高校图书馆员职业生涯管理的问题与对策*

高雅佳，朱 婧

（承德医学院，河北承德 067000）

高校图书馆员职业生涯管理的问题与对策*

高雅佳，朱 婧

（承德医学院，河北承德 067000）

职业生涯；人力资源；高校图书馆

随着时代的不断变化与进步，职业的理念已经从单纯的个人生活以及工作扩展到关系个人一生发展的历程，也就是整个生命形态的发展。从职业生涯的广义概念来理解，可以将高校图书馆员的职业生涯定义为职业能力的获得、培养、选择职业、就职，直至最后完全推出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。

1 图书馆员职业生涯发展的特点

对高校图书馆员来说，各项业务工作都具有社会科学的研究、教育和服务的特点，这一特点决定了图书馆员职业生涯的发展。主要表现在职业劳动的复杂性和劳动层次结构的多元化，以及职业成就的不明显性，还包括技术更新很快以及职业压力大等几方面的内容。

2 图书馆员职业生涯管理存在的问题

2.1 馆员地位较低、不受重视，导致人才不稳定 作为高校的图书馆员，大多都被这个问题所困扰着。虽然高校图书馆是高校的信息中心，在高校教师和学生的教育、学习、研究中发挥着不可替代的作用，但长期以来，由于高校有关部门对图书馆不够重视，没有意识到图书馆建设在高校可持续发展中的重要性，加上图书馆员在高校的地位普遍较低，由此导致高校图书馆人才的不断流失。

2.2 馆员缺乏职业成就感、工作满意度不高 高校图书馆员在工作中得不到应有的承认和尊重，加上图书馆员职称评定这种单一的发展道路，不能给馆员提供充分展示能力的空间；同时，图书馆工作缺乏挑战性也使馆员在工作中体会不到应有的职业成就感。因此，图书馆员的工作热情和兴趣逐渐降低，导致对工作的满意度不高。

2.3 馆员职业发展道路单一，职业发展空间较小 多年来，高校图书馆员在职业发展方面的渠道非常单一，只有馆员系列的职称评定，在这个单一的发展模式中，馆员职位和职称的高低是唯一能够评判馆员成功与否的标准，不能体现职业生涯的概念。因此，如何拓宽高校图书馆员职业生涯规划的道路是一个值得大家共同研究的课题。

2.4 馆员培训、进修渠道不畅通，效果不佳 作为图书馆员，在实际工作中想提高就要不断学习，但目前学校对高校图书馆员继续教育方面的重视不够，图书馆员在继续教育方面既缺乏必要的制度保证，也存在资金方面的不足；而且，图书馆员的继续教育普遍缺乏统一规划及明确的组织目标，致使图书馆员进修、培训的效果较差，不利于图书馆的发展。

3 高校图书馆员职业生涯管理的对策思考

3.1 完善图书馆员职业生涯管理的制度体系

3.1.1 完善的教育培训体系：为更好地促进图书馆和馆员长期的共同发展，高校图书馆必须建立和健全图书馆员教育培训体系，依托馆员的职业生涯发展为导向对图书馆员进行各种职业培训，同时要充分考虑馆员职业生涯发展的需要，还要考虑馆员个人发展需要和图书馆的发展相结合，以便更好地完善图书馆的教育培训体系。

3.1.2 合理的职务岗位设置：岗位设置是职称评聘的一项重要工作，也是利用、合理配置人力资源的基础。为了保证图书馆事业健康稳定的发展，高校图书馆应制定图书馆事业发展规划，并根据发展的要求，积极推进学校图书馆读者服务机构的改革工作。在人力资源方面，科学合理地设置馆员岗位工作并择优聘任，使职务岗位设置更合理。

3.1.3 有效的激励机制：作为图书馆员，能否有效地工作、能否从工作中获得更大的满意度，在很大程度上依赖图书馆对工作人员的激励，主要包括薪酬、物质以及精神方面的激励。前两者能调动图书馆员工作的积极性和主动性，后者则是建立在图书馆任务基础上的一种激励，使馆员在精神方面得到更多的鼓励，从而以饱满的精神为读者提供更优质的服务。

3.1.4 职业生涯的评价和反馈机制：建立图书馆员职业生涯评价体系，是高校图书馆加强人力资源管理，提高工作效率的重要环节。要求图书馆的每个部门都要做好馆员在聘期内的考核评估工作，将考核结果及时反馈，并直接与馆员的个人利益、职业生涯发展等密切结合，不但能激励图书馆员工作的主观能动性，还能帮助馆员及时修改职业生涯发展规划，使馆员的职业生涯发展规划更加合理。

3.2 实行多种职业生涯管理模式

3.2.1 图书馆员多元化职业发展道路：传统的图书馆员职业发展道路比较窄，因此开辟新的职业生涯发展道路是摆在图书馆员面前的重要课题，图书馆应根据每个馆员的特点建立新的、合理有效的职业发展道路。多元化的职业生涯发展道路可以给图书馆员更多的选择和发展机会，能更充分地调动图书馆员的积极性，做到人尽其才。这样既有利于图书馆员个人的发展，也有利于图书馆的整体发展。

3.2.2 整合个人职业生涯与组织职业生涯：个人职业生涯的规划要和组织职业生涯的发展相整合，这样才能做到更科学的发展。图书馆员应尽可能地了解和掌握与工作相关的信息，在此基础上设计适合自己的发展目标。高校图书馆也需要全面掌握图书馆员的情况，并随着图书馆员的变化不断更新；另外，图书馆还应根据馆员的年龄和其他相关特征，将他们的职业发展过程划分为不同的阶段，每个阶段有各自的侧重点。

3.2.3 实行多级利用分层动态管理：图书馆员的职业生涯管理贯穿于馆员职业生涯发展的整个过程，是一个动态的管理过程，随着馆员的不断发展，职业生涯的管理也随之不断改进和完善，这个过程的每一步在管理创新方面都应有所区别。

3.3 营造有利于馆员职业生涯管理的组织文化 在完善图书馆员职业生涯管理的制度体系和实行多种职业生涯管理模式的同时，还要注重营造组织文化，图书馆的组织文化是凝聚、引导和鼓励图书馆员实现组织奋斗目标的精神力量。在现代图书馆人力资源管理中，组织文化占有非常重要的地位，它不但是图书馆的核心竞争力，也是图书馆精神文明建设能否可持续发展的重要影响因素。另外，组织文化和现代化的管理密不可分，相辅相成。因此，对于高校图书馆而言，在图书馆员职业生涯管理过程中，为馆员创造一个良好的组织文化氛围是非常重要的；同时，这种学习模式可以帮助高校图书馆找到一条全面、长期可持续发展的道路。

总之，高校图书馆员职业生涯管理的研究拓宽了职业生涯管理理论研究的范围，包括图书馆事业的发展、图书馆管理的相关理论研究和图书馆研究方法，这些研究充实了高校人力资源管理的理论体系，拓宽了高校图书馆员职业生涯管理的前景，同时也为高校图书馆寻找新的馆员管理系统提供了理论依据。在未来的工作和学习中，应继续探索并深入研究理论，以完善高校图书馆员职业生涯管理的实施战略。

G251.6

C

1004-6879(2011）02-0228-02

2010-12-14）

*河北省教育厅高等学校科学研究计划(S2010515）;承德市科学技术研究与发展计划(201021126）