谈合唱指挥中的情感表现

胡 洋 （广东石油化工学院 广东东莞 525000）

相对于现在中国快速发展的艺术文化事业，合唱作为其中的一种正在发展及普及的艺术形式，逐渐成为国家和地方进行文化教育、社会教育、审美教育的重要平台。并且许多合唱团都成为了城市和单位的一张具有极强艺术感染力的名片，如深圳音协合唱团、中山合唱团、深圳高级中学合唱团、上海百格合唱团、华中天空合唱团等等。随着合唱事业的蒸蒸日上，对合唱指挥的所提出的要求也越来越高。指挥在合唱中至关重要，一个指挥的理念和情感表达可以说决定着这个合唱团的音乐表达性和感染性。合唱指挥作为音乐的创造者，不是一个活体的节拍器，而是一种情感的创造者和传递者，通过身体语言来激发着合唱团员们的情感，并与其所演唱的作品内容作到艺术性的融合。下面我就谈谈本人对合唱指挥中情感运用的一些看法：

一、情感从预备开始

当指挥走上舞台的那时开始就已经进入了指挥状态，当面对合唱团时就以经和合唱形成了直接的情感交流。指挥的表情、指挥的眼神、预备姿势等都可以将作品中大体的情感传达给合唱团员。（笔者认为指挥在肢体的运用上，不光只有两只手能传达信息，指挥的眼神、姿态、表情都是指挥肢体的范围）如在指挥《长江之歌》等之类的比较大气、磅礴的作品时、指挥的双手准备时就有相对拉开一些，眼神中要充满着一种宽阔、两脚站位相对拉开一些，给合唱团员在情绪和气息的运用上给于提示。又如在指挥《牧歌》等比较细腻、安静、具有室内效果的合唱时，抬手预备时就要有气息感，双手距离不易过远，身体相对放松，使所有合唱团的注意力都聚集到手上，营造一种平静的气氛以后，在起拍开始演唱。做到在角色中起、在角色中唱。先有情感在发声音。在指挥如《国歌》这种坚定、刚毅的曲子时，则站立姿势应该两脚要有相对有力，做到脚下要有根，表情上要有一种坚定的情绪，跟合唱团员们一种情绪的提示。

预备拍是指挥技术重要的技术环节之一，我国合唱指挥大师严良堃就说过“指挥的岗位就是在预备拍上”预备拍是发音拍之前的预备，它不仅预示着作品的力度、速度、呼吸，更为重要的是预示着歌曲发音之前的情感，它让合唱团员的内心情感在发音时做到完美的体现，并表达出其中的情感特征。在指挥等抒情歌曲时，预备拍则有一种相对柔软一下，与起呼吸中的情感想配合起来。在指挥欢快跳跃的作品是，预备拍就要相对幅度小一些，做到轻松愉快的情感。当指挥刚强、坚定的曲子时，预备拍则要相对紧张和有力一些。

二、图示运行在情感之中

指挥的图示，是指挥的运行轨迹，是经过长期实践后总结出来的的指挥动作的科学性的模式。不同的节奏有着不同的图示模式，它指示着作品演唱的速度、力度和情感等。那么图示的运行也和音乐情感有着密切的关系，很多指挥往往只注意了图示的节奏和运行方位，而往往忽略了与其相应情感的联系，这样图示就会形成一种机械性和不变性，对作品的表达也会形成技术与音乐相脱节的情况。这样的指挥当然可以做到使合唱团规规矩矩的演唱，但对音乐的情感表达就会形成一定的缺陷。当然，这也不是说指挥不需要规范的图示，而是要情感体现其中，统一合唱团对歌曲风格的把握，诠释出相对准确的情感。在指挥抒情的歌曲中，图示相对来说就可以用一定的曲线来表达，能表达出一种柔美，缠绵和深情。在指挥进行曲风格的作品时，可以相对用直线拍来进行指挥，表现出一种果敢、坚毅、雄伟的精神情绪。指挥活泼、轻快的歌曲时，我们则采用点状式的图示结构，给合唱团一种清晰、并赋予青春般的情绪表达。合唱指挥的图示反应与情感的联系是极为细致的，所有的指挥图示都是与作品的表达要求紧密相连的，这都是情感表达的需要，把声音、节奏、力度等都有一个情感的提示。当我们欣赏书法、图画作品时，可以在一笔一划当中，以及色彩上感受到艺术家门的精神情感，这也可以看出图示的运行是和人们的情感以及精神状态是分不开的。

