影响西部院校研究生学位论文质量问题的因素

瞿州莲

(吉首大学历史与文化学院,湖南吉首416000)

影响西部院校研究生学位论文质量问题的因素

瞿州莲

(吉首大学历史与文化学院,湖南吉首416000)

学位论文质量是研究生培养质量体系中一条重要的衡量标准。如何提高研究生的学位论文质量,成为当前西部院校较为关注的问题。研究生招生生源质量、研究生培养过程、研究生导师水平等因素都直接影响了研究生学位论文质量,因此,充分考虑这些影响因素,对于提高硕士学位论文质量,进而提高研究生教育质量具有十分重要的意义。

西部院校; 研究生; 学位论文; 影响因素

Abstract:The quality of graduate students'academic dissertations is an important measure of the qualification system in the training of graduate students.What is closely concerned by universities and colleges in west China is how to improve the quality of graduate students' academic dissertations.Some factors affect the the qualityof graduate students'academic dissertations directly,such as matriculates'quality, the course of training and the academic level of the tutors.Therefore,fully considering these factors is very important in improving the quality of the academic dissertations and the education of graduate students.

Key words:universities and colleges in west China; graduate students; academic dissertations; affecting factors

近年来由于我国社会经济迅速发展产生的对高层次人才的巨大需求,研究生培养规模不断扩大。随着我国研究生教育规模的迅速扩大,数量增加与质量提高之间的矛盾已成为研究生教育发展中面临的重大问题。质量是研究生教育的生命线,规模的扩大如果没有质量的保证为前提将是低效益的。撰写学位论文是研究生在攻读学位过程中的核心任务,是培养他们独立从事科学研究的能力和创新精神的重要手段。学位论文的质量是衡量研究生研究能力、创新能力和学术水平的重要标志,又是研究生取得学位的重要保证。随着研究生教育规模的发展,学位论文的质量问题开始引起社会的堪忧和关注,因此,为了保证研究生学位论文的质量,有必要首先明确是哪些因素影响了学位论文的质量。充分考虑这些影响因素,对提高研究生学位论文质量,进而提高研究生教育质量具有重要意义。本文结合西部高校的实际情况,从招生生源、培养环节、导师水平等方面分析了影响西部院校研究生学位论文质量的因素,旨在提高西部院校研究生教育质量。

一、质量基础:研究生招生生源质量不高

“要提高研究生培养质量第一步就得从‘源头’做起,精选良才是提高研究生质量的基础。”[1]自1999年研究生扩招以来,报考研究生的数量急剧上升,研究生生源在数量上呈旺盛之势,然而,就我们西部地区的高校而言,研究生的生源还是存在不足,尤其是对一些专业来说,情况就更为严峻。就以我院的民族学专业的这几年的招生为例,我们民族学是2004年开始招收首届研究生,当年报考人数有近20人,结果只有5人被录取;2005年也只有近20人报考,录取了9人;2006年报考人数仍维持在20人左右,录取了10人; 2007级有18人,录取了10人;2008级有15人报考,录取了4人;2009级有19人报考,录取了8人。从这六届的招生情况看,招生生源不容乐观,报考人数和录取人数没有大的增长,有的年份像2008年降到了最低点。我们民族学专业不仅存在着生源的不足,而且招收的学生的质量不高,甚至有下滑的趋势。学生来源主要有如下几类:一是双少生;二是在职研究生;三是跨专业报考多;四是调剂生多。譬如,2004年首届研究生5人全部是在职研究生,4个双少生,仅有1个学本专业;2008级的4个研究生全部是在职研究生,3个双少生,没有1个本专业的学生。双少生存在如下两个问题:一是外语水平差;二是专业基础较差。在职研究生主要是专业课的学习时间没有保障;跨专业报考,学生的专业基础较差。加之,报考我们学校研究生的学生多是湖南、贵州和云南的西部考生,外语水平较差,而且我们民族学专业属于法学专业,每次的外语取分线最高,因此,第一自愿考生的上线率较低,仅有20%的同学能够上线,每年的生源多是依靠调剂,调剂生也以跨专业的考生居多。以上可见,像我们这样的西部高校研究生生源质量不高,这就影响了学位论文质量的高低。

