对缺血性脑卒中患者实施健康教育路径的研究

张琳琳,刘兴山

(1.长春中医药大学附属医院，吉林 长春 130021；2.长春中医药大学，吉林 长春 130117)

脑卒中(Stroke)是一组突然起病，以局灶性神经功能缺失为共同特征的急性脑血管疾病[1-2]。笔者就如何对缺血性脑卒中患者实施最佳的健康教育方案，进行系统研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本组60例均符合1995年第四届全国脑血管病会议通过的缺血性脑卒中诊断标准[3],并排除缺血性脑卒中后伴意识障碍，伴完全运动性失语，合并严重心、肝、肾等重要脏器功能障碍，病情未愈转科、出院者。男28例，女32例；年龄30～70岁。均为首发的缺血性脑卒中患者,随机分成实验组和对照组各30例，2组一般情况比较均无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法 各组均由实施者对入院当天和入院第20天至出院2次健康教育前后进行相关调查表测评。

1.3 健康教育路径内容 见表1。

1.4 评价标准 1)疾病相关知识调查表依据《中国脑血管病防治指南》中缺血性脑卒中健康教育内容设计[4]，包括10个条目，每个条目设计3个选项：知道(10分)，部分知道(5分)，不知道(0分),满分100分。2)健康教育达标率调查表依据为病人实施健康教育内容设计的量表，包括10个问题，每个问题有2个选项：是(10分)，否(0分)，满分100分，>80分者为达标，否则为未达标。3)患者对健康教育满意率调查表依据王思茹[5]住院患者对健康教育满意度调查内容作为参考，并经路径组成员一致通过制成。共计10个问题，每个问题有2个选项：满意(10分)，不满意(0分)，>80分者为达标，否则为未达标。4)日常生活活动能力量表。

表1 缺血性脑卒中患者健康教育路径表

2 结果

2.1 2组出院前对疾病相关知识掌握情况比较 见表2。

2.2 2组出院前健康教育达标率比较 见表3。

3 小结

通过临床路径健康教育表来规范临床护士对患者的健康教育方案，大大提高了患者对健康教育的满意率。通过健康教育也使患者了解了病情相关信息，满足患者对疾病的求知欲。临床路径健康教育方案的推广有助于规范健康的知—信—行的行为模式，促进患者健康的生活行为习惯，提高患者生活质量。

表2 2组出院前对疾病相关知识掌握情况比较 例

表3 2组出院前健康教育达标率比较 例

[1]耿贯一.流行病学[M].北京:人民卫生出版社,1996:91.

[2]张苏明,王拥军.中国缺血性脑卒中和短暂脑缺血发作二级预防指南[J].中华神经学杂志,2010,43(2):154.

[3]全国脑血管病会议.各类脑血管病诊断要点[J].中华神经学杂志,1996,29(6):379.

[4]饶明俐.中国脑血管病防治指南[M].北京:人民卫生出版社,2008:21-22.

[5]王思茹.调查骨折病人对责任护士健康教育的满意度与管理对策[J].当代护士,2006(7):100-101.