《当代教育与文化》2010年总目录

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特约稿

乡土知识的获取和实践——阿拉善盟左旗保护生态的社会性认知……………………………………………………… 萧 今 6·1

民族教育研究

西部民族地区教育公平的现状、问题与对策——以贵州省为例 …………………………………………… “民生问题与和谐社会建设”课题组 1·1

少数民族教育公平问题探析——一位校长的教育人类学口述研究………………………………………………… 张善鑫，刘旭东 1·9

试论教育中的少数民族文化传承面临的问题与挑战 ……………………………… 曹能秀，王 凌 1·14

论学校传承少数民族非物质文化遗产的教育 ………………………………………………… 普丽春 1·19

西南民族科技教育系统内部因素的协调研究 ……………………………………… 吕晓瑞，邹 凌 1·26

藏、汉大学生职业可能自我分类及重要性权衡初探 ……………………………… 毛 瑞，万明钢 1·31

西北民族地区农村义务教育阶段学校教师资源配置效率现状调查 …… 金东海，任 强，郭秀兰 2·1

西北少数民族地区三级课程实施的进一步思考 …………………………………… 于影丽，孟凡丽 2·7

占里侗族和谐发展的教育实现方式及其启示 ………………………………………………… 孟小军 2·11

中国少数民族教育政策与美国多元文化教育政策的比较分析 …………………… 滕志妍，李东材 2·17

全球思考，在地行动——全球化时代的多元文化教育 ……………………………………………………………… 冯建军 3·1

多民族语言文化的共生与传承危机——以广西那坡县为例……………………………………………………………… 孙杰远，李玉玲 3·7

黑龙江乌拉嘎鄂伦春族学校民族文化传承调查 …………………………………… 陈云奔，陈 霞 3·11

赫哲族教育研究综述 …………………………………………………………………………… 郑丽洁 3·16

中国德昂族教育研究述评 ……………………………………………………………………… 罗吉华 3·24

京族教育研究综述 ……………………………………………………………………………… 李芳兰 3·28

论民族教育研究方法的人类学视角 ………………………………………………… 张诗亚，吴晓蓉 4·1

中国教育人类学的学科发展和学科建设 ……………………………………………………… 滕 星 4·6

基督徒的皈依之路:以甘肃省农村某教会为例 …………………………………… 万明钢，闫玉峰 4·10

民族习俗中女性参与的社会性别观察:雨卜苗族村寨的个案 …………………… 徐 莉，梁小丽 4·15

本主崇拜中的生产知识教育 …………………………………………………………………… 陈继扬 4·21

台湾乡土教育发展的历程及其特点 …………………………………………………………… 吴 杰 4·25

地方性知识视角下的中学语文教科书 ………………………………………………………… 冯汝林 4·33

文化、民族、教育漫谈 ………………………………………………………………………… 张诗亚 6·12

我国民族教育政策研究三题 …………………………………………………………………… 王 鉴 6·15

民族教育政策应关注民族智力资源的可持续发展 …………………………………………… 倪胜利 6·20

澳大利亚土著人教育优惠政策:进程、动因及价值取向 ………………………… 王兆璟，陈婷婷 6·25

“数字减贫”的政策与相关研究述评…………………………………………………………… 罗江华 6·31

少数民族地区农村义务教育阶段学生教育支出研究——基于新疆、宁夏、甘肃三省 （区）的调查 …………………………… 金东海，路 宏，魏金慧 6·37

西北民族地区农村家庭入学决策与匹配婚姻 ……………………………………… 孙百才，黄 俊 6·41

西南民族共生教育中的生态伦理及其价值 ………………………………………… 蒋立松，吴红荣 6·46

西双版纳勐海县贺开山地拉祜族现代教育存在的问题与思考 ……………………………… 王晓燕 6·51

青海省民族地区小学教育资源均衡配置现状分析——以青海省天峻县为例…………………………………………………………… 杨 军，王春梅 6·57

回族、汉族高中生的民族认同和国家认同对自尊的影响 ……………… 梁进龙，高承海，万明钢 6·63

3～6岁回、汉族儿童心理理论发展的比较研究 …………………………………… 郑 名，马 娥 6·68

农村教育研究

金融危机背景下中国农村教育发展的政策选择 ……………………………………………… 邬志辉 1·38

从 “新公共服务”视角看西部农村教育管理的改革——以教师 “末位淘汰制”为例 …………………………………………………… 石义堂，李守红 1·46

新农村建设中的家庭教育问题 ………………………………………………………………… 李伯玲 1·51

农民工随迁子女学校适应性的比较及相关因素分析 ………………………………………… 王晓燕 1·56

“新农村学习型学校社区建设工程”:目标与评价 ………………………………… 李子建，尹弘飚 2·62

“新农村学习型学校社区”项目实施评价:来自教师的声音 ……………………… 王 鉴，杨 鑫 2·68

西部农村对 “两免一补”的了解程度与实施效果研究——兼论我国教育改革与教育政策的宣传与普及 …………………………………… 王嘉毅，孙百才 2·74

农村教师流失与补充策略 ……………………………………………………………………… 柴 江 3·53

