浅析高校学生干部队伍建设*

王 艳

(郑州大学 护理学院，郑州 450052)

教育科学

浅析高校学生干部队伍建设*

王 艳

(郑州大学 护理学院，郑州 450052)

学生干部是高校学生中最具有活力的学生群体，是学生中的先进分子，在学生工作中具有骨干作用。随着高校教育体系的不断改革，高校学生干部队伍的建设问题也愈发成为高校学生工作中不可忽视的内容。与此同时，新形势下建设中国特色社会主义事业也对高校学生干部提出了更高的要求。本文结合马克思主义、科学发展观等相关理论，从组织、思想、学风、制度等方面浅析有关高校学生干部队伍的建设问题，并提出相关建议。

高校学生干部队伍;建设;马克思主义;科学发展观

大学校园是一片孕育着人才萌芽的沃土，它肩负着为国家社会主义事业输送各类高素质人才的历史重任。学生干部是高校学生中最具有生命力的学生群体，他们充满激情、富有朝气，是学生中的领军人物。因此，培养一支优秀的学生干部队伍是高校学生工作的重要内容。然而，随着时代的不断发展，越来越多的“80后”、“90后”成为社会的新生力量，他们的人生观、价值观发生了较大变化，各种问题应运而生。特别是在当今社会主义市场经济条件下，学生的思想和行为都更加注重实际，致使高校学生干部工作的开展变得愈加复杂，难度在不断增加。因此，能否建立一支优秀的学生干部队伍，不仅对高校的发展具有至关重要的作用，而且对建设中国特色社会主义事业具有深远意义。

1 学生干部组织建设

1.1 学生干部初次选拔

1.1.1 选拔的原则 对于大一新生，同学、师生彼此都不了解，这为学生干部的选拔增加了难度。在这种情况下，坚持“自愿、民主、公平、公正、公开”的原则是必要的，也是必需的。

首先，要本着学生自愿的原则进行选拔。如果学生只具备工作能力，没有肯干的心，没有从根本上全心全意工作的良好态度，终将导致工作的不可行性。其次，要始终坚持民主的原则进行选拔。学生干部虽来源于一般学生群体，但在一定程度上又与他们有所区别。学生干部既与一般学生有共性，又在某种意义上有个性。要想使学生干部在工作中充分发挥骨干作用，就必须以更高的标准严格要求他们，在思想素质、工作能力、学习成绩等各方面做出表率，在学生中树立威信。而威信的树立不仅需要学生干部自身的努力，也依赖于群众的评定监督。只有坚持民主的原则，尊重民意，才能建立良好的群众基础，才能为工作的顺利开展做好铺垫。

最后，要做到选拔的公平、公正、公开。评定的全过程要接受全体师生的指正监督，这不仅是对选拔工作的基本要求，更是建立良好群众基础的关键。

1.1.2 选拔的标准 对于学生干部的选拔应有具体的评定标准，并进行全面的素质评定。做到评定的结果有依有据，实事求是。通常，选拔会通过自我推荐的形式进行，无论是对于学生的书面自荐材料还是对于公开的宣讲，教师都要以全面的眼光看待。避免只重视语言表达，而忽视思想道德和实际能力的现象。

1.1.3 选拔的形式 选拔的形式可多样化，为选拔提供多方面的参考依据。可以采取学生自愿申请的形式，以表明学生自己的参选态度。同时，通过相关自荐材料对学生情况做初步的了解并进行初次筛选。这是选拔前期工作的基础。可以采取公开宣讲的形式，让学生进一步表明自己的参选立场;或者，采取试卷答题等形式，以进一步考查学生的综合素质。可以采取辅导员私下对学生工作和思想交流的形式，对学生作更深层次的了解。可以采取民主选举、差额选举等形式，结合选拔标准，确定学生干部。

1.2 学生干部试用考核 学生干部队伍的建设一定要本着严肃、认真、负责的态度对待。为进一步加深对学生各方面的了解，试用考核是必不可少的中坚环节。

1.2.1 考核的内容 考核的内容要丰富，从思想素质、学习成绩、工作能力、群众基础等各个方面进行。既要注重理论，又要注重实践。理论是实践的基础，实践是理论的检验。理论与实践的联系，是对工作开展的内在要求。所以，我们既要考查学生是否掌握了一定的理论知识，又要考查学生是否能够把理论真正运用于实践当中。

1.2.2 考核的形式 考核可采取上级考察和民意调查相结合的方式。

首先，评定人员可以定期或不定期对学生进行包括思想、工作等内容的考察，并做详细的评定结果记录。其次，通过民意调查，对群众的反映加以总结分析，以检验学生是否真正践行自己。通过上级考察和民意调查得出的结果，都是最终任命中不可或缺的参考依据。

1.3 学生干部最终任命 对于一支学生干部的建立一定要从头抓起。学生干部在队伍的建设中具有凝聚作用，整个队伍是否成功建立直接影响学生工作是否可以顺利开展。经过初次选拔、试用考核，接下来的最终任命是至关重要的一步。

