试论高职院校图书馆馆藏特色

程晓丽

（黑龙江农垦管理干部学院 黑龙江 哈尔滨 150090）

试论高职院校图书馆馆藏特色

程晓丽

（黑龙江农垦管理干部学院 黑龙江 哈尔滨 150090）

馆藏特色是指一个图书馆所藏的文献资料区别于其他图书馆馆藏的不同特色。一方面是指独具特色的部分馆藏，即独特的馆藏结构；另一方面是指图书馆馆藏体系具有与众不同的特点。本文对高职院校馆藏特色形成过程中，馆藏情报信息的收信整理、馆藏资源的开发利用进行了探讨。

高职院校；馆藏；特色

高职院校是具有职业性、地方性、实用性特点的新型职业大学。近年来，为了应对激烈的市场竞争,适应市场对职业人才要求的不断提高,高职教育越来越注重人才的综合素质的提高。作为在高职教学工作中起辅助作用的高职院校图书馆应按照高职教育的特色和任务来建设自己的馆藏，力求逐渐形成自己独有的高职特色。

一、搞好藏书建设的关键——提高图书质量

收藏文献资料是图书馆借以开展工作的物质基础，图书馆工作的好坏，在很大程度上取决于它是否能满足读者的需求。图书馆藏书要完备齐全，就要有重点地系统地收藏和本馆方针任务相适应的书刊，收藏适合本馆读者对象所需要的文献。一个图书馆的藏书不在于数量多少，而在于质量的高低，在于是否形成了自己的特点。但是在很长的一段时间内，人们习惯用藏书量来评价一个图书馆，认为书越多越好，这种认识几乎成为一种规律，因而造成了盲目地追求藏书数量的增长，不注意质量，更不搞剔旧更新，其结果造成成人力、物力、财力的极大浪费，后患无穷。基于上述原因，任何一个图书馆都必须适当控制藏书的增长。如何控制？必须把好藏书补充关，其出发点主要是提高新书质量。

在进行藏书补充工作中，既要照顾各学科读者需要，综合入藏各类文献构成基本藏书，又要考虑到图书馆当前及今后的需要，明确重点藏书，不能轻重倒置。重点藏书从门类上看，包括在基本藏书里，从深度上看，又在某几个门类逐步形成体系。因此，藏书补充工作是以图书馆的类型以及它自身的任务为转移的，而经过选择补充的藏书，又决定了图书馆的特点，这样也就保证了图书馆的藏书质量。

二、馆藏特色形成的基本特点

高职院校图书馆主要是为本校教学和科研服务，馆藏通常是以学校学科体系为架构的收藏体系。建立高职院校的图书馆藏体系首先要考虑的就是与学院的专业体系相匹配，特别是对重点学科及专业来说，其相关的文献资料的收集更应该形成较为完整的藏书体系。高职院校本土化发展的特点，决定了其人才培养目标、专业结构、课程建设、科研、技术服务等方面都要充分体现地方经济的特色；同时，高职院校在科研上也更多地侧重与地方经济相关的项目。所以，要体现培养适应地方经济发展各类技术人才的需要；同时，高职院校的图书资源作为当地高水平学术文献信息中心，还具有直接为当地经济服务的功能。因此，高职院校的图书馆藏体系的建立应结合当地经济、社会、文化的发展进行规划。只有充分体现地方适应性原则的馆藏体系才能最大程度地符合高职院校服务地方经济发展的要求。高职教育与普通本科院校相比的一个不同之处，在于高职教育的发展与市场发展的联系更加紧密，与职业发展要求同步。这就决定了高职教育的专业设置、课程结构等教育相关因素必须与市场需求的发展相适应，并保持一定更新速度。作为教学重要资源的图书资料必然要随着教学需求的变化而及时更新，这就决定了高职院校的图书馆藏必须坚持发展适应性原则，以确保文献资料在教学和科研服务中的先进性和实用性。

三、馆藏定位——素质教育与技能教育相结合的馆藏模式

高职院校培养目标是高技能应用性人才，学生的综合素质十分重要，这就要求高职院校图书馆藏书结构以素质教育和技能性用书为重点，过深理论文献不宜收藏。文献收藏要依据学校定位与培养目标，制定文献资源建设的原则和方案，做到有计划、有重点、有针对性地采集文献，把握学校专业开设情况，对于新开专业，及时采购专业所需文献。还要重视基础课教学所需文献，这是学生学习所需，同时还能拓宽学生知识面，对专业课用书侧重于职业技能、职业资格方面的文献。所谓素质教育用书，主要以培养学生政治思想素质、拓宽学生的知识面，以及认识问题、独立解决问题的能力，遵守社会准则，适应社会需要。以本校重点学科，重点专业为指导，确定馆藏核心文献资源体系并使之完整化、系统化。