“代课教师”心理状态研究……………………………………………………………………… 弋文武 3·57

外来工子女心理弹性结构的探析及问卷编制 …………………………… 应 湘，方佳燕，杨 柳 3·64

教育人类学研究

古村落文化的教育价值及其资源开发 ………………………………………………………… 张华龙 1·63

课程与教学论研究

教学工作是一种融入教师生命激情的事业——谈高校教学特点与青年教师成长…………………………………………………………… 李定仁 1·68

基于现实教学问题解决的教学论——关于教学论学科发展若干问题的辨析……………………………………………………… 徐继存 1·74

教学论学科建设30年 ………………………………………………………………… 王 鉴，安富海 1·79

共同思考和共同学习:课堂讨论的干预研究 …………Futoshi Hiruma（古留间 太白），杨 宁 1·86

论教学交往生活的意义和价值 ……………………………………………………… 和学新，陈 晖 2·94

教学智慧与教学能力的关系初探 …………………………………………………… 杜 萍，孙小利 2·101

关于普通高中课程改革问题的几点思考 ……………………………………………………… 旦智塔 2·106

论英语教学中的语块教学法 …………………………………………………………………… 沈一新 2·109

教学为什么需要哲学 …………………………………………………………………………… 迟艳杰 4·49

试论生成性教学的内涵和特点 ……………………………………………………… 王 鉴，张晓洁 4·54

改革开放以来我国课程论研究的内容分析 ………………………………………… 和学新，乌焕焕 4·60

农村中小学校本课程开发的现状与思考 …………………………………………… 徐继存，李明菊 4·68

建构符合素质教育要求的精品课程和教学 …………………………………………………… 郝文武 5·91

教育工学与教学研究新的使命 ………………………………………………………………… 刘庆昌 5·95

乡土教材中的国家意识建构——以河南乡土教材为例……………………………………………………………………… 班红娟 5·102

论声乐教学的几个问题 ………………………………………………………………………… 史小玲 5·107

运用知识管理策略，与小学合作建设学校课程 ……………………………………………… 刘旭东 6·82

课堂观察研究:进展与趋势 ………………………………………………………… 李长吉，余芳艳 6·88

教学经验移植:新手教师的成长策略 ……………………………………………… 高金锋，王小丽 6·94

人的存在形态与知识教育的方式 ……………………………………………………………… 张永祥 6·97

为课堂讲授法辩护 ……………………………………………………………………………… 秦积翠 6·102

教师教育研究

高考背影中的教师专业发展:迷思与困境 ……………………………… 李子建，黄显涵，李玉珍 1·92

论教师文化的核心、功能与结构 ……………………………………………………………… 赵振杰 1·97

大学园区与高校教师规避损失行为分析 ……………………………………………………… 唐俐俐 1·101

课程改革、教学优化与教师专业发展 ………………………………………………………… 李 波 2·80

教师的教学观念与教学行为研究——以综合科学课教师为例 …………………………………………………………………… 郝琦蕾 2·86

不同生涯阶段高校青年教师的自我职业生涯管理 …………………………………………… 康廷虎 2·90

课程领导中教师角色的反思与对策 ………………………………………………… 李 森，王海林 3·70

论课堂教学中的师爱 …………………………………………………………………………… 王等等 3·75

“三位一体”的ESP教师专业发展合作模式研究 ………………………………… 王慧婷，陶加辉 3·80

甘肃省教师教育的现状、问题及对策——基于规模和结构的分析 ………………………………………………………… 魏昌廷，李硕豪 3·85

基于 “专业标准”的教师教育:澳大利亚的实践与启示 …………………………………… 李瑾瑜 6·73

李建勋高等师范教育思想探析 ………………………………………………………………… 陈 玥 6·79

公民教育研究

中国公民教育:一个观念史的研究 ………………………………………………… 王兆璟，康夏飞 1·104

多元文化教育与公民的多元文化伦理 ………………………………………………………… 金生鈜 4·38

贺拉斯·曼公民教育思想探析 ……………………………………………………… 王兆璟，白尚祯 4·43

教育基本原理研究

愉快教育思想的开端——重读夸美纽斯的教育名著 ………………………………………………………………… 郭 戈 2·22

地方教材中民族传统文化的教育透视——以 《广西社会》为例…………………………………………………………… 王 枬，郭翠梅 2·28

论地方性知识的价值 …………………………………………………………………………… 安富海 2·34

区域文化视野下汉水上游地区教育发展探究 ………………………………………………… 张晓华 2·42

现代性教育的沉疴:批判哲学构境中的诊疗 ………………………………………………… 李 涛 2·46

迷惘的权杖——对学校值周制度的社会学思考 …………………………………………………………… 张 斌 2·53

