浅析高校学生干部管理能力的培养

鲍彦

（赤峰学院 宣传部，内蒙古 赤峰 024000）

浅析高校学生干部管理能力的培养

鲍彦

（赤峰学院 宣传部，内蒙古 赤峰 024000）

学生干部是高校学生管理的重要手段，是高校学生管理工作能否顺利开展的关键。而就目前来看，当今学生干部队伍中存在着诸多的不良因素，严重影响了高效学生管理工作的开展.要顺利开展学生管理工作就必须对学生干部的综合素质进行培养.本文从学生干部的作用出发，分析了当今高校学生干部队伍存在的问题及成因，之后对如何构建良好的学生干部队伍提出了若干意见，以期对具体的学生管理工作进行指导.

高校；学生干部；管理能力

高等教育是区别初等教育及技能教育的教育形式，它的根本任务是培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人.在高等教育期间，学生除了学习大量的专业知识和技能外，更重要的是促成人格的发展.而要达到这一目的，光有高素质的专职思想政治教育人员是远远不够的.高校应广泛的利用各种力量促成高等教育任务的实现，而其中最重要的一个手段就是学生的自我治理，即广泛依靠学生干部的优势和力量，就高校生相关的生活和学习进行管理，配合以思想政治教育工作者的统筹管理，以提高高校学生管理的水平.

1 高校学生干部在学生管理工作中的作用

1.1 组织领导作用

高校学生干部是高校管理中的重要环节,是辅导员和班主任的得力助手.通过学生干部可以得心应手地将工作落到实处,因为学生干部和普通学生群居一体,具有共同的语言和共同的志向.由于本质上的身份是同一，学生干部往往更易于同普通同学进行沟通，容易和学生产生共鸣.而对于普通学生来说，学生干部的管理更易生效.由于我国传统思想的影响，加之我国长期形成的教育观念，教师同学生的关系总是处于一个对立的位置.这就决定了学生对于教师做出的某些决定会处于一个不信任或不理解的境地.而学生干部恰恰能化解这种矛盾.学生干部如果能在工作时晓之以理、动之以情,无形中就会在学生中形成一股非常强的凝聚力,有助于形成你追我赶共同进步的良好局面.学生干部是各项学生工作的组织者和执行者,他们以学习为中心,以提高学生综合素质为重点,生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动,带领学生争先创优,全面提高思想政治素质、智能素质、专业文化素质、身体素质和心理素质.在高校学生教育管理工作中,学生干部开展并完成大量组织领导工作,发挥着骨干作用.

1.2 桥梁纽带作用

高校学生干部的桥梁纽带作用是指其通过一定的途径,把学校的有关决策、要求和信息传递给学生,同时,又将学生中的问题、意见和建议反馈给学校.学生干部的特殊身份决定了他们最能承担这个任务.首先，由于今年来高校的扩招行为，高校学生的数量不断上涨，而专门从事思想政治教育工作的教师数量是有限的，若将全部的信息接洽工作都交与这些老师，那么不但会造成教师的工作量巨大及资源浪费的局面，现实的工作效果也不会太好.若广泛的采用学生干部的管理模式，便能轻易地解决这个困境；其次，由于学生干部也具有高校学生的身份，这就决定他们能够以一个最易被学生接受的态度和方式将学校的各种信息传递给学生，这大大的提高了学生的接受度和传播度；最后，由于学生对于校方及教师的抵触心态仍广泛存在，在现实的工作中，思想政治教育的教师往往很难客观的全面的收集到学生对于学校相关信息的反馈意见，而学生干部则轻易地做到这点.

