“父母皆祸害”现象对“80后”新一代父母的启示

余丹

(宁波大学法学院，浙江宁波 315211)

“父母皆祸害”现象对“80后”新一代父母的启示

余丹

(宁波大学法学院，浙江宁波 315211)

网络讨论小组“父母皆祸害”惊现网络上，引起了很多人的关注，虽然加入小组的人不多，但这个小组的出现还是暴露出现代家庭教育仍存在许多问题。如今“80后”新一代父母初长成，如何让新一代父母不再成为下一代的祸害，这一现象提供了很好的启示，如父母要端正成才观，减小对孩子的期望;培养孩子的独立人格;加强亲子沟通等。

“父母皆祸害”;家庭教育;“80后”

“父母皆祸害”，这是一个网络讨论小组的名称，“祸害”是一群20世纪“80后”子女形容20世纪“50后”父母的词语。“非常震惊!”网友“大樽”第一次在网上看到这个另类的名字时，几乎尖叫出来。与此同时，这个已经成立两年半的讨论小组，每日仍有成员加入，更新帖子，如此“火星撞地球”般的网络争议注定持续不断［1］。这个网络讨论小组创于2008年1月18日，聚集了一群在处理父母子女关系过程中受到挫折、苦苦思索出路的年轻人，引起了网络上许多人的关注，有些家长说都不知道如何教育自己的孩子了，为了孩子付出了那么多，结果到头来却被孩子说成是“祸害”，家长和孩子都表现了自己的无奈。目前这个小组的成员已经不仅包括“80后”，还包括很多“50后”与“90后”了。虽然这个现象只是青少年的话语权的一种表现形式，本身是无可厚非的，但是却折射出目前家庭教育仍存在许多问题亟待解决，同时也给我们“80后”新一代父母如何进行家庭教育提供了很多启示。

一、父母要端正成才观，减小对孩子未来发展的期望值

父母过高的期望值、过高的要求，往往增加了孩子的压力，增加了他们的逆反心理。对孩子进行好的家庭教育，首先父母要端正成才观。

第一，受中国传统思想的影响，中国父母生孩子的传统目的是为了孝道。古语云:不孝有三，无后为大;养儿是为了防老，将孩子当做后半生的依靠，因此倾注给孩子的爱太多，对孩子的期望也更多。第二，由于现实社会中就业对高素质人才的要求，而中国应试教育人才评估的标准就是学历，这也就使得很多父母认为只有读书、上大学才是孩子的唯一出路，特别是条件相对困难的家庭，读书是改变命运的唯一出路。第三，攀比心理也是父母成才观扭曲的重要因素。鉴于社会对高学历人才的重视，很多父母形成了攀比孩子的心理，对孩子学习成绩攀比。对孩子才能的攀比，对孩子所上学校、班级等等各方面的攀比，只有孩子成绩好，考取好的大学，才能在同事朋友艳羡的目光中得到满足感，这也就促使父母将期望放在孩子学习成绩上，用尽一切办法提高孩子的成绩。这些都是围绕应试教育形成的成才观，不仅加重了孩子的负担，还可能走向溺爱或隔阂这两种极端。

“80后”将父母视为祸害的重要原因之一就是父母给予的压力太大了，而压力源就是父母因期望过高而对孩子的要求和管制过多，药家鑫就是这样一个悲剧。所以作为过来人，“80后”新一代父母要改变这种观点，减小对孩子未来发展的期望值，不要苛求孩子，要按照孩子自身的能力水平制定相应的目标，相信“天生我材必有用”。