本着“自愿、民主、公平、公正、公开”的原则，通过一定形式的选拔，结合试用考核中的各项评定结果，真正做到好中选优，最终任命“思想素质好，学习成绩好，工作能力好，群众基础好”的学生干部。

同时，学生干部任命要注重合理搭配。“四好”只是基本标准，并不能体现学生的特质。我们要以辩证、全面、发展的观点看待，既要承认学生的差异性，又要结合学生的特点与工作的性质，进行科学搭配，为每位学生干部的才能提供发挥的条件和机会，构建和谐的干部工作环境，真正做到互相协调，互相促进，共同发展。

2 学生干部思想建设

2.1 思想教育的基本路线 从党的十二大开始，《中国共产党章》就一直明确规定:“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”它是马克思主义最重要的理论品质，也是人类认识发展规律的基本要求。而对于学生干部的思想教育工作，教师也应该以此作为基本的思想路线。

教师要坚持从中国特色社会主义事业对学生干部思想要求的实际出发，以马克思主义为理论依据，以科学发展观为指导，与新的发展形势相联系，承认并分析现实存在的问题，在不断的实践中寻求正确合理的解决方法;教师要培养学生干部善于从现实生活中汲取丰富的精神营养，在实际工作中加深对思想道德的认识和理解;指导学生干部在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，增强分析和解决问题的综合能力。这样，教师的思想教育工作才能有所成绩，有所突破。

2.2 思想教育内容与时俱进

2.2.1 坚持马克思主义不动摇 在当今改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，思想素质在当代大学生，尤其是在学生干部这一先进群体的成才和成长过程中发挥着越来越突出的作用。因此，对于学生干部的队伍建设问题，思想教育是重中之重。而要想培养一支思想先进、高觉悟的干部队伍，就必须坚持马克思主义不动摇。

教师必须使学生干部从根本思想上深刻认识到:只有坚持马克思主义的立场、观点和方法，才能正确认识经济社会的发展规律，才能在错综复杂的社会现象中“取其精华，弃其糟粕”，才能不被历史长河中的漩涡和逆流所迷惑。同时，教师必须引导学生在实际工作中学会运用马克思主义，不断增强他们辨别、抵制各种错误思潮侵蚀的能力，不断提高他们运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决实际工作中各种问题的能力。

2.2.2 以科学发展观为指导 中共十七大报告中对科学发展观作了更深一步的解释，明确指出它在马克思主义关于发展的世界观和方法论，在我国经济社会发展，以及在中国特色社会主义事业发展中都具有重要意义。科学发展观是新形势下有关发展问题的重大突破和创新，要想促进学生干部思想教育全面、协调、可持续发展，就要求我们必须深入贯彻落实科学发展观，并以此为指导。

要坚持以人为本，这是思想教育工作的根本宗旨。教师要将思想教育作为学生干部队伍建设的根本任务，这其中的“教育内容是什么，怎么教育”是首要问题。一方面，要坚持马克思主义不动摇;另一方面，要注重解放，注重引导，注重塑造。我们要以学生为中心，以育人为根本，以德育为优先，培养合格的建设者和接班人。要紧紧把握发展这第一要义。学生干部的发展直接关系到学生、学校以及国家的发展。在发展的问题上，教师是重要角色，对于学生干部的发展具有关键的指导作用。所以，要以教师的发展带动学生干部的发展，以学生干部的发展带动学校的发展、国家的发展。要运用统筹兼顾这一根本方法。要想促进学生干部思想教育全面、协调、可持续发展，就必须深入贯彻落实科学发展观，就必须坚持统筹兼顾。在学生干部思想教育的问题上，要强调做事的方式和方法，要强调预先的科学计划，要统筹充分调动各方面积极性。要切实做到全面协调可持续。首先，这是教师必须尊重的重要原则。其次，要使学生干部思想教育中各个环节互相促进、互相协调，注重思想教育工作自身和学生干部的共同发展。同时，要立足于长远。必须明确思想教育的目的、方式和方法，做到“务虚”与“务实”的结合，既注重改变思想观念，又注重解决实际问题，走科学可持续的道路。

2.2.3 以民族精神和时代精神为核心 以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。在当今世界的大变革大调整之中，在中国特色社会主义事业建设的新形势下，努力培养学生干部团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，以及艰苦奋斗、求真务实、勇于创新、无私奉献的时代精神具有重要的现实意义。

2.3 思想教育管理要规范化

2.3.1 教育内容有依有据 对于学生干部的思想教育必须坚持马克思主义不动摇，以科学发展观为指导，以民族精神和时代精神为核心。定期编写和发放有关思想教育的报刊、书籍，为学生干部的思想教育工作做好理论基础。

2.3.2 教育培训定期定时 学生干部要想成为时代先锋，就必须紧跟时代的潮流。马克思主义总是随着时代、实践和科学的发展而不断发展。我们坚持的不仅仅是马克思主义，更是发展和补充的马克思主义。只有坚持用马克思主义中国化的最新成果武装、教育学生干部，才能充分发挥马克思主义认识世界和改造世界的强大思想武器的作用，才能使马克思主义真正成为我们的行动指南。所以，思想教育培训要做到定期定时，以便学生干部不断汲取新的精神食粮，提高自身思想素质。

