高职物业智能化管理技术实训室的规划与设计

吴立春

（重庆教育学院经济贸易系，重庆400067）

1 引言

随着我国城市化进程的推进，一种融现代建筑技术与通信网络技术等高技术于一体的新型物业——智能物业迅猛发展［1］。随着智能物业的蓬勃兴起和不断完善，对智能化物业管理的需求也越来越迫切。

智能化物业管理市场极为广阔，同时也对从事传统物业管理的企业提出了诸多的挑战。现代物业管理公司急需要具有物业智能化管理技能的人才，因此，我院高职物业管理专业为适应专业教育发展及人才培养的需要，为培养出高素质技能型人才，培养出具有市场竞争力的人才，将加紧建设物业智能化管理技术实训室，以确保高职学生学到足够的专业技能和扎实的理论知识，真正做到理论够用、技能过硬、岗位实用，实现学校教育与工作岗位的零距离衔接，该实训室的建设也将是重庆市高等教育教学改革重大教改项目——《重庆市物业管理行业技能及服务标准与高职物业管理专业技能型人才培养模式研究与实践》的研究成果。为此，我们进行了实训室技术方案的研究、设计和探索。

2 实训室建设规划

2.1 建设原则

建立物业智能化管理技术实训室的原则是不仅要保证系统的先进性、系统性、可靠性和可扩展性，紧密围绕当前新技术的应用和发展，给学生直观而又具体的认识，使学生能够真正了解到技术的革新和发展的方向，还应具有强操作性。另外，在研究中我们考虑到我院实际，目前需要建设一个比较符合国情、技术先进、节省投资、实用性强的综合实验室。

2.2 建设目标

物业智能化管理技术实训室建设以培养高素质技能型人才为目标，需要建设成能体现教学实训所需的立体感和可操作性强的实训室。现代物业管理行业发展迅速，涉及领域广泛。通讯、安防、消防、供配电、中央空调、停车场、家居智能等各成体系，其设备设施的科技含量也不断提高，更新换代时间逐渐缩短。因此，物业管理专业的学生不但应具备较强的物业管理能力，还要求学生掌握智能楼宇自动化各子系统的结构、原理、性能和使用管理，并且能够熟练地掌握对设备进行故障诊断和维护修理的能力。

希望通过实训可加深学生对理论的理解，同时能增强学生的动手能力，又可充分培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，还可为教师的科研提供良好的实验平台与实现手段。

2.3 建设思路

考虑我院实际，将整合现有的安防技术模拟实验室和消防技术模拟实验室设备资源，建设成一个综合的物业智能化管理技术实训室。建立的实训室应满足以下要求：

第一、应具备实用性，全面展示智能楼宇、智能小区内各个子系统的典型结构和主要设备，能逼真实现各子系统的主要功能，完成“物业智能化管理”课程的原理性实验教学，并具有强操作性，

第二、应具备工程实践性，要摆脱以验证理论为主的实验模式的束缚。实训室建设要尽可能结合工程实际，尽可能多地为学生提供相应的实操动手的机会，保证实训教学的顺利实施，保障学生获得相应的操作技能，使学生做到学以致用，避免学用脱节现象。

第三、应具可扩展性，实训室的建设还要考虑到新技术、新产品的出现，在其实训室建设的时候可以采用模块化的分组建设，利于扩展，便于维护和升级。

第四、应具备前瞻性，实训室的建设应符合学校人才培养定位，满足现在高职学生的教学需求，也要为今后的本科生教育和教师科研提供一个开放的系统平台，进一步提高智能物业管理的技术水平。

2.4 建设方案

根据上述思路，建设的物业智能化管理技术实训室，做到既能做实验，又能进行实践环节的训练。首先要使学生有一个对各种智能物业形态的感观形象的认识，需要采用工程智能电器设备和微缩模型，构成一个完整的智能物业的综合系统。这个系统以中控主机（控制中心）为中心，由若干子系统模块组成且进行数据联接［1］。

（1）中控（主机）：采用一台PC机和记录打印机，另外为了便于教学，采用多媒体。

（2）设计制作一个智能楼宇模型和智能房间模型：将电梯、照明、门禁系统、安防、消防设在此模型中。在智能房门内设门禁、安防等系统的传感器和喷淋、报警系统；闭路电视和局域网通信系统；远程抄表系统；家用远方电源控制、燃气控制、空调控制、防风雨自动关闭窗等功能。

（3）安防及门禁系统：此系统安装在建筑模型的楼内和地下车场。安防系统采用红外线探测，闭路电视监视，门禁系统采用磁卡、指纹、密码等多种输入进行模拟试验，当发生盗警时，系统发出声光报警，相关通道安全门锁定，并传至中央控制室。

（4）智能卡、“一卡通”管理实验系统。

（5）消防系统：采用真实的烟感、光感、热感等传感器、喷淋头和火灾联动报警系统组成。当有火警信号，相关的给排水系统的高压水泵启动，供给喷淋水；中央控制关闭相关区域风门；供配电系统停掉火警现场电源，但人员疏散通道要有照明；电梯打到疏散楼层；发出声光报警信号及传报中央控制室。

（6）闭路电视及局域网、通信等系统：在实室铺设上述网络和安装相关的设备装置，可进行上述实训和综合布线等方面的实训及工艺训练。

（7）配电系统和给排水系统：在实训室内，设两个模块和配套装置，各种配电开关保护装置、水泵，管理采用真实器件进行模拟控制运行。

（8）中央空调系统：采用教学模型，在满足教学需要的基础上，以装备先进且实用的设备为宜。

（9）电梯控制：一台六层模拟电梯模型机，采用PLC控制，同时与供配电系统、消防系统、安防系统进行中央控连锁控制，即当有火警时，电梯打到需要疏散人员楼层；有盗匪警时，相关路径的电梯关闭等连锁动作。有配电保护控制，全部控制可实施中央控制。

其中，1、2、3、4、5、6可作为一期建设，7、8、9做为二期建设。

2.5 建设后预期效益

促进教学质量的提升。实训室的建成将改善实践教学环境，更新教学手段，从根本上解决物业智能化管理课程实践环节不足的现象，将使教学效果上一个新台阶。

培养学生的专业技能，增强学生的市场竞争力。实训室建设好后更好的结合实际做好实践教学，让学生用所学相关建筑、电气专业知识，在现代综合技术的平台上学习、实践和研究，更能加强实践教学环节，提高教学质量和学生的实际动手能力，切实提高学生的就业能力。

3 结语

高职物业智能化管理技术实训室的设计是根据物业管理专业的现状和发展趋势来规划的，它将是传授知识、培养技能、形成职业能力的重要场所，是其专业开发与建设中不可分割的一部分。搞好它的建设，使之在教学、教研中发挥更加重要的作用，将有助于培养出更多符合社会要求的智能物业管理的技术人才。

［1］万频，鲍洪，谷刚等.楼宇智能化技术实验室建设的探讨［J］.广东工业大学学报（社会科学版），2003，155－157.

［2］沈瑞珠，杨连武.物业智能化管理［M］.上海：同济大学出版社，2004.1.

［3］肖广群.物业管理专业实训室建设的实践［J］.辽宁高职学报，2006，117－118.

［4］靳文涛，李桂莲，张波.智能楼宇综合实验室规划设计与应用的研究［J］.安徽建筑工业学报（自然科学版），2004，53－55.