《健美操学习与创编》的教学设计

　　一、指导思想
　　
　　本课的设计体现“新课标”的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体，以学生发展为中心，发挥学生主体能动性，确保每个学生受益，同时根据高一女生的生理、心理特点，激发学生的学习欲望，增长知识，学习技术，培养他们具有终身体育的意识。
　　
　　二、教学特色
　　
　　1　本课的热身活动用“女皇的圈子”活跃课堂气氛，激发学生的练习兴趣，吸引学生的注意力，引导学生迅速进入角色，培养她们的团队精神。
　　2　通过回忆健美操的基本步伐－选用一个基本步伐手臂动作的创编－基本组合的练习－基本组合的队形创编，本课采用循序渐进的学习法、倒叙法和金字塔教学法，使学生更熟练的掌握动作。
　　3　运用合作学习的方法，通过学生之间的合作、探究、创新，调动学习主体的能动性，营造一种师生融洽，乐教乐学，求实创新，互帮互学的气氛。
　　4　水平分组是分层教学的一种形式，它使不同层次的学生都能获得运动带来的乐趣，体验成功的喜悦。
　　
　　三、预计课的效果
　　
　　学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。由于本课是健美操动作的创编课，故预计达成率一般，本人将在课上本着先易后难、循序渐进、区别对待的教学原则，努力使各种水平的学生都有所提高。预计课的密度60％，预计课的强度中一