夯实双基高效复习

2011-08-15段风梅何幼安

中学生英语 2011年4期

段风梅何幼安

(湖北省武汉市江夏区第一初级中学)

目前我区九年级已进入中考备考第一轮复习阶段，本轮复习的质量好坏直接影响下几轮复习的效果，在中考中起着至关重要的作用。搞好双基即基础知识及基本能力的复习是本轮复习的关键。就此现提出几点指导意见。

1.依纲据本，强化记忆

教师应指导学生本着“依纲靠本，强化记忆”的原则，踏踏实实搞好双基复习。每节课应将两单元的字、词、句、法进行系统的梳理整合。如复习词汇get时，归纳为get up/out/on/off/over/into/over/down等词组。如复习There be句型时，应与be动词的时态结合，全面掌握。整合内容主要包括：语音、词汇和语法三个方面。这有利于学生对所学内容进行梳理、归纳、总结，便于记忆和运用。同时，对那些在教材中出现的知识点应视为重点，可采用语言知识归类和按题型归类的办法进行强化练习。此外，建议学生准备一本纠错本，以加深印象。建议利用早自习加强记忆。

2.研究考纲，针对复习

从多年武汉的中考命题来看，主要是考查考生听、读、写的能力，重点考查在语境中的识记、理解等综合运用能力。因此，教师在进行基础知识复习的同时要充分地对各个题型进行研究，从中找出解题的思路和规律，推测命题动向。有针对性地进行听、读、写的综合运用训练，找出学生在学习过程中存在的不足，并对题型相适应的习题进行专项强化练习，抓住重点，做到高效复习。因此，在复习备考阶段还要注意下列几种题型的训练：

2.1 听力

要针对中考听力题型，重视听说训练，特别要注重听力技巧的训练：如发下卷子后要快速阅读选项，预测所听内容及问题，以作好解题准备；边听录音边记关键词，及时调整并核对；注意对话内容的引申意义；如果一道题没有听明白，应当放弃这道题，并马上为下一道题作好准备等。建议每周听三套，边听边指导方法。

2.2 完形填空

要针对中考的第二篇完形填空的题型去精选材料，在规定的时间内完成后马上讲解，同时一定要向学生指导答题的方法技巧：先通读一遍全文，对全文内容、作者观点、态度、文体等各方面有个宏观了解。弄清大意，抓住了主题，便为正确选词打下基础。然后读一遍选项，知道均有哪些备选项。再读全文，并且可以边读边试将所选的选项的内容填在空白处。这是一个关键性的分析判断阶段，要瞻前顾后，字斟句酌，调动所学过的全部语言知识确定选项；再串读，看文章意思是否通顺，语法语义是否准确。建议每天至少做一篇。

2.3 阅读理解

阅读是中考英语试题的重头戏，因此此项练习应贯穿在整个复习阶段。提高语篇阅读能力仅靠复习课本是无法完成的，必须适当补充课外阅读材料，扩大阅读量、提高阅读速度、提高答题的准确性。同时，还要掌握阅读理解题的思路和技巧。应做到：在阅读时着重了解全文大意，切勿逐句理解，逐句翻译，学会根据上下文去猜测生词或根据构词法来猜词义。也可以通过意群来快速阅读理解原文。建议学生每天完成1-2篇阅读短篇。选材还要广泛，尽量在材料的难度、广度和深度上进一步拓展，提高阅读能力。

2.4 阅读理解填词

这类试题在阅读理解基础上加进了词汇和语法的考查成份，考生在填词时既要选对词意，又不能用错词形，对大多数考生来说该题型难度较大，失分颇多。因此，教师更应要求学生对词汇特别是名词、动词、形容词的记忆与运用和对语法的掌握。建议每隔一天讲练一篇。

2.5 书面表达

书面表达是要求较高的综合试题，所以在复习备考阶段要注意英语在书面表达中的灵活运用，做一些书面表达方面有针对性的练习。训练时要仔细审题，确定内容要点，用对时态和人称。还要确保语言的正确性，在此基础上尽可能注意所用词汇和语法结构的多样性、准确性以及文章的连贯性。平时还要注意多积累一些实用、优美的句子或段落。每次写完之后最好面批，指出需要改正的地方。建议每周写一篇。