二、远离“非爱行为”，培养孩子的独立人格

“50后”父母的一个鲜明特点，就是将自己的价值观、人生观强加给子女，动用各种惩戒手段，让其彻底服从，而最为可怕的惩戒方式，就是彻底消除子女的反抗意识，从而形成对权威秩序的盲目服从［2］。因此，该论坛中有人提到父母对孩子的爱是一种“非爱行为”，即以爱的名义对最亲近的人进行的非爱性掠夺，往往发生在夫妻之间、恋人之间、母子之间、父女之间。很多小组成员说到，父母经常以一种爱的名义进行强制性的控制，让子女按照自己的意愿去做。比如有网友提到说:“我妈妈曾说:‘我自从生了你，工作也不要求上进了，都为了照顾这个家，要不然我现在……’”;还有网友说“父母把我看得紧紧的”。在现实中父母望子成龙、望女成凤心切，硬逼着孩子去参加各种培训辅导班，希望孩子按照自己的意愿去做，而不管孩子喜不喜欢，甚至当孩子出现反抗情绪或行为时，搬出一大套“爱”的理由，用付出的艰辛来责怪孩子。独立人格是孩子健全人格的基础，是孩子个性健康发展的基石，只有培养孩子的独立能力，才能使孩子健康成长。

教育家夸美纽斯和卢梭都提倡“自然适应性”原则，强调对人的尊重，对人个性的培养，反对对人个性的压抑。“非爱行为”扭曲压抑了孩子的天性，甚至不切实际地为孩子安排好一切，控制孩子的一切甚至思想，严重违背了这一原则，结果适得其反，反而使孩子将父母视为恶魔、视为祸害。所以，父母要让孩子学会独立，培养他们的独立人格，完善他们的个性发展。小白菜①“父母皆祸害”小组成员自称“小白菜”，这个名字，源自一首耳熟能详的河北民歌:“小白菜啊，地里黄啊，三岁二岁，没了娘啊……”“叛逆人生”说到:“让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”

父母要让孩子学会独立。首先，就是要自己先学会独立，“80后”自己很多就是独生子女，对父母、对家庭有着强烈的依赖心理，性格懦弱、做事犹豫不决，更有甚者以自我为中心，连基本的生存技能都不会。作为新一代父母，就必须先从自己做起，自己先学会独立，做子女的榜样，孩子会在模仿父母的一言一行中自觉养成独立的习惯。其次，在情感上要把孩子当成平等的个体，孩子也是一个活生生的人，有自己的思想和观念，要尊重孩子的个性、兴趣，对于不涉及原则和道德等方面的事情，尽量给孩子自由选择的机会。最后，要从小培养孩子经济独立意识，钱是父母辛苦挣的，自己要获得想要的东西就必须学会付出。培养孩子独立的经济意识既可以让孩子体会父母生活、工作的艰辛还可以让孩子学会理财、学会付出、知道在生活中只有一分耕耘才会有一分收获，从而培养孩子独立的人格。

三、沟通是连接父母与孩子心灵的桥梁

沟通是新一代父母建立和谐亲子关系的基础，是父母了解孩子的必要手段。只有有效利用沟通这个手段，促进父母与孩子的对话，交流思想，对症下药，才能取得家庭教育的正面效果。华南师范大学心理研究室主任李之宁提出，要解决目前家长面对的问题，必须用平等的方式对待子女，“90后”是一群出生在新时代的孩子，他们有着自己的个性要求，对平等的呼声更大，更凶猛。“爱是平等的，家长不能要求孩子无条件爱自己的同时，强迫孩子做他不乐意的事情。”一名教师带着自己的孩子参加话题讨论，“当孩子达不到父母的要求时，不要选择去责骂他，这样只会让孩子产生自卑感，甚至引起反抗行为。教育的目的不在于结果，而是要在双方平等的语境下，辅导孩子之中享受成功的过程，关注他们心理健康的成长。”［3］所以父母要进行良好的家庭教育首先要和孩子平等的进行沟通，只有知己知彼才能针对孩子的所思、所想、所为做出正确的引导。要打破原有的我训你听、我打你挨的单向沟通方式，重视沟通互动的价值［4］。

父母要做到与孩子良好的沟通，可以放下父母的架子和孩子一起玩耍，做孩子的知心朋友，聆听孩子的心声，让孩子真正将父母视为可以信赖的人;父母可以在孩子面临问题的时候，分析利弊，让孩子认清事物的本质，给出建议，最后由孩子自己做出选择，而不是命令孩子一定要按父母说的去做;父母可以在家里设置一个留言板，让孩子指出父母做得不对的地方，如果确实是父母错了，父母要及时改正并向孩子道歉，如果是孩子错了，则要对他们动之以情、晓之以理，引导他们做出正确的行为判断，也可以让孩子利用这个留言版写出构建和谐家庭的建议，全家一起努力为良好的家庭环境出谋划策。总之，父母要学会科学的沟通和教育方法，这些方法是家庭教育成果、家庭和谐的重要保障。

