护理部在专科护士资质认证培训中的作用与体会

2011-02-21孟宪东温贤秀

中国医药导报 2011年3期

曾丽，孟宪东，温贤秀

（四川省医学科学院&四川省人民医院护理部，四川成都 610072）

专科护士(Clinical Nurse Specialist，CNS)是指在某临床领域具有广博经验，具有先进专业知识和高超临床能力，能向患者提供最高质量的护理服务的护士[1]。卫生部在2005年《中国护理事业发展纲要(2005～2010年)》明确要求：要分步骤在重点临床专科护理领域开展专业护士培训。借鉴国外经验，结合我国实际情况，建立和发展专科护士培训制度，无疑是提高护理专业技术水平和促进护理专业发展的重要策略和方向。我院作为四川省首批专科护士资质认证培训基地，于2010年4～6月，接受了包括ICU、急诊、手术室、血液净化、肿瘤、静脉治疗、糖尿病、伤口造口，8个专科培训基地共158名专科护士的培训工作，所有学员均以优异成绩通过了理论考试和操作考核，圆满完成了培训任务，取得了由四川省护理学会颁发的《专科护士资格证书》，成为我省首批专科护士。良好成绩的取得与各基地及参训学员的努力密不可分，与护理部这个强有力的支持系统提供的组织保障也有重要关系。现将我院护理部在我省首届专科护士培训中的方法报道如下：

1 发挥护理部的领导及管理作用是进行高质量培训的保障

1.1 成立专科护士培训工作领导机构

专科护士培训组织管理上必须建立专门的组织管理机构，有院级领导分管专科护士培训工作，护理部配备专人负责，负责专科护士培训指导、考核、质量监督等工作。此外，需要建立培训基地管理细则和专科护士培训细则等制度[2]。我院成立了以分管护理的副院长为组长、护理部主任为副组长的“专科护士培训领导小组”和以护理部主任为组长、各片区科护士长为成员的“专科护士培训管理小组”。负责审定各专科护士培训基地培训计划和实施方案，并督促落实。强有力的组织保障在完成整体教学目标中起到了重要作用。

1.2 严格选拔专科培训基地负责人

护理部制订专科护士培训基地负责人标准，要求是本专业领域学科带头人，本科以上学历，副高以上职称，从事临床护理工作15年以上，本专业5年以上。严格的选拔标准确定的优秀培训基地负责人，为高质量的培训提供了有力保证。

1.3 完善专科护士培训相关制度

目前专科护士的培训体系还不太规范：各医疗机构对专科护士培养对象及资格认证均无统一标准；专科护士的培训教师、培训基地也没有统一的培养及资质认定，培训教材不规范、培训期限及考核无统一规定[3]。护理部多次组织片区科护士长、各培训基地负责人及各基地带教师资召开会议，学习卫生部《专科护理领域护士培训大纲》及《四川省专科护士培训实施方案》的要求，制订了我院《专科护士培训工作实施方案》、《专科护士培训计划》和各培训基地相关考核标准与制度。完善的考核标准是培训效果的标尺，完善的制度是良好培训效果的保证。

2 组织及协调作用是高水平完成培训的桥梁

2.1 组建优秀的师资群体

为使学员能够在有限时间内了解、掌握更多的专科知识，最大限度地满足学员的学习需求，圆满完成培训，达到专科护士要求。护理部要求各培训基地制订严格的师资选拔制度，要求理论授课老师必须具有：高级职称或大学本科学历以上，具有较高的理论知识水平和丰富的临床经验，具有熟练的专业技能与理论水平，有一定的授课技巧并承担过相关课程的授课人员。选拔大专以上学历，临床工作10年以上，本专业工作5年以上，专业技术过硬、责任心强、态度积极、工作认真细致的护士为临床带教老师，保证培训教学的高质、优效。

2.2 开发良好教学培训环境

为确保教学目标的实现，提供高水平的教学条件，护理部动用所有教学资源，有效发挥医院教学辐射网的作用，充分利用我院护校教学条件，提供设备完善的模拟教学环境。对于各基地所缺少的操作用物及场地，由护理部协助与其他部门或科室进行联系，准备妥当，保证培训的顺利进行。

3 监督及指导作用是高标准持续改进的关键

3.1 严格审核课程设置

为了全面培养专科护士，让其能有效发挥教育、研究、管理、合作职能[4-7]。护理部对各培训基地的课程设置及教学计划进行了严格的审核和调研，并开设了论文撰写格式及选题技巧、护理工作与法律、医院感染管理控制、护理安全质量管理等公共课。

3.2 检查教学计划完成情况

护理部定期对各教学基地执行计划情况、教师授课情况进行监督，检查是否按时完成及完成质量，并予以指导。

3.3 及时反馈学员意见

环节反馈：定期由专职带教老师进行有效的意见反馈与信息交流，认真听取学员意见，根据需求进行调整。

终末反馈：培训结束后，护理部组织各基地负责人及参训学员进行意见反馈，及时总结并制订改进措施。

培训学员绝大多数是各医院选送的临床经验丰富的高年资护士，她们在交流过程中畅所欲言，毫无保留地把大量宝贵的经验和建议反馈给我们，使我们不断完善，达到了教学相长的目的。

3.4 肯定成绩，不断进步

及时召开总结分析会，将学员反馈的赞誉通告：“管理严格、科学作风严谨；教学有计划性、重点突出；教师业务知识能力强、经验丰富；授课清晰明了、实用性强，收益颇丰”。肯定各基地负责人、带教老师教学中所付出的努力。对学员反映我们工作中的不足，如“教材有些章节的内容较笼统，不具体，前后有重复”等。我们将相关意见和建议反映给省学会以便做适当修改。