高等院校校外实践基地的选择原则

高学华

(淮北师范大学 教务处，安徽 淮北 235000)

高等院校校外实践基地的选择原则

高学华

(淮北师范大学 教务处，安徽 淮北 235000)

实践教学是高等院校教学计划的重要环节，是人才培养的有机组成部分，对培养大学生发现问题、分析问题及解决问题的能力和创新意识具有非常重要的意义，而合适的实践基地是开展一切实践教学的前提条件。

实践基地分为校内实践基地和校外实践基地。校内实践基地，主要包括高等院校的实验室、琴房、舞蹈房、风雨操场、模拟法庭、模拟财会室、财务处、图书馆、团委、院办、教务处、校办企业(工厂)、后勤集团等单位或场所;校外实践基地，是指符合或基本符合大学生专业特点，满足完成本科教育教学任务，与高等院校共建或有协议关系的企事业单位或场所，主要包括:(1)产、学、研相结合的综合性实践教学基地;(2)专业(课程)教学需要的实践教学基地;(3)其它短期集中实践单位(或场所)。实践基地不是一般的劳动场所，而是大学生运用知识、获取知识、培养能力、提高各方面素质的训练基地，有人形象地称“实践基地”是培养合格人才的“母机”。因此，实践基地的好与否直接影响到高等院校人才培养的质量，也就是说选择合适的实践基地非常重要。

本文重点探讨高等院校选择校外实践基地时应遵循的原则。

一、实践岗位要与大学生所学专业特点基本相符

实践是对大学生所学知识掌握情况的一次综合测试，是大学生综合运用多方面知识解决实际问题的唯一环节，是促进知识向能力转化的一条有效途径，也是大学生形成良好知识、能力和素质结构的大好时机。因此，只有实践岗位与大学生所学专业特点基本相符，才能加深对所学知识的理解与深化，才能更好地了解和熟悉所从事专业的特点，才能更好地将所学的基础理论、基本知识、基本技术、基本技能综合运用于实践，真正做到理论联系实际，实现从理论到实践的飞跃。相反，如果实践岗位与大学生所学专业风马牛不相及，实践就失去本来的意义了。

二、保障实习生的基本生活，且费用低

在选择实践基地时，首先要考虑实习生的食、宿、学习、卫生、安全等基本问题。实践基地要有能力帮助解决实习生所需的住宿、劳动保护和卫生等问题，减少学生和高等院校的经济负担，使大学生能有效地参与实践活动，顺利完成实践教学计划。另外，高等院校与实践基地之间还要交通便利，便于实习生和带队教师往返，这样既可以节省经费和时间，减少不必要的浪费和麻烦，又方便校外基地和高等院校联系，以提高效率和效益。

三、高等院校与单位能够互惠共赢

在选择实践基地时，考虑到高等院校与实践基地有部分资源能够共享，做到互惠互利，共同发展。主要表现在:(1)高等院校在人才培训、委托培养、课程进修等方面应给予实践基地适当优惠; (2)高等院校在技术咨询、信息交流等方面要为实践教学基地提供优先、优质服务;(3)高等院校免费向实习基地开放实验室;(4)征求毕业生本人意见后，高等院校可优先推荐品学兼优、相关专业的毕业生到实践基地就业;(5)实践基地能够不断从高等院校吸收新的思想、理论与方法等，以改进自己落后的方法，更好地提高本单位的经济效益; (6)高等院校可以从实践基地得到各方面的信息反馈，从中了解社会人才需求方向，及时调整招生计划和培养方案，培养出适应社会经济、文化、科技发展的合格人才。

四、实习基地单位领导重视实践工作

单位领导对实践工作的重视程度，已成为选择实践基地时首要考虑的因素，因为领导对实践工作重视与否，直接影响着相关部门及各个层面领导或工作人员对实践的态度，同时还直接影响实践的效果。如果单位领导重视实践工作，把实习工作纳入单位工作计划，并督促计划的实施，则实践工作很容易开展，实习生能真正接触到实质内容，聘任的单位指导教师指导实习生时态度认真，指导到位，实践活动效率高。相反，如果单位领导对实践工作持拒绝态度，那么实践工作就会遇到很多困难或根本无法进行。

五、实践基地管理规范，人文环境良好

实践不仅是对大学生所学知识的检验，也是对学生思想的熏陶，因此，实践基地应该是大学生职前教育的最佳训练环境，如:风气良好、秩序井然、与时俱进等。如果在各方面比较规范化的单位进行实践，大学生不仅能提高专业知识水平，掌握从事专业的技能与技巧，而且还会受到较为深刻的专业思想教育，为以后适应社会打下良好的思想基础。

六、单位职工素质高

大学生到实践基地进行实践活动，必须要有指导教师指导，高等院校指导教师只能对实践的时间、内容、形式等作出安排，但不熟悉实践基地的具体业务，所以在大学生进行实践活动时，需要聘请实践基地工作人员作为指导教师，对实习生实习内容和工作方法进行指导，并对实习生的实习成绩作出恰当的评定。这就要求在选择实践基地时，必须考虑基地工作人员的业务素质和思想素质，也就是说，业务方面:应具备较高的专业理论水平，具有总结、推广先进经验和进行教育科学研究的责任和能力;有条不紊地指导实习生做好实践准备和进行实践工作;思想品质方面:应具有指导实习生的责任感、义务感、使命感，是实习生学习的楷模。另外，职工还应具有饱满的工作热情、强烈的团队精神和创新意识。如果实践基地的工作人员的素质不高，就不可能很好地完成实践任务，达不到培养人才的目的。

七、高等院校与单位共建或协议关系相对稳定

所谓相对稳定是指高等院校与实践基地有较长时间的共建或协议关系。高等院校与实践基地有较长时间的共建或协议关系，有利于高等院校指导教师与单位指导教师之间的相互了解和信任，有利于高等院校向实践基地提供持续的技术支持，有利于实践基地指导教师熟悉实践教学培养计划和实践大纲，掌握指导实习生的内容与技巧。因此，高等院校必须选择能够稳固的实践基地，以使实践教学工作能够顺利进行。如果实践基地不稳定，每一次实践活动都要换一个新单位，新聘任的基地指导教师不熟悉指导内容，缺乏指导经验，实践就会流于表面形式，达不到实践教学的根本目的。

需要说明的是，目前高等院校选择合适的校外实践基地存在相当大的困难，在选择实践基地时，不一定完全符合上述原则，但其中重要的原则不能违背，如果违背了重要的选择原则，就违背了实践教学规律。我认为，只要高等院校适当增加对实践教学的经费投入，积极探索与实践基地最佳的产、学、研合作模式，使实践教学产生良好的经济效益和社会效益，高等院校是能够建立条件优越、相对稳定的实践基地的。

责任编校 刘正花