浅谈我的班级管理

杨晓虎

【摘 要】利用我们的切身的环境去激发学生对所有学科的热爱,不放弃任何一个差生,让他们在温暖的集体中成长。

【关键词】学习兴趣硬逼 差生 尊重 关爱

从事了好几年的班主任工作,通过对学生的教育和反思,有一些体会愿意与大家共同分享,班主任工作任重而道远,愿和大家共同成长。我就拿班主任工作的几件事说一说。

一、抓住不同时机激发学生的学科学习兴趣

学生的智力,情绪,情感,认知水平在很大程度上会影响学生的学科均衡发展,即出现偏科,要解决这一问题我们尽可能地从情感和认知水平上去解决。让学生在基础教育阶段能全面发展,如果采用强逼,硬压地去学习,短时间里可能会有一定的效果,但他脱离了学生的情感需要,也背离了我们的教育原则。在发展社会主义市场经济和世界经济一体化的国内环境下,人们的竞争观念、自主意识日益增强。与此相适应,呼唤人的主体精神,是时代精神的核心内容。无论是适应环境变化的加速,还是作出真确的选择,都要由具有自主精神的人实现,社会的发展同样要靠有自主精神的人来实现。古人云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”问题是怎样去让其好之和乐之呢?从教育心理学的角度,这个年龄段的孩子有一定的事物分析能力和推理能力。我们可以从身边的社会现象,新闻背景去寻找,在事实基础上去讲道理。我举个例,离我们学校十几公里远有一个成都市最大的垃圾填埋场,由于垃圾处理技术和手段还较落后,遇到有时天气和风向的影响,大家会闻到异味。一天我在辅导学生自习,闻到一股异味,我问:“这是什么味啊?”“垃圾”学生答,“臭吗”我接着问,“很臭!”学生夸张地说,我进一步讲到“随着城市化进程的加快,城市的垃圾处理成了各国环境部门的大问题,世界上越来越多的城市被垃圾山包围,它不仅占用了宝贵的土地资源,还污染了空气和地下水资源。谁能告诉我有哪些处理垃圾的办法?”我再问,学生很积极地答道“焚烧”,“发电”,“填埋”等等,我微笑点头表示赞同,“可是这些办法都不能彻底解决垃圾越来越多和无害化处理垃圾的问题,比较时兴的垃圾处理方式是焚烧发电,但处理不当又会产生有毒气体严重危害生命。我想能不能利用某类细菌分解垃圾或是利用一些微生物来处理垃圾呢?我的知识有限,所以你们要好好学习各科知识,将来解决我们人类发展的大问题,如果我们中谁要能解决这个问题,他就为我们人类做了大贡献了!”同学们沉默了,我话锋一转“我们该不该认真学习基础科学知识呢?”“该!”学生们大声地回答到。作为学生来说,对各种科学知识有本能的好奇心,但这种本能的好奇不能将随时会出现困难的知识学习持续下去,需要给学生更强大的坚持不懈的精神支持。如果能将社会大环境中人的活动和各学科知识加强联系,能明白人类发展的问题与我们学习各科知识间的关系,让学生能带着目的地学习,并能体会到最终要为人类做贡献这一伟大目标,这种深刻的情感体验定能激发学生的学习热情。

二、走近双差生的内心,让他们感受班集体的爱

要形成以一个无论在纪律上,在学习上,体育运动上,各种公益活动上,文艺活动上有凝聚力和战斗力的班风,对于大部分的学生来说,我们是很容易团结起来的,而对我们班主任来说最难的是那极小部分学习困难,纪律较差,思想较落后,父母情感投入不够的学生。这部分学生由于成绩差,纪律差,缺少家庭温情,已经习惯于在批评中成长,对他们来说阴霾远多于阳光会加重他们叛逆的性格。而要改变他们,团结他们,我们一定要走入他们的心灵和情感世界,在某种层面上达成共识。美国心理学家马斯洛在他的“需要层次说”中指出:“少年时期的需要主要处于爱和归属的层次。在这个阶段,少年在需要方面的心理特征主要表现为社交、归属、认可、得到爱和给予爱、自尊和来自他人的尊重等”。我班上就有个这种特殊的学生李祖祥,成绩差,纪律差,爱欺负同学,并且和社会上没读书的小青年混在一起,同学们对他有时是敢怒不敢言。开学没几周我发现平时总要弄出点事来的活跃分子好几天都没有神气了,一脸的忧伤,放学后我把他留了下来,由于以前表现得不好,被批评多了,也已经把自己定性为不好的孩子,刚开始他硬撑着不开口,我知道不管他的外表做得多么坚强,毕竟是孩子,他也有需要保护和温情的一面,我一改以往严肃的表情和说教的语言,而用母亲般温柔的手拍着他的胳膊关心的询问,慢慢地他讲出了实情。爸爸妈妈离婚了,妈妈走了,而他很想她。首先,我站在他的角度回忆妈妈没走前的日子,从做饭,洗衣服,一家人看电视,现在家庭的变化,两相对比,他哭了,这个平时那么调皮任性的孩子内心也多么需要关怀啊!等他宣泄了几分钟,我告诉他,生活就是这样,所以拥有的时候一定要懂得珍惜。我同时告诉他,“父母的离婚是大人的事,我们没有权利要求不相爱的两个人就为了一个家的空壳而痛苦地继续守在一起,这样做对他们来说也是痛苦的和不公平的。”孩子想了想也同意了我的话,我告诉他,既然大人的事我们改变不了,他们虽然分开了但一样是我们的爸爸妈妈,一样爱我们,我们只有把自己的事认真做好,健康成长。通过这次的谈话,我们之间的距离拉近了很多,我发现他已经让我慢慢走进他的心里。对于这类孩子的教育,由于很多坏习惯不是一天养成的,所以对他的教育也存在反复性,要从学校生活的各方面去影响他。

育人工作是一项极为复杂、艰苦的系统工程,“十年树木,百年树人。”“精诚所至,金石为开”,所以一定要持之以恒,不可急躁,否则,极易产生“恨铁不成钢”的态度,或者会产生事与愿违的结果。