四、科学的教育方法是取得教育正效果的保障

“小白菜”们将父母视为祸害的一个重要原因就是父母采用“棍棒教育”方式，在心理和身体上给孩子造成双重伤害。很多“小白菜”说父母对自己的教育是非打即骂或是冷嘲热讽，“就当自己养了一只白眼狼!”“废物”“说我是他们的‘报应’，说我是‘砍脑壳的’”，“说我不是‘他们’亲生的，说以后不听话就让我自生自灭或者送我去参军”，“父母只要吵架，所有的矛盾都一致转移到我身上，一起对我进行殴打和辱骂，以这样的方式达到和好的目的”，这就形成了他们永远的痛和阴影，特别严重的是有些“小白菜”因此害怕生育小孩，害怕自己会重蹈父母的覆辙而选择丁克。可见父母无形中的行为、语言给孩子带来了巨大的伤害。也许在父母心里这是很正常的教育方式，只有棍棒底下才能出孝子，只有责骂才能刺激孩子向上，他们完全没有看到这种教育方式在孩子的身心方面造成严重的伤害，对孩子性格造成的极大的影响。事实证明“棍棒教育”教育出的孩子，大多都有自卑、懦弱、胆小怕事、依赖、孤僻等性格缺陷。

作为新一代父母，要学会科学的教育方法。笔者认为科学教育方法的核心就是激励教育。洛克提出对绅士进行教育就不应该用惩罚教育，对孩子的严格要求不应建立在棍棒之上，他认为体罚和责骂不仅不易取得好的效果反而容易适得其反，他主张正确运用奖励，可采用“称誉”奖励方法［5］。心理学家维康·詹姆斯已科学地证明:一个人要是没有受到激励，仅能发挥其能力的20%～30%，如果受到正确而充分的激励，就能发挥能力的80%～90%，甚至更高［6］。

激励教育不光包括物质奖励，更重要的是精神奖励。物质奖励过多会引起孩子的“物欲化”和“功利性”倾向，而单纯的精神奖励不能形成强烈的学习动机，应该使二者结合起来，根据孩子实际需要和具体情况选择合适的激励方式。父母可以采用和谐柔美的教育语言，当孩子表现好的时候，给予孩子赞美和夸奖，让他们做的更好;当孩子表现得不好的时候，要给予孩子鼓励和正确的指导方法，让孩子尝试着继续努力以做得更好。要取得良好的激励效果，父母还要帮助孩子设立适当的目标，不切实际的目标往往会戳伤孩子的信心。只有适当的目标，让孩子在一点点完成目标并取得成功的过程中增加信心，并坚定继续取得更大成功的决心。当然，必要的惩法仍必不可少，孩子心智尚不健全、意志尚不坚定，还不能做到自觉、自立去坚持学习、坚持好的习惯，还不能把学习当作自己的自觉需要，所以适当采用惩罚性措施做辅助，刺激强化他的学习动机是必要的。除此之外，还可以运用其他的教育方法，比如榜样教育法，故事启迪法，引导自我教育法等等多样化的教育方法，以便达到更好的教育效果。

五、父母要努力与孩子一起营造健康快乐的家庭环境

环境对教育的影响是我们有目共睹的。以约翰·华生为代表的教育家坚持社会发生论，认为人的一切发展是由环境决定的。实用主义教育家杜威也提出教育必须利用环境，离开环境也就没有教育，成人要想控制青少年所受的教育，唯一的方法是控制他们的环境，让他们在成人控制的环境中行动、思考和感受［7］。家庭是孩子出生的第一个环境，也是孩子接受教育的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，同时孩子在家庭中的时间占据整个生命的大部分，所以家庭环境对孩子的成长有着极其重要的作用。父母作为家庭教育的主体和家庭环境的主要建设者，要努力营造一种健康快乐的家庭人文环境，培养孩子良好人文素质。

