动脉瓣模型制作在解剖学教学中的应用

成 敏，陈叶生

（南通体臣卫生学校，江苏 南通 226007）

动脉瓣模型制作在解剖学教学中的应用

成 敏，陈叶生

（南通体臣卫生学校，江苏 南通 226007）

在关于心脏章节的教学中，对动脉瓣的功能难以清楚表述。笔者现由于用简易的材料自制了动脉瓣模型，在教学中起到了事半功倍的效果。本文旨在以教学中的简单创新成果与诸位同行交流，以期获得批评和指正，以推动解剖学教学的不断完善。

解剖学教学；动脉瓣模型；应用

直观性教学是教学的原则之一,尤其在解剖学这门形态学科的教学中,恰到好处的模型演示，可收到语言表达和挂图指示难以达到的效果。在创新精神与解剖学教学的结合下，动脉瓣模型的制作，有力地支持了心脏章节的教学。

取一大号透明塑料饮料瓶，去颈去底，并纵行剖开。取白色布（最好厚一点），做成3个半月形瓣膜，在瓣膜游离缘的中央穿线并固定，线的两端（定名为A和B）各留30～40cm。用504胶分别将瓣膜的底侧（弧形缘）粘于瓶壁内侧。在3个瓣膜内的瓶壁上各钻一小孔，可容一根线通过，并把瓶体剖开处粘合（见图1）。在瓶内3个瓣膜游离缘的上方固定一块透明有机玻璃，并在其中央钻一小孔，把3个瓣膜游离缘的3条线A从小孔穿出，从瓣膜游离缘方向（动脉离心端）牵拉3条线A，瓣膜边缘即合拢，显示心室舒张时动脉瓣关闭，防止血液向心室回流（见图2）。将瓣膜边缘的另3条线B各自从瓣膜内瓶壁上预留的小孔内穿出，并向瓣膜袋底的方向（动脉近心端）牵拉，3片瓣膜游离缘即向瓶壁方向运动（见图3），动脉即畅通，血液可从心室流入动脉。

在关于心脏章节的教学中，房室瓣的形态和功能较易表述，唯动脉瓣的功能难以清楚表述。静态的挂图加上手势比划并不能使学生建立形态上的概念，笔者用随处可见的材料自制了动脉瓣模型，使动静结合、形态和功能结合，在教学中收到了事半功倍的效果。

G424.1

B

1671-1246（2010）20-0075-01

图1 瓶壁内的3个动脉瓣

图2 动脉瓣关闭

图3 动脉瓣开放