质

　　在新课改背景下，我们提倡以学生为主体的教学，那么，如何发挥学生的主体性、挖掘多元智能，引导他们成为学习的主人呢？引导学生学会质疑不失为一种较好的方法。
　　
　　一、善于质疑是主动学习的开始
　　
　　正如古希腊教育家苏格拉底所提倡的“产婆术”教学思想，即“问题是接生婆，能帮助新思想的诞生”所说的那样，疑问是获得知识的前提条件，也是激发个体深入学习的内在动机。让学生自己发现问题、提出问题，能够激发学生的学习兴趣，有利于学生探究性学习的开展，从而增加知识的深度和广度，对问题的本质有更清晰、透彻的认识。
　　如在教《乌鸦喝水》