要构建健康快乐的家庭教育，新一代父母仍须努力提高自身素质。新一代父母虽然基本都受过九年义务教育，有些更是受过高等教育，可以说父母的素质已经有了较大幅度的提高，但是知识和素质的提高并不等于教育水平的提高。因此，新一代父母仍然需要反思自己和孩子的现状，不断补充和丰富自己的知识、经验，认真学习关于幼儿心理学、家庭教育学方面的科学理念，增加教育方面的知识和能力，为孩子的教育积蓄力量。同时提高自己的品行情操，通过言传身教培养孩子形成活泼、开朗、勇敢、进取的性格，养成良好的习惯，养成良好的公民意识和社会责任感。

要构建健康快乐的家庭教育，要注意隐性家庭教育环境的构建，既包括物质上的硬环境也包括精神上的软环境。比如家庭内的环境要舒适、整洁、干净，这不仅可以培养孩子良好的卫生习惯还可以使他们在舒适干净的坏境中得到放松，加强家庭归属感;家庭设置上，有条件的话可以专门设置一个书房，供全家人学习和工作使用，让家庭成员在具有学习氛围的环境中更好的进入学习状态，取得积极的学习效果;在软环境上，要形成民主型的家庭氛围，让孩子积极参与到家庭氛围的构建，家庭活动的策划和实施中来，只有自己付出后得到的东西才能更深刻也更珍惜，加强家庭的和谐。父母用言传身教培养孩子良好的道德品格、培养孩子良好的性格、养成良好的生活习惯等。从某种程度上说，隐性教育取得的正面效果往往比传统的理论式教育、说教式教育更大，也更易于被孩子接受。当然不和谐的隐性环境和家庭环境给予孩子的负面影响也是非常大的，甚至会伴随孩子一生，难以消除。要积极发挥家庭环境的正面效应而避免它的负面效应。当然，这一过程也缺少不了孩子的共同努力，只有一家人齐心协力才能共建和谐的家庭环境。

新一代父母要采用中华家庭文化中的精髓和父辈的经验教训，积极探索适合的育儿理念和方法，争取不做下一代的祸害。如何教育孩子、如何取得家庭教育的积极效果、如何构建亲子关系，是一个长期和需要不断探索的过程，需要我们“80后”新一代父母在实践中不断摸索。但愿我们的下一代，不会再把我们看成“祸害”。

［1］万余人网络上批判父母引热议 专家称是代沟表现［EB/OL］.［2010－07－21］.http://news.sohu.com/20100721/n273644211.shtml.

［2］“父母皆祸害”引发大讨论 折射两代人差异［EB/OL］.［2010－08－04］.http://www.cnr.cn/allnews/201008/t20100804_506843030.html.

［3］“父母皆祸害”给家长敲响警钟［EB/OL］.［2010－12－07］.http://www.dayoo.com.

［4］倪颖.弗洛姆理想家庭教育理念及其当代启示［J］.苏州教育学院学报，2010(3):104.

［5］［英］约翰·洛克.教育漫话［M］.杨汉麟，译.北京:人民教育出版社，2006.

［6］何娟，等.青年行为学［M］.北京:解放军出版社，1988.

［7］单中惠，杨汉麟.西方教育学名著提要［M］.2版.南昌:江西人民出版社，2004.

Abstract:“Parents are the evils”of Internet discussion groups has been appearing on the network，which caused much concern.People who join the group is not much，but the presence of this group is exposed some problems in modern family education，which makes people think deeper.Today，the 80 after as a new generation of parents is finished.How to make the new generation of parents is no longer the scourge of the next generation，this phenomenon provides a good inspiration.Parents must correct the view of talent，such as reducing the expectations of the child，fostering children’s independent personality，strengthening the parent-child communication and so on.

Key words:“Parents are the evils”;family education;80 after

Inspiration on Phenomenon of“Parents are the evils”for New Generation Parents of 80 after

YU Dan
(Law school，Ningbo University，Ningbo 315211，China)

G78

A

1674－8425(2011)12－0125－04

2011－04－22

余丹(1987—)，女，江西抚州人，硕士研究生，研究方向:德育与青少年发展。

(责任编辑 范义臣)