现代教育技术下的机械制图教学

李亚丽

摘 要：现代教育技术是一门新兴的综合性的应用学科，将它应用在课堂教学中，是一场教育领域的深刻变革，通过运用现代教育技术对机械制图传统教学方法的变革，大力提升专业基础课程的教学。

关键词：现代教育技术；机械制图教学；现代教学模式

现代教育技术是现代科学技术与现代教育理论发展到一定阶段的产物，是一门新兴的综合性的应用学科。

一、现代教育技术的内涵

教育技术已从“教学”观念向“学习”观念转移。“学习”是指学习者通过与信息和环境相互作用而得到知识、技能和态度诸方面的长进。多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥；而教师则发挥组织者、指导者、促进者的作用，促进学生主体作用得到实现。这样，教育技术所从事的全部内容都落实在“学习过程”上，这对我国传统的以书本、教材、课堂为中心的教学模式是一种根本的变革。

二、现代教育技术对教学过程究竟产生的影响

首先教师角色的转变，使教师成为学生学习的指导者。现代教育技术进入课堂教学后，教师不再是学生获得知识的唯一信息源，教师的权威意识逐渐失落，学生在一定的社会文化背景下，一定的情景里，在教师的指导下，利用必要的学习资源，主动地探索知识积累知识。其次学生地位的转变，促进了学生主体性的发挥。现代教育技术进入课堂教学后，改变了学生对教师的依附，现代信息载体如：光盘、多媒体技术（如虚拟现实、超媒体技术）、网络等现代教学媒体以各自特有的优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学生提供了多种参与机会，充分发挥了学生的主体作用，使学生有机会主动地参与、发现、探究知识。现代教育技术进入课堂教学后，以计算机为核心的信息技术、通信技术、网络技术给课堂教学提供了新的手段，注入了新的活力，改变了传统的教学方法和教学模式。

三、从现在机械制图教学现状来看，依然大多都采用传统方式教学，其存在的突出问题

一是课堂教学效率低，对学生能力，培养不够，在传统的“填鸭式”的教学模式下，学生被动地听讲，学习兴趣较低，课堂缺少生机，作业被动应付，学习效果不够理想；二是缺乏理想的教学媒体，使某些概念难以描述清楚；三是无法及时反馈，难以实现因材施教；促进教学整体优化，改革传统的以教师为中心的教学模式，是深化教育改革的需要，也是摆在我们面前的迫切任务。四是重教轻学，不利于学生能力的培养；发挥现代教育技术的优势，使教学内容更加形象、直观，从而达到深化课程改革的目的。多媒体具有图、文、声并茂以及活动影像等特点，充分发挥多媒体的形象化教学，可以弥补传统教学方法在直观感、立体感等方面的不足，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。如果运用多媒体来进行教学，就可以达到事半功倍的效果。如利用3D制作的三维动画，任意摆放物体位置，将物体任意拆开与组合，使学生对复杂物体的结构能一目了然，。例如，在讲解“阶梯剖”这部分内容时，就利用了多媒体课件和电子图板配合使用进行讲解的。通过课题的研究我们主要解决这些问题。我们要科学地运用现代教育技术媒体，优化课堂教学过程，改善机械制图课堂教学结构，促进学生有学习，提高学生机识图绘图能力，进而提高教学质量的方法和模式，以便更好地指导今后的教学实践。

在全面实施素质教育的过程中，不论是教学手段的改进还是教学方法的改革，充分调动教师和学生的积极性、创新性，不仅使学生掌握最新知识，且培养提高了学生的看图、画图、空间想象力和应用能力，最终目的是为了提高教育教学质量，最大可能地发挥学生的潜能，提高学生的综合能力，培养全面发展的创新型人才。

在机械制图教学中我们一直注重学生能力的培养，并把使用现代教育技术作为提高学生识图绘图能力的重要手段。但从当前国内外同一研究领域的现状来看，多媒体CAI课件多数采用呈现——应答反应模式。这种呈答式的CAI软件沿用了传统的教学思想，整个教学过程仍以教师的讲授为主，学生仍然是被动的反应者，信息技术与课程的整合是在以“知识”为中心的、封闭的、以个别化学习和讲授为主的整合。因此，变革多媒体CAI软件的设计思想，在CAI设计中建构发现式的学习环境，以假设、尝试作为学习的主导形式，培养学生的识图绘图能力就成为现代教育技术与机械制图课程相结合的一个重要问题。

四、在运用现代技术手段进行机械制图的教学过程中有很多明显的优势，要充分注意这些优势，其应用效果体现在：

1． 使用课件教学，省去了课堂上画图的时间，增加了每堂课的教学信息量；

2． 解决了传统教学中模型小、挂图幅面小而影响教学效果的弊端；

3． 利用多媒体教学手段，开发了学生的创造思维，运用成熟的三维造型系统，培养学生的想象能力，使得本来枯燥、死板的机械制图变得趣味无穷，使得作图更加直观形象，学生易于接受，从而培养了学生的空间想象能力；

4． 讲授中，教师可根据重点、难点，在播放过程中随时暂停、重复某一画面，在制作画面时，已把一些细小部分采用局部放大的方法加以放大，便于学生细看。

总之， 现代教育技术是当代教育的制高点， 要抢占现代教育的“制高点”，要使教育技术真正在推进素质教育的实施，培养适应知识经济时代要求的创造性人才中发挥作用，作出贡献，现代教育技术是一门新兴的综合性的应用学科，将它应用在课堂教学中，是一场教育领域的深刻变革，通过运用现代教育技术对机械制图传统教学方法的变革，大力提升专业基础课程的教学。