数字电子技术课程中的多媒体教学

韩 超 凌有铸 王冠凌

安徽工程大学 安徽芜湖 241000

数字电子技术课程中的多媒体教学

韩 超 凌有铸 王冠凌

安徽工程大学 安徽芜湖 241000

分析了多媒体教学的优点，并针对数字电子技术课程的特点，提出了数字电子技术教学的建议，以期更好地利用现代教学手段，激发学生对该门课程的学习兴趣，提高学生学习该门课程的积极性和主动性，最终实现提高教学质量的目的。

多媒体教学；传统教学；数字电子技术；教学质量

任何事物都是发展、变化的，即在变化中发展在发展中变化。教学作为传授技能、传授知识、传播思想、传承文明等的一种社会实践活动，其内涵与外延、形式与内容都不是一成不变的，而是应融入更多的社会因素，就教学手段而言，应充分利用人类文明的物质成果与精神成果，在教学中融入更多的科技手段从而更好地服务于教学，以促进教学的发展。多媒体教学手段，是现代科技发展的产物，它融合了目前最为先进的科学技术，是教学手段的一种革命，因此我们要充分利用其长处更好地服务于教学。数字电子技术作为一门重要的基础课程，其地位是不言而喻的，如何充分利用现代科技手段提高该门课程的教学质量是众多数字电子技术教育者面临的共同课题。本文通过比较多媒体教学的优劣，对如何采用多媒体对该课程进行教学提出一些建议，以期对此课程的教学有所帮助。

1 多媒体教学的优点

1.1 容量大、效率高

采用多媒体教学时教师可以将要讲的内容设计成一张张幻灯片，教师在讲课时只需很少的板书，因此可将大量精力集中到内容设计与详尽的课程讲解上。对于学生而言无需再记笔记，可将精力全部集中于教师的课堂讲解上。

1.2 生动形象、内容丰富

多媒体教学可以充分利用现代科技手段将难以理解的内容通过更加直观的方式生动形象地表现出来，如动画、视频以及诸多其他软件或硬件设备等。通过现代光电、电子等技术的应用使得教学手段更为丰富，从而激发学生的学习兴趣。

1.3 修改方便、便于复制携带

对于多媒体课件而言，一旦制作完成后，下次再使用时只需在电脑上作相应的修改，修改起来也十分方便。此外，对于电子课件在存储和携带时都很方便，而且可以进行多个备份，无需担心丢失的问题。

2 数字电子技术中的多媒体教学

我们学院数字电子技术课程采用的教材是阎石主编、高等教育出版社出版的《数字电子技术基础》(第五版)。

(1)在“逻辑函数及其表示方法”一节的教学中，对于逻辑真值表、逻辑图、波形图以及它们之间的转换、逻辑函数的两种标准形式和逻辑函数形式的变换，教师要花很多时间在黑板上列表、画图、写公式，这大大挤压讲授的时间，而该部分内容又是全书中非常关键的基础内容，这样便降低了课堂教学的效果。此外，对于组合逻辑电路、时序逻辑电路等章节的内容，由于图及公式较为复杂也存在诸如此类的问题。如果采用多媒体课堂教学，上述要在黑板上书写的内容，教师可在课下设计、书写，而且在讲课时可以通过动画将波形图、逻辑图的画法以及其他重点、难点内容逐步展示给学生，这样教师就有更多的时间对课程的内容，进行详尽的讲解，有更多的时间与学生互动，从而收到较好的教学效果。

(2)对于“触发器”一章的内容，通过多媒体课件将触发器的触发过程及相应的电压波形图制成动画一步一步直观地呈现在学生们的眼前，这样就能通过生动形象的画面使抽象的触发过程变得简单明了，从而使学生更容易理解、记忆持久，因而能调动学生的学习积极性，收到较好的教学效果。

主从JK触发器是触发器这一章的难点，很多学生对其理解不够甚至根本理解不了。在主从JK触发器中如果输入端J或K在时钟信号CLK=1期间均保持不变，则它的输出遵循主从JK触发器的特性表。但是如果输入端J或K在时钟信号CLK=1期间发生变化，则它的输出将不再遵循主从JK触发器的特性表。我们可以令J·Q'=J',K·Q=K',J'、K'可以看作一个新的主触发器的输入端，这个新的主触发器是一个JK触发器，它的变化完全遵循JK触发器的变化规律。因此无论J'K'在CLK=1期间如何变化，我们都可以根据JK触发器的变化规律很容易的判断出它的最终状态，这样在CLK的下降沿到来时，从触发器即改变为该状态。这一过程可以通过多媒体课件非常直观的向学生们演示，使学生更容易理解。

(3)对于“可编程逻辑器件”一章的教学，如果采用传统的粉笔加黑板的教学方法会使学生感到太抽象以致于难以理解；如果采用多媒体课堂教学，教师可以一边讲解一边编写相应的程序，最后将程序的运行结果展示给学生，这样学生不但亲眼目睹了具体的编程方法及过程，而且可以看到程序运行的结果，给人以简单、直观、明了的感觉，从而达到事半功倍的教学效果。

3 结束语

多媒体教学是现代科技发展的一种必然结果，它的出现是教学手段的一种具有里程碑意义的新的革命，对教师的素质提出了更高的要求，充分利用多媒体教学的长处不断进行教学创新，使之更好的服务于教学，是每个教育工作者所面临的重要而艰巨的任务。

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[7]宋婀娜.电子技术课程教学改革的探索[J].电气电子教学学报,2008,30(5):7～8

Abstract: Advantages of the multimedia teaching are analyze in this paper and according to the characteristics of digital electronic technology course some ideas and suggestions are put forward.The purpose of this work is intended to inspire students' learning interest, enhance their learning enthusiasm and initiative and to improve teaching quality finally by using modern teaching methods.

Key words: multimedia teaching; traditional teaching; digital electronic technology; teaching quality

Multimedia teaching in the course of digital electronic technology course

Han Chao, Ling Youzhu, Wang Guanling
Anhui polytechnic university, Wuhu, 241000, China

2010-09-16

韩超，博士，讲师。

安徽省重点教学研究项目(编号：2008jyxm071)。