四、重视高职院校图书馆的文库建设和二次文献的收集整理工作

大多数高职院校依托行业办学,与行业企业、科研单位联系紧密,有利于图书馆对内部出版的会议资料、技术手册、年度报告等灰色文献的收集,从而进行行业灰色文献数据库的开发。通过行业特色数据库的建立,还可拓展图书馆服务范围,为行业科研服务,深化图书馆的服务功能。注重本校教师的学术著作，学术论文。按学科整理分类组成印刷型文献资料。可以经常聘请企业的管理人员，高级工程师等来校指导学生的实践操作课。不仅充实了本校文献资源还可了解相关企业和行业的科技、管理、生产、服务的发展情况。把本校学生的毕业设计图纸经过全面收集后由图书馆工作人员加以整理、分类、编号逐步积累以便于学生毕业设计时做参考。现适合高职院校学生阅读与利用的期刊资源比较有限，理论性专业期刊较多，缺乏指导学生进行实际操作的专业期刊，所以图书馆工作人员要注意相关文献的搜集整理工作，可以广泛收集相关企业的内部刊物，内部专业技术报告，也可收集与本校所设专业相同或相近的其他高职院校的校刊，从中摘取所需的文献资料。

五、图书馆馆员在馆藏特色形成中的作用

随着现代图书管理工作要求的不断提高，图书馆对作为管理主体的馆员的素质要求也会相应提高。无论是是馆藏特色的形成，还是馆藏特色的实现，都是以高素质的图书馆馆员为主体。馆员首先要担当起“信息员”的责任。高职院校职业性的特点，决定其信息引导的复杂性，面对各类专业的信息，如何引导读者在最短的时间内获得最需要的知识和信息，这就要求现代图书馆员不仅要懂得传统的图书管理知识，还要不断拓宽自己的知识面，掌握现代信息的搜集、分类等计算机知识。馆员还应尽可能加强对本校各类专业技术知识的学习，加强对地方文献资料的了解，这样就可以让自己尽可能在服务过程中少说“外行话”，少做“外行事”。现代图书管理人员只有这样才能真正在馆藏结构和馆藏体系的建设上形成自身的特色。

六、建立行业、馆际联盟,共建共享专业特色数据库

高职院校图书馆应利用高职明显的行业特色,完整系统地收集本专业信息资源,形成某一专业特色馆藏。在特色数据库的建设上,建立行业、馆际联盟,合作共建的方式。联合校内科研部门与行业企业、科研单位形成校企联盟,开发行业特色数据库。大多数高职院校依托行业办学,与行业企业、科研单位联系紧密,有利于图书馆对内部出版的会议资料、技术手册、年度报告等灰色文献的收集,从而进行行业文献数据库的开发。通过行业特色数据库的建立,还可拓展图书馆服务范围,为行业科研服务,深化图书馆的服务功能。加入高校图书馆电子资源共建共享体系,对特色专业文献进行共建共享。各高职院校图书馆可根据本校的重点专业进行分工与合作,并结合高职与馆藏特点,建立各种信息数据库。

在高职院校里，图书馆作为教学的重要支柱，其最终的目的是为教学服务。无论是什么样的馆藏特色，是否真正能体现其价值，是要通过服务对象的满意程度来体现的。总之，高职院校图书馆的馆藏资源建设要以高职教育重点学科，重点专业，重点课程教学，读者的需求为导向，坚持实用性原则，“以用定藏，藏以致用”多渠道广泛收集所需的各种载体，各种类别的文献资料，更好地为师生乃至社会服务。

［1］张赞梅.21世纪高职院校图书馆文献资源建设的合理定位［J］.高校图书馆工作,2004,（5）.

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［3］刘薇.试论高校图书馆藏书结构的特色化［J］.宝鸡文理学院学报，2000，（4）.

［4］吴静.高职院校图书馆文献资源建设的现状及对策［J］.南京工业职业技术学院学报,2005，（9）.

［5］张兆忠.高等职业院校图书馆的困境与出路［J］.大学图书馆学报,2006，（6）.