农村义务教育课程改革的体制性困境 ……………………………………………… 洪 俊，刘焕君 2·57

学校教育·弱势群体·非教育功能——一种教育人类学的关联性分析 ………………………………………………… 巴战龙，张志群 3·33

文化——学校发展变革的深层动力 …………………………………………………………… 王星霞 3·38

个体同一性的逻辑前提——略探哈贝马斯的个体 “同一性” ………………………………………………………… 张和平 3·42

对教育理论 “学以致用”论简单化的反思 …………………………………………………… 冉亚辉 3·48

教育热点问题研究

甘肃省高考录取研究 ………………………………………………………………… 王嘉毅，常宝宁 3·89

关于高校 “去行政化”的几个问题 …………………………………………………………… 张发旺 3·96

教育基本问题研究

人性假设的教育意蕴 …………………………………………………………………………… 李 静 4·74

自然主义抑或主观主义——时代精神说的当代阐释 ………………………………………………………… 戴 妍，张 波 4·79

教师职业幸福感群体缺失的制度困境与反思 ………………………………………………… 宁本涛 4·84

“以人为本，文化传承”的教育学理论建构——胡德海 《教育学原理》理论体系述评……………………………………………………… 黄建军 4·89

灾害教育学发凡 ………………………………………………………………………………… 张诗亚 5·1

古典自由教育理念的回归与超越 ……………………………………………………………… 刘铁芳 5·4

物联网时代的创新教育 ………………………………………………………………………… 张天军 5·11

促进人的全面发展:教育创新的根本使命 …………………………………………………… 王永斌 5·16

教育思想研究

斯宾塞:快乐教育思想的一座丰碑 …………………………………………………………… 郭 戈 5·21

教育均衡研究

论义务教育均衡发展中的决策和利益表达 …………………………………………………… 梅 英 4·93

我国高等教育经费困境及其求解 ……………………………………………………………… 耿同劲 4·99

西部教育研究

东中西部地区大学对口支援成效及经验 ……………………………………………………… 董光前 5·29

西部地区研究生就业状况研究报告——来自甘肃省6所高校的调查 ……………………………………………………………… 孙百才 5·37

西北农村中小学校本课程评价的价值取向 ………………………………………… 李 介，李 鑫 5·43

西藏地区中学校本教研现状调查与对策分析 …………………………… 罗 平，张雁军，何 蓓 5·46

清末及民国时期贵州乡土志纂修探析 ………………………………………………………… 王金星 5·51

体育文化研究

全民健身运动发展的科学内涵及其特征 ……………………………………………………… 芦平生 4·105

中国传统哲学思想与古代体育文化 ………………………………………………… 钟全宏，吴绍珍 4·110

教育史研究

论 《万国公报》对近代中国社会教育的影响 ………………………………………………… 刘桂玲 3·102

近40年郭秉文教育思想研究综述——纪念郭秉文先生逝世40周年……………………………………………………………… 奉 莉 3·107

高中新课改专题研究

普通高中课堂变革中的问题与对策——基于西北两省 （区）的调查研究…………………………………………………………… 李泽林 5·56

新课程背景下高中语文课堂教学的策略 ……………………………………………………… 王从华 5·65

高中数学新课程教学改革存在问题的思考 …………………………………………………… 焦彩珍 5·70

新课程改革背景下高中英语教学的思考 ……………………………………………………… 俞 婷 5·74

论西部地区思想政治课程资源的开发与利用 ………………………………………………… 李海月 5·81

“研究性学习”课程的内涵及有效实施………………………………………………………… 胡红杏 5·85

教育法学研究

美国公立学校中的体罚及学生权利的保护——基于英格拉罕诉莱特案的分析 …………………………………………………………… 余中根 6·106校长论坛

以师生发展为本 为学生人生奠基 …………………………………………………………… 李忠民 1·110

教学组织形式的现实性选择——基于课程设置、教学资源、高考评价和学生发展 ………………………………… 赵廷瑞，张 斌 2·112

树立科学的办学理念，促进学校又好又快发展 ……………………………………………… 魏永胜 3·112

论校长如何引领学校教育价值观的转变 ……………………………………………………… 王向晖 4·114

论学校要教会学生 “学会做人” ……………………………………………………………… 张连俊 5·111

书评

《中国西北民族地区经济与社会协调发展研究》评介 ………………………………………… 汤夺先 1·113

会议综述

第二届 “中国贫困民族地区农村教育研讨会”会议综述 ……………………………………………3·116

民族教育政策:回顾与展望—— “民族教育政策研究”学术研讨会综述 …………………………………………………… 张善鑫 6·111

《当代教育与文化》2010年总目录 ……………………………………………………………………6·113