л о п е д и я,1996:54.

[5]Б о н д а р к оА.В. Ф у н к ц и о н а л ь н а яг р а м м а т и к а[M]. Н а у к а,1984:136.

[6]Шм е л ё вД. Н. П р о б л е м ы с е м а н т и ч е с к о г о а н а л и з а л е к с и к и[M].Л К И,2008:63.

Abstract:In 1950s,structural linguistics in speech research has made great achievements.Linguistics'analysis of the phoneme and its distinctive features greatly inspired the anthropologistswho put the relationalwords in a variety of languages into a series of semantic components by the methods similar to phoneme analysis,and made comparison and description.“The methods of seme analysis”for the analysis of semantic structure came into being.Thismethod caused the attention of linguists and was widely used.It not only deepens the research of semantic field,but also promotes the micro-level analysis ofmeaning.

Key words:semantic;seme;the seme analysis

Brief D iscussion on theM ethods of Seme Analysis

HAO Yan-ping

(Department of Public Foreign Language Teaching and Research,JiamusiUniversity,Jiamusi 154007,China)

H030

A

1001-7836(2011)04-0121-03

10.3969/j.issn.1001-7836.2011.04.051

2010-08-24

黑龙江省俄语学会 2010年度规划课题项目“俄语词汇语义场研究”,项目类别为黑龙江省俄语学会项目(10-08)

郝艳萍(1974-),女,黑龙江佳木斯人,讲师,从事外语教学研究。