1.3 榜样示范作用

高校学生干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的,他们往往是生活和学习方面均非常优秀的学生.这样的学生往往能够在学生中树立良好的威信和榜样.学生干部只有很好地履行自己的职责,严格要求自己,在学习、工作、生活中时时处处率先垂范,才会得到同学们的拥护和支持.这种榜样示范作用主要表现在4个方面：首先是感染作用优秀的学生干部往往会成为其他同学学习的榜样，学生往往在了解榜样的事迹后,在思想上受到深刻的教育,在精神上受到极大的鼓舞,在感情上引起强烈的共鸣.一名令人叹服的学生干部榜样,不仅可以使其自己学习不断进步,而且更主要的是可以感染和教育周围的同学,尤其是本班同学,让大家在其感染下,共同奋进.其次是激励作用，优秀的学生干部可以通过他的优秀表现来激励其他的学生奋进.在学校中，普遍存在着这样的状况：具有优秀学生干部的班级，凝聚力较强，班级内学生在德智体刚面均有优秀的表现，学生之间的感情也较深.若缺乏好的学生干部，那么该班的学生往往缺乏建树，而同学之间的感情也稍显单薄.这个现象正是学生干部激励作用的实质表现.再次是号召作用.榜样的号召力是一种无形的力量.在组织一些活动的时候,如果学生干部能够全身心地投入进来,参与进来,往往就会起到良好的作用,其他同学也会更加投入地参加进来,使活动能够更好、更顺利地开展.最后是带动作用.学生干部作为学生中的翘楚，其人格魅力及个人威信往往成为其他学生效仿的对象，特别是在面临重大决策时，更是如此.

2 当前学生干部中存在的问题及原因分析

2.1 当前学生干部中存在的问题

2.1.1 担任学生干部的思想动机不好

由于受家长及社会等方面不良思想的影响，很多同学担任学生干部的思想动机存在很大的问题，比较典型的表现为希望担任班干部，通过担任班干部来争取各种机会，如评优评.

2.1.2 学生干部的学习成绩不好

在现实中，很多学生干部都没有处理好学生工作和学习的关系，常常出现顾此失彼的状况，过多的将精力放在工作上确忽视了学习的重要.很多学生干部工作都认真负责，在学生中也有较好的亲和力，但学习成绩始终不理想，在班级居于中等水平就算不错的，而许多学生干部的学习成绩却常有不及格现象.

2.1.3 学生干部的官僚主义作风严重

近年来，学生干部的官僚主义作风表现较多.例如把做工作中的某项职责作为手中的“权利”，公私不分，任人唯亲，遇到有利的事情就照顾好朋友、照顾老乡；当上学生干部后，认为高人一等了，并想方设法做高级别的学生干部；工作搞形式，经常为搞活动而搞活动；工作只对上不对下，对待上级或老师积极热情，对待下级或普通学生就消极冷淡等等.

2.2 高校学生干部存在问题的原因分析

在高校，学生干部在工作中暴露出一些问题，分析原因，有以下三个方面：

2.2.1 我国封建传统的“官本位思想”起作用

我国几千年的封建社会铸就了牢固的“官本位思想”，人们追求“当官”，认为只有担任一官半职，人的自身价值才会实现.这种思想在当前社会仍然影响着许多人，而当代大学生也离不开社会和家庭的影响，受自己家人的影响，很多学生干部都认为只要担任了学生干部就相当于“当官”，实现了自己的价值.因此，盲目追求担任学生干部，并没有理解学生干部的真正意义.

2.2.2 学生干部没有处理好学习与工作的关系

当前学生干部比较突出的问题是学习成绩不理想，究其原因，主要有两个方面的表现：首先，大部分学生干部在思想上对学习不重视.许多学生认为上大学以后，追求的目标转移了，应该由高中阶段的追求学习成绩变为个人全方位的锻炼，努力提高个人综合素质.因此，一入校便加入了许多社团，担任多项学生干部的职务，把大部分精力都放在了日常活动和工作中.最后导致学习成绩下降甚至荒废.其次，学生干部在时间上没有处理好学习与工作的关系.大学学习具有完全不同于高中的特征，大学的课时安排较之高中少之又少，要想实现扎实的专业知识基础需要大量的自我学习.

而学生干部要做到学习好、工作也好，就必须在时间上处理好学习与工作的关系.作为一名优秀的学生干部，必须明确这样一个观念：学习和工作都是一名优秀学生干部应该具备的品质，单纯的工作好也不能成为一名合格的学生干部.在现实中，只要明确学习和工作的关系，做到合理安排时间，学习和工作的双赢是完全可能的.

2.2.3 没有理解学生干部的真正作用

“学生干部”这个名词在字面上理解是学生中的“领导”，这就造成一些人的错误理解，认为学生干部就应该高人一等，是“领导者”，因此，许多学生干部没有扮演好自己的角色.其实，学生干部的真正角色应该是服务者，为同学服务，为老师服务.帮助同学顺利的完成大学生的学习和生活，帮助老师顺利的完成教学任务.