三、指挥中情感的主动与被动

指挥过程中指挥者和合唱团员是情感相互交流的一个过程，指挥按照在合唱作品的大致指导下，形成其情感意识并统一的作用于合唱团员，合唱团员在统一的情况下，形成其情感的主动性来进行其正确的表达。合唱是集体的艺术。但音乐的展现并不是一个集体的简单相加，它必须根据作品的内容和要求，进行一种情感的再创造。没个团员有着不同的感情体验，对作品的理解就不同，着就需要发挥指挥的一种主动性，形成统一，合唱团员在情感上就处在相对被动的一种地位。这就要求指挥在指挥之前分析好作品的内容与作曲家的潜在意思，并对合唱团员作好，演唱前的感情启迪。如采用联想、举例、情感互通等方法。指挥时注意情感收放的提示，如当音乐是娓娓道来时、手上幅度相对就要显的平静一些。当作品进入高潮上，指挥就要帮助合唱团员进行情绪的积累和迸发，以其准确的表达其作品，形成情感上的层次，做到感情上的起伏、大小，好似波浪一浪推一浪。

由于指挥所面对的是具有思想的活生生的人，他们的思想、情感、以及对音乐的感受在总的方面和指挥还是有一定的一致性，因此作为指挥也没有必要、也不能够把每一个人、每时每刻的情感都掌控在手，指挥除了主要情感如整个情绪是兴奋的、是悲伤的、是忧郁的等等告诉给合唱团员，其余的合唱团员会发挥其主动性，形成其自身的情感反馈，在统一的前提下，发挥好每个人的特性，使音乐更为饱满，更为具有色彩。在指挥时千万不要从头到尾打拍子，一定要安排出主动与被动。指挥主动时要帮情绪和音乐的走向清晰的提示给合唱团员，把其意义表示出来，当然，这时合唱团员就处在相对被动的位置之上。其余的要充分地发挥其合唱团员的主动性，留出其空间让团员进行其合理的创造。这样形成指挥与团员之间的情感双向互动，才能更好地表达作品，这和指挥当中的主动与被动拍的理论也是想符合的。

四、收束中的情感

收束拍是指一个作品或一个乐段、乐句结束时的指挥拍。它指令着一个作品或乐句的完结。收束拍不仅是作品在音乐上的收束，也包含着一种感情的收束。一个作品有一个好的感情开始，也必须有想符合的好的感情结束，这样才能给观众带来心理上的情感满足。因为歌曲的风格和情感进行方式不同，所以不同的情感收束对收拍的要求也是不同的。当在歌曲结束的比较果断、肯定时那么收束动作就要利用快收、硬收。给合唱团员一种直接、果断的感受，收拍切忌多余的动作和过程。如收后手的摇晃、以及多个拍点等等。当在结束比较深远的音乐时、收束拍就要采用软收和慢收的方法，收拍后，要有一种保持感，好似音随没有了，但感情还在延续。总之，收拍的大小，方法要看结束句的感情如何而决定；拍动作的形式也要根据作品的内在表现来定；收拍动作的情感，也要符合于整个音乐作品的情感和风格，做到完整统一，做到收拍的感情准确、简炼有效，符合音乐形象。

合唱是表达人们内心情感的一门表演性艺术，而指挥则可以说是合唱演绎中的灵魂，指挥要结合其发声、色彩、以及对作品的理解，才能完全的表达其最为贴切和真挚的感受，情感的表达在作品指挥和演唱时占据了重要的地位。指挥要善于总结和理会作品中所表达的情感，并在自己的理解下，把其感情传达给合唱团。要尽量的把自己的指挥语汇与情感的内在体现相结合起来，这样才能使合唱团员理解和正确地诠释作品所表达的意图，启迪合唱团具有创造性的去表现其作品。缺乏内在情感支持的指挥动作是一种形式化的、无内容的、僵化的肢体表达，是没有表现力的。只有具有内在支持的指挥下歌唱，合唱团的演唱的音色和表达才更为真实，更为鲜活、更为贴切，才能引起观众的情感共鸣，做到技术与情感表达完全统一，这才是一个合唱团所需要的真正指挥。