抓大课间活动促阳光体育运动

2010-10-26刘军

运动 2010年4期

关键词：课间体育运动阳光

刘军

（安徽省太和县第五中学，安徽阜阳 236600）

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抓大课间活动促阳光体育运动

刘军

（安徽省太和县第五中学，安徽阜阳 236600）

为深入开展“阳光体育运动”，把《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项要求落实到实处，我校积极开展两个大课间活动，确保学生每天1小时体育活动时间，掀起了学生体育锻炼的新热潮。

1 深入学习、统一思想，切实增强抓好大课间活动的责任感和紧迫感

第5次全国学生体质健康调研结果表明：学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质与力量素质连续10年下降；而耐力素质则连续20年下降；超重和肥胖学生的比例迅速增加；视力不良率仍居高不下，中学生已超过2/3，大学生则高达83%。在2005年高校招生中，85%的考生专业受限；63.7%的高中毕业生在征兵工作中因体检不合格被淘汰。青少年学生的健康成长关系到祖国和民族的未来，而学生体质健康方面存在的问题，引起了有关领导的高度重视。

2006年12月23日，新中国成立以来的第1次全国学校体育工作会议在北京召开，第1次以文件的形式确定将学校体育工作“作为今后一个时期实施素质教育的重要突破口”，同时宣布“全国亿万学生阳光体育运动”的启动。从2007年开始，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动，而大课间体育活动是落实“阳光体育运动”的最有效途径之一。

2 领导重视，师生形成整体合力，明确目标任务

课间体育活动是校园建设的一项重要内容，领导重视是学校组织开展大课间活动的关键。为此，我校领导把这项工作提上议事日程，专门成立“大课间活动”领导小组，校长任组长，年级主任、体育组长任副组长，并把这项活动列入学校体育工作的重要内容，真抓实干，以“达标争先，强健体魄”为目标。课间活动时间，校长准时到操场与年级主任、班主任、体育老师现场研究课间活动出现的新情况、新问题，并坚持和学生一起出操。校长的亲历亲为，给了全校师生极大地鼓舞，也是对体育老师的工作极大肯定和鼓励。

3 形成制度，制定实施细则，加大经费投入

我校是市级示范完全中学，为丰富大课间体育活动内容，本学期结合我校实际情况，建立高一、初一年级，高二、初二年级，高三、初三年级三大模块，按周轮流做眼保健操、第2套系列操和跑操，并明确列入课程表，张贴入班。另外，在时间上做出调整，由原来的15分钟课间活动时间延长到30分钟，在保证落实上午第2节课后的30分钟活动的基础上，又在下午增加了第2节课后的30分钟大课间活动，列入学校作息时间表，以确保“每天锻炼1小时”。不仅如此，我校领导还特别重视教师的身体锻炼，在经费紧张的情况下，统一师生服装。老师在条件允许的情况下，积极下到班级走进学生中间和学生们一起出操，而不再是站着看。一来锻炼身体，缓解工作压力；二来师生同运动、同参与、同快乐，共同享受阳光，享受温馨，增进师生感情，营造和谐校园。

4 加强监督检查，轮流值周，制定评分细则，定期评比

4.1 出操评比

为了充分发挥学生的主体作用，调动学生锻炼的热情，学校研究决定让学生参与管理、检查与评比。学生会选出代表和体育老师一起为课间活动现场打分，现场公布，每周5的下午现场给周积分年级前三名的班级发流动红旗。当天年级最后1名的班级，次日由班主任陪同站在原地进行反思、观摩、学习，通过对比找问题、找差距，连续两次评为倒数第1，不得参与当月的评比。另外，学校把大课间活动考核纳入班级量化管理，制订了大课间活动评分细则（表1），从而对各班级大课间活动开展的优劣进行量化评估。

4.2 跑操口号评比

口号是一种体育文化，它能鼓舞士气、振奋人心，因此学校决定由学生会自己组织，自己设计，自己评奖，以培养学生各方面能力。每当第2节课下课后，学生们争先恐后拥向操场，随着体育组长一声哨响，1个班级1个方阵，跑操场面蔚然可观，1个班比1个班跑的齐，1个班比1个班口号喊的响，喊出自信，喊出梦想：“志在心中，路在脚下，放飞梦想，勇夺最佳”；“二班二班，永扬风帆，拼搏奋战，成功相伴”；“体魄健康，意志如刚”；“同一个梦想，同一个希望”；“团结一致，斗志昂扬，炫我风采，铸就辉煌”；“二十二班，班飞冲天，冲天得胜，胜在我班”；“强健体魄，振兴中华，努力学习，报效祖国”；“十四之生，无所不能，挑战成功，谁与争锋”等看到学生整齐的步伐，听到学生雄壮嘹亮的口号，给人一种奋发向上的力量。同学们集思广益，发挥集体智慧，设计出符合自己班风的口号，提高了班级凝聚力，强化了集体荣誉感，更增加了自信心。