2.3.3 教育形式多种多样 思想教育可通过集体讲座、参观考察、经验交流等形式进行。在思想教育培训中，切实做到有深度、要深入，充分发挥学生干部的主观能动性。同时，对于每次培训要求学生干部及时进行分析总结并提交思想汇报。

3 学生干部学风建设

3.1 树立学习理念 学生干部学习好是树立威信的前提，是搞好群众基础的前提，简言之，就是工作好的前提。然而，在大学校园环境中，学习的内容、方式和方法都有所改变，要想学习好，就必须适应这些变化，要想更快地适应这些变化，就必须树立正确的学习理念。总体来说，有四个方面，即自主学习理念、全面学习理念、创新学习理念和终身学习理念。自主学习是在当今社会发展的新形势下对人们的现实要求。尤其对于学生干部来说，无论是在学习还是在工作中，一定要有强烈的求知欲，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，同时注重对知识的拓展和领悟，使自己真正成为学习的主人。

终身学习是必不可少的。当今社会是一个需要终身学习的时代，不断补充精神食粮是社会发展对我们的要求。因此，要培养学生干部形成良好的工作和学习习惯，为终身学习奠定一个良好的基础。

3.2 培养优良学风 要培养学生干部以科学的态度、理论和方法，去面对、分析和处理问题的能力。我们要端正自己的态度，学会运用科学的方式和方法，在实践中发现、分析和解决问题。

要培养学生干部严肃、严格、严密，求真务实的学习作风。在当今浮躁的社会环境中，要使学生干部切实做到对学习的认真踏实，对知识的不求甚解，对细节的一丝不苟，保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。

要培养学生干部奉献社会的精神。我们培养学生干部的目的，就是要向国家的建设发展输送具有全心全意为人民服务的高素质人才。因此，要培养学生干部的服务意识，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，并教育他们在“义”和“利”发生矛盾时，要拥有“以义为先，以利为后”的高贵品质，坚决抵制“重利轻义”“见利忘义”的行为。

4 学生干部制度建设

4.1 建立规章制度 俗话说:“无规矩，不成方圆。”要想使学生干部工作有条不紊地进行，就必须建立相关的规章制度。首先，学生干部的选拔工作应建立选拔制度。如《选拔原则与标准》《考核细则》《评定标准》等。其次，应建立《学生干部日常行为准则》。此外，还应建立相关的例会制度，值班制度等，使学生干部的各项工作有规章可依，有制度可循。

4.2 日常干部管理 对于日常干部管理，一方面，要严格按照相关规章制度进行，体现原则性;另一方面，要以科学发展观为指导，坚持以人为本，体现对学生干部指导的常规化，杜绝“重使用，轻培养”的现象，更不可使其“放任逐流”。

4.3 干部工作评价 学生干部工作评价要体现科学性、真实性和民主性。对于学生干部工作的评定要制定科学可行的方案，对实际工作的成绩要实事求是，对于评定的方式方法要坚持民主，对于评定结果要接受群众的监督。

干部工作评价，不仅是对学生干部一段时间内工作的指点评定，也是对整个学生干部队伍的指点评定。从评价结果，可以发现问题，从而更及时地解决问题，以便发扬优点，补足缺点，总结经验，为学生干部队伍的建设提供具有现实意义的有力依据。

5 小结

不可否认，学生干部队伍建设是一项长期而复杂的工作。因此，我们必须坚持马克思主义，以科学发展观为理论指导，发扬“不畏艰难，勇于拼搏;团结合作，协同攻关;求真务实，开拓创新;顾全大局，无私奉献”的精神，在实践中不断开拓、探索和完善，使高校学生干部队伍建设工作向更好、更快方向发展。

［1］新华社.中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定［OL］.载《中央人民政府网》(网址:http://www.gov.cn/)，2008年08月13日.

［2］新华社.胡锦涛在党的十七大上的报告［OL］.载《新华网》(网址:httv://news.xinhuanet.com/)2007 年10 月24 日.

［3］邓小平.邓小平文选［M］.第2卷，北京:人民出版社，1994.

Analysis on the Construction of College Student Cadres

WANG Yan
(School of Nursing，Zhengzhou University，Zhengzhou Henan，450052China)

Student leaders are the most viable group of students and the advanced elements.With the deepening of higher education system reform，college student cadres’building has increasingly become a work of collegestudents which can not be ignored.Meanwhile，the new situation of building socialism with Chinese characteristics of college student leaders also put forward higher requirements.Combining Marxism with the scientific concept of development and other related theories，the writer analyzes the problem of the college students building of cadres，and makes recommendations.

cadre of college students;Marxism;scientific concept of development

G 645

B ［

1008－9276(2011)06－0737－05

2011－09－10

王 艳(1963)，女，河南省新乡市人，学士，副教授，从事学生政治思想教育工作。

*课题项目:教育部高校辅导员培训班和修基地(郑州大学)辅导员专项科研基金课题委托项目成果:2011－8B－2.

［责任编校:赵唯贤］