2.2.4 学生干部缺乏责任心

由于很多家庭及社会的原因，当今的在校大学生普遍存在缺乏责任心的缺点.而作为一名学生干部，责任心又是一项必不可少的因素.

学生干部要有高度的责任感，上对学校、老师要负责任，下对同学们要负责任，不能表现为敷衍了事、得过且过，应该有一颗真诚的心、包容的心、热情的心和积极的心去工作.

3 加强高校学生干部培养的建议

3.1 加强学生干部的政治理论教育,提高学生干部的理论水平和思想政治素质

学生干部毕竟是在校学生，而处于高校教育时期的大学生思想普遍比较活跃,独立思考能力强,但他们思想、性格、人生观、世界观尚未定型,容易受一些不健康思潮的影响.因此在现实的工作中要切实的做好学生干部的政治理论教育工作，保证学生干部一定的理论基础，以确保学生干部世界观人生观的正确性，以便为其他同学树立良好的榜样.因此，在现实的工作中，思想教育工作人员要密切联系实际,引导学生干部深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的社会主义荣辱观,把如何培养学生干部对中国特色社会主义的坚定信念、科学的人生观和价值观作为思想建设的首要任务.引导学生从历史发展的全过程中,把握中国社会转型时期错综复杂的问题,充分认识改造客观世界的长期性、艰巨性.牢固树立科学的世界观、人生观和价值观.通过学习和教育,提高他们的理论基础和思想素质,进一步提高工作能力,为促进早日成才、成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人奠定坚实的思想政治基础.

3.2 注重学生干部队伍团队精神的培养

古人云:“人心齐,泰山移.”弘扬团结协作精神对于建设好一个组织具有极其重要的意义.然而，当今社会的大学生往往在队伍团队精神这方面有所欠缺.由于计划生育政策的执行，大多数家庭均只有一个子女，这便造成了大部分在校大学生自我意识强、团体意识差的缺陷.而实践告诉我们只有充分发挥团队中各个成员的潜力，相互配合才能实现效率的最优.由此可见培养学生干部的团队意识非常的重要.团队精神的培养须从多方面、多渠道进行,认知和内化是一般的过程,其包括学生干部的培训、教育、制度的规范、日常工作的影响、各种针对性集体活动的举办、团队文化的熏陶等.首先,共同的工作目标是把学生干部凝聚在一起的重要基础,它包括学生干部队伍的整体目标和每一位学生干部的个人目标和追求,这还要考虑到普通同学的要求,并且有足够的客观性和吸引力,才能够引起团队成员的激情.只有这样,才能充分调动学生干部的积极性和创造性,实现整个团队效率最大化.其次,发挥团队精神,就需要倡导友谊和爱心,彼此信任、尊重,关怀,相互理解、谦让、体谅,互相学习,共同进步,鼓励奉献、参与、合作、相互支持、相互尊重,发展友谊的工作作风,打破部门界限,使每个人都认识和做到与他人分享自己的想法和经验是工作的一部分,创造一个和谐的氛围.同时,团队应该能容忍成员在工作中出现的失误,这是因为任何尝试的创新都包含着风险,因此错误和失败是难免的.在此氛围基础上建立良好的沟通和协调,减少成员之间的矛盾冲突,促进成员间相互了解、相互帮助和相互交流,使各成员的能力发挥到最大化,这样不但可以实现团队的整体目标,而且可以实现团队成员间经验共享、促进知识创新,共同成长.最后,团队精神的培养要树立全局观念和整体意识,引导和组织以增强团队精神为目标的各种集体活动,在实践中培养学生干部的团队精神.经验显示,各种实际的集体活动远比说教、开会对学生干部的团队精神培养、归属感、荣誉感的养成更有效.说教只能告诉学生干部团队精神的重要性,是一种认知过程,而真正要使团队精神成为学生干部的自主意识,即内化为素质,则必须有具体的实践活动.

