止血，药要敷到心上

✿ 五大连池市第1 中学 吕春梅

天极是我上届所带的学生，他是后转入我班的。当时，他来班级不久，我也大概了解他的情况：家庭条件较为优越，思想及行为也要比别的学生更加世故，很讲义气，很聪明，但对学习没有一点儿兴趣。如果没有那些事件，我想，我是没有机会走进他内心，真正了解他的。

那天，我正在上英语课，他突然举手说鼻子出血了，我马上停止讲课，帮他擦拭，他说：“老师，你讲课吧，我去用冷水洗一下就好了，我以前总是这样的。”我当时心里想：这个孩子还挺懂事的。所以，就对他多了一些好感。快下课时他止住了血回到了课堂。

因为怕天极身体有什么问题，我就给他的家长打了个电话告诉他们应该带孩子去看看，他母亲说这样有两年了，不过没查出什么毛病来。

接下来他的鼻子隔三差五就会出血，而每次他都是上课时出去，快下课时回来，这时我就有些怀疑。所以，当他再次犯病出去洗时，我就站到窗户边看着他，结果，果然不出我所料，他很快就洗完了，然后就到后面的小卖店里去了，并且一直待到下课才回来。看到这一幕之后，我想：天极看来是不想上课，可是他的鼻子是真的出血了啊，可是这出血又是怎么回事呢？带着疑问我又悄悄地观察了他几天，结果他愈演愈烈，几乎达到了天天鼻子都出血的程度。我真的急了，可是应该怎么处理呢？

他的鼻子为什么总出血这是我要解开的第一个疑问。回到家后，我迫不及待地打开电脑，上网一查，还真有收获：在鼻子靠近前端鼻中隔的地方有三条小血管交会，这三条小血管十分脆弱，而且交织在皮肤表面很浅的地带，如果用手不小心抠破，鲜血就会流出，不过很快也会止住。

看来我的判断是正确的，可是他为什么要用这种近乎自残的方式来躲避上课，难道听课对他来说真的比出血更折磨人吗？

第二天，英语课上讨论的恰好是有关保持身体健康的话题，于是在和学生交流的时候，我把话题自然地引到了鼻子出血的问题。当一位同学翻译相关语句时，我看似不经意地看了他一眼，我发现他也在用异样的眼光看着我。我继续说道：“长时间出血会造成抵抗力低下，贫血，还会出现面色苍白、头晕耳鸣、记忆减退等现象，而且时间长了会形成早衰。”这时我看到天极低下了头。

下课后，他来到我面前问我，“老师，你怎么对医学方面了解这么多呀，真是厉害！”“因为最近我看到你鼻子总是流血，所以非常担心你，想了解得更多，想帮助你恢复健康。”这时他点了点头，然后又低下了头，这时我感觉教育的好时机来了，我继续说道：“天极，老师知道你在课堂上觉得不自在，如果你觉得老师讲得枯燥，不喜欢，你可以提出来，老师一定改进，可是如果采取极端的手段，那就不好了，一方面影响你的健康，另一方面你不觉得你也错过了初中课堂上的美好时光吗？你知道吗？老师其实早就发现了你的问题，但老师不想影响你在同学面前的威信和尊严。你是一个很聪明的孩子，我想老师说的这一切你都懂，也知道以后应该怎么做。”这时，他很不好意思地低下了头，并且很小声地说：“老师，你真讲究，你看我的行动吧。”

自那以后，他的鼻子再也没有出过血，也没有旷过课。后来他的同桌告诉我：天极总在同学面前说老师很讲究，他的这些事，老师既没有向家长告状，也没有在班会上点名批评，所以他很感动。就这样，天极顺利地进入了一所普通高中继续学习。

天极的故事也让我领悟到了很多东西，如果当时我不冷静处理，那么这个孩子后来的教育将会面临更大的困难；如果我没有细心观察他的行为，也没有上网查找相关信息，那么这次教育就不会收到这么好的效果。还好，这样的事并没有发生，天极的血止住了，也让我感觉到班主任工作中多一些育人的智慧是多么重要。