论对农村在校生流失问题的思考

单高娟

【摘 要】学生流失是我国面临的一个严重的教育问题,它暴露了我国当前基础教育潜伏的问题和危机。本文认为,解决我国农村贫困地区学生流失问题的对策有:加大学校的管理力度和提高教师责任心,加强教师的教育管理艺术,只有找出学生流失的原因,找到应对策略,才能留住学生改变其局面。

【关键词】学生流失 现状 学校管理 教师艺术

随着国家经济实力的不断发展和提高,我国逐步加大了对教育的资金投入。从城市到农村,从东部沿海到西部山区,各级学校的硬件设施和软件配置都发生了天翻地覆的变化。富裕起来的老百姓也不再只注重衣食住行等物质方面的改善,转而开始注意起来对孩子的教育问题。找名师、送名校成为众多家长的共识,而名校几乎全在城市,所以农村在校学生的不断流失日益严重。以下是我从农村学校角度对此类问题进行了一些分析和探索。

一、學生流失问题的现状

学生流失在我县各个学校都较为普遍,以我校为例,三年前我校有在校生600余名,到现在为止,我校学生人数减少至不足300人,形势可谓相当严峻。

此种现象非但没有得到遏制,反而愈演愈烈。由于各校教育资源配置的不均衡,重点学校渐渐成为众多学生家长的竞相追逐的香饽饽,都希望把自己的孩子送到好的学校,接受更好的教育,甚至不惜重金缴纳昂贵的借读费。有的家里孩子还小,便在学校附近租房或买学区房。真是可怜天下父母心啊!重点学校门庭若市,人满为患,而乡镇学校一片清冷,形成了鲜明的对比。

二、学生流失原因分析及对策

(一)加大学校的管理力度

学校缺乏服务意识或服务质量不高是学生流失的原因之一,以安全状况与人文氛围为例,学校应该保障学生在校安全的各项硬件设施和规章制度,如围墙是否加固、运动设施是否有安全隐患、人员出入制度是否健全、住校生在校是否有安全保障等等,安全是一切工作的基本保障,尤其是学校的安全工作,因其涉及面广、社会影响大,关系到千家万户和社会的稳定。所以要从稳定社会的政治高度来认识和加强学校安全工作的重要性,把师生的生命安全放在首位,建立和健全安全工作管理制度,责任落实到人,做到警钟长鸣,常抓不懈,确保师生的人身安全和教育、教学工作的顺利开展。

要求每一位教职工必须提高责任心,不断提升自己的教学水平,学生家长把孩子送进学校的主要原因是让孩子在学业上有所成。如果自己的孩子在学校里学习成绩不好或者学习没有较大的进步,家长必然会产生失望感,最直接的改变现状的方法是把孩子转到另一个学校去,希望通过新学校教师的努力,使孩子的学习状况有所改变。事实证明,教师的努力一定能改变学生的学习状况,虽然方法多样但都能殊途同归,关键在于教师的责任心。

加强教职工工作责任心,除了必须具备基本的职业道德,提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素外,也要采取一些客观应对措施:

1、严肃校规校纪,严厉惩罚和约束没有责任心造成严重后果的人员;

2、形成社会舆论,树立榜样和偶像,塑造责任心的氛围,提升每个人的责任心。

3、学校建立严格的绩效考核办法,每个月教师实行名次排比,把责任心和个人的利益挂钩。对有高度责任心的员工给予奖励,对不负责任的员工给予惩处甚至辞退。

(二)加强教师的管理艺术

1、处理好学生厌学问题。

学生厌学的主要原因是对学习失去了兴趣。由于学生的学习主要是在学校进行的,因此,教师因素在学生学习兴趣的培养与丧失上起着主要作用。教师对待学生学习态度的肯定与否定,直接作用于学生心理。表扬是成就感、自信心获得的重要渠道,更是兴趣加深的激励因素。学生厌学的现象可以通过教师实施“成功教育”加以克服。

黄某从2007年9月份开始转入我们班学习,刚开始那段时间,他是一个不起眼很自卑的孩子,对于我所讲解知识明显地表现为跟不上节拍、吃力,因此他更加自卑、不敢提问,安静地把自己隐藏起来,不让大家注意他。

对于黄某,我是这样做的:

(1)、不问以前成绩,保留他的自尊心

分数是他的伤痛,我们需要的不是他现在的分数,而是通过我们的努力后,未来他能达到什么样的水平,在以前学校他已经受伤,在这里是一片空白的场地,他从新开始

(2)、不断地鼓励、表扬、给予自信

我们鼓励有两种方式,一种是集体的,一种是私下个人的,在课堂上,对于学生的答问,我都会给予鼓励与肯定,他们在解题方法上的一些小进步我都会把他们扩大起来炫耀,让孩子感觉到振奋、有动力;我会分时期地在班里表扬部分孩子的进步,这样创造了一个进步的氛围,于是孩子们每天来上课都是开心地,听课效率也就高多了

(3)、有意犯错,放下老师的威严

偶尔给他讲题时我会故意犯错(明显错误),让他发现并指出来,这样我趁机称赞,表扬他一番,增强他的优越感,并放下老师的权威,培养他敢于明辨是非的能力,也增进我和他之间距离,可谓一举三得。

2、处理好学生之间矛盾:

学生之间产生矛盾是必然的,但是,如果不能及时化解矛盾,就会影响学生的学校生活,让学生产生离开这样的生活环境的愿望,导致学生流失。在处理这类事件的过程中,我有如下几点体会:

(1)、当同学之间发生矛盾时,班主任首先必须冷静,不能火冒三丈立即盲目地申斥指责学生,那样反而会使学生矛盾激化。(2)、必须提前做好周密的调查,了解同学矛盾产生的背景,以便有针对性地解决问题。 (3)、对学生的矛盾进行处理时,必须对学生的个性尊严加以保护,循循善诱,多肯定少批评,让学生在老师的启发下从自己身上去找问题,培养学生树立起责任意识和自我批评的意识。(4)、相信学生,学生都有上进心,也都有自己化解矛盾的能力,老师不能强按头,让学生自己去解决与同学之间的矛盾,这是教师尊重学生的体现。

总之,学校包括每位教师都要以对学生对家长高度负责的态度来做好每项工作,以高尚的工作作风和科学严谨的管理态度来弥补曾经的欠缺,才能控制人数的流失。