3.3 完善机制、科学管理,建立高效有序的学生干部队伍

要保持学生干部队伍的先进性,就应有一个涉及学生干部的产生、任用、监督、考核的完善制度.学生干部制度既是学生干部开展工作的“法律”依据,也是保持学生干部队伍先进性的必要条件.建立科学合理的工作制度,使学生干部的工作和行为制度化、规范化、程序化,是学生干部队伍工作协调、有序、高效运行的重要保证.没有有效的制度和规范,就会出现无序和混乱,就不会产生井然有序、纪律严明、凝聚力很强的团队.合理的制度与机制建设包括:组织纪律、部门的职能范围、团队的激励与约束等.其中,严明的纪律,是工作井然有序的前提和保证;有明确的部门职能范围,既能明确责任和义务,又能充分调动各部门和个人的积极性和创造性;又可杜绝因责、权、奖罚不明而导致的摩擦和冲突而损害团队的整体利益.同时,应建立完善、科学的激励机制,充分调动每一位学生干部的积极性和创造性,对工作成绩突出的学生干部予以表彰,对不称职的学生干部给予批评教育,这样才能逐步形成一个良好的学习和工作环境.要做到以上做法,必须设有专人或部门负责纪检和工作表现考核,并将考核进行量化处理,建立科学的考核体系,做到科学地评价、激励、约束每一个成员.只有这样,才有可能彻底制止成员之间相互推托、存有侥幸心理的现象,调动每一个成员的积极性,保证学生干部队伍能够高效有序地开展工作,更好地为广大同学服务.

3.4 尊重信任与严格要求相结合,充分发挥其骨干作用

学生干部在整个高校校园中,是有着显著特色和强烈创新感的一部分,是高校学生中的优秀群体,对待学生干部要在政治上关心,学习上指导,工作上支持,生活上帮助,要加强引导,尊重信任与严格要求相结合,使学生干部不断总结经验,改进学习和工作的方法,提高效率,逐步走向成熟.首先,在学习上要高要求.一旦当选为学生干部,学习成绩就一定要提高,差的迎头赶上,好的精益求精.其次,在工作上应严要求.高校学生干部大多年龄偏低,又是独生子女,他们社会经验不足,学业负担较重,感情又十分丰富,情绪体验强烈,容易导致工作方法简单,工作效率低等问题.因此,我们要以诚相待,以理服人,不能放任自流,也不能无原则地迎合迁就,要主动对待工作失误问题,要认真分析,既要充分肯定成绩,又要找出问题所在,帮助他们总结经验教训,改进工作方法.要注意爱护他们的工作热情和进取精神,对他们的工作不轻易横加指责,应多给予鼓励支持,使他们受挫而不失锐气,使他们对工作充满信心和勇气,正视困难与挫折,对待学习、生活问题,应给予关心和帮助,帮助他们摆正学习与工作的关系,深入到他们中去,与他们交流思想,设身处地体察他们难处和感受,帮助他们处理、克服各种实际困难,主动承担工作责任,做学生干部的坚强后盾.

3.5 加强学风建设,促进学生干部的全面发展

学生干部毕竟是学生的一部分,必须坚持以学习为主,刻苦学习,掌握现代科学文化知识.要学有专长,同时努力拓宽知识面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和发展自己.对学生干部的专业学习要求要严、标准要高,常抓不懈.只有做到思想过硬,专业过硬,德才兼备,才能在同学中具有较高的威信,工作起来才能得心应手.除此以外,我们在工作过程中还应该注意了解每一个学生干部的才能、专长、潜力、志向,并用其所长,做到人尽其才.如果说是否选择到理想的学生干部是学生工作中的重要一环,那么学生干部的培养则贯穿整个学生工作的核心内容.大学生竞选学生干部一方面是为学校贡献自己的一份力量,另一方面则是通过工作锻炼自身的各方面的能力,这也是我们首要考虑的问题.因此,我们既要注重对学生干部的工作能力的培养,使其在工作中逐步成长.同时要加强学风建设,以促进学生干部的全面发展.为适应新时期高校思想政治工作的需要,保持学生干部队伍的先进性,应成为高校思想政治工作的一个重点常抓不懈,学生干部队伍建设是一项具有现实意义和长远意义的重要工作,是高校人才培养工作的重要内容,只有建设和管理好学生干部队伍,才能更加充分发挥其积极性和模范性,才能培养和造就一大批中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人.

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1673-260X（2010）03-0172-03