二、培养环节:研究生培养过程不太完善

学位论文的质量高低,主要取决于作者专业基础理论与专门知识的扎实与否,而这些专业理论和知识的获取主要依靠于前期的课程学习等培养环节的积累。像我们这样办研究生的历史不长的西部高校,仅仅5届的招生经历,在研究生培养过程中还存在一些不太完善之处:一是课程设置不太合理。培养方案是研究生整个培养过程中重要的指导性文件,是研究生培养最基本的质量标准。自2004年开始招生以来,我们已经进行了三次培养方案的修订,在培养方案的课程设置中存在着因人设课的情况,不完全是从专业培养目标出发开设课程,而是本学科的教师能开设什么课程,就设置什么课程,缺乏系统性。经过这三次的修订,现在的培养方案渐趋合理;二是研究平台和经费投入不够。学术论文的创新是建立在扎实的文献基础上的创新,为此就需要为研究生提供获得新信息的科研平台。譬如我们民族学论文资料的获得主要来源于档案资料和田野调查资料,这就需要有比较齐全的图书馆馆藏资料和充裕的科研经费,这两项目前我们学校由于经费困难,无法满足学生科研的需要;三是研究氛围不浓。蒲云等通过对我国30位全国优秀博士学位论文作者获授学位前后工作背景的调查和对这些作者成长要素的统计分析发现,发扬学术交流和团队合作精神、自由的学术环境与优良的学术氛围,是博士生进行创造性科研活动的重要保证。在调查中,30%的获奖者强调了学术交流的重要性。要成为创造性人才,就必须加强与国内外同行的交流,密切关注本学科领域的前沿动态,少走弯路,才有可能做出创造性成果。[2]然而像我们这样的西部高校,由于区位和办学经费的限制,要请知名专家讲学和出外进行学术交流都非常困难。由于在上述培养环节上的问题,也就影响了学位论文的质量。

三、关键因素:研究生导师水平不高

研究生导师水平的高低是影响学位论文质量的关键因素之一,这在国内外调查例证中得到证实。国外学者朱克曼(Harrirt Zuckerman)1966年对诺贝尔奖获得者进行过深入的研究,她发现诺贝尔奖的获得者在学生时代基本都在获得过诺贝尔奖的大师的实验室从事工作,她指出:“尽管不能说诺贝尔奖获得者必然能够培养出诺贝尔奖,但在美国的55位诺贝尔奖获得者中,其中有34位是在前辈诺贝尔奖获得者的培养下成长起来的”。[3](P67)在我国有学者对1999—2001年间300篇全国优秀博士学位论文产生的背景进行的统计分析发现,获奖作者的指导教师中由国务院审核增列的博士生导师分别占95.9%、90.8%和73.9%,由中国科学院院士、中国工程院院士所指导的博士学位论文占获奖论文的比例分别达50%、33.7%和28.2%。[4]然而随着研究生规模的扩大,在西部地区新增了一些研究生点,因为西部地区区位的限制,引进人才十分困难,在导师方面存在如下几个问题:一是导师的学历偏低。像我们学校一些研究生导师本身就不是研究生,没有经过研究生的培训,缺乏指导研究生的经历;二是有的导师知识结构不合理。跨专业带研究生的比例还不少,对所带专业理论理解不深,加之导师出外进修机会较少,知识更新较慢,存在知识老化的现象;三是部分导师的科研项目较少,研究生经费不充足,无法为学生提供科研经费,这导致学生无法参与科研实践活动,这就失去了科研论文创新的源泉。为此要提高学位论文的质量,必须重视导师队伍的建设。

研究生学位论文是对研究生知识、能力的全面考查,体现了研究生的科研能力和学术水平,综合反映了研究生教育的水平和质量,是研究生取得学位的重要保证,是衡量研究生培养水平的重要标准,引起了研究生培养单位的高度重视。尽管这几年来西部院校的研究生教育取得了许多成绩,但是,由于西部区域的限制,整体上看学位论文的质量的确不容乐观,在研究生学位论文写作中还存在不够完善的地方。我们找出问题并分析其原因的目的,是为制定提高研究生学位论文的措施提供依据,对提高研究生教育质量具有重要价值。

[1]刘敏.问题与对策:研究生学位论文质量审思 [J].湘潮·理论,2007,(1):67.

[2]蒲云,代宁,王永杰,等.谈创造性拔尖人才成长规律——全国优秀博士学位论文作者调查启示 [J].西南交通大学学报:社会科学版,2006,(4):12-15.

[3]Ernest Rudd.The Highest Education:A Study of Graduate Education inBritain[M].Routledge Direct Editions,1975.

[4]王则温,章丽萍,张君.提高博士生培养质量的关键是建设高水平学科 [J].学位与研究生教育,2002,(11):29-31.

Discussing the Factors Affecting the Quality of Graduate Students'Academic Dissertations at Universities and Colleges in West China

QU Zhou-lian
(History and Culture College of Jishou University,Jishou,Hunan 416000)

G643.8

A

1671-9743(2010)07-0113-02

2010-07-02

瞿州莲 (196-),女,土家族,湖南永顺人,吉首大学历史与文化学院教授,博士,从事历史学和民族学教学方面的研究。