信息化时代高校学生党建工作网络化探析

2010-08-15丁其科

赤峰学院学报·自然科学版 2010年6期

关键词：网络时代网络化高校学生

丁其科

（信阳师范学院文学院，河南信阳 464000）

信息化时代高校学生党建工作网络化探析

丁其科

（信阳师范学院文学院，河南信阳 464000）

随着社会信息化程度的不断提高，社会结构和各种利益关系深刻变革，高等教育改革不断深化，围绕培养和造就高素质的社会主义建设者和接班人这一主题，高校学生党建工作面临的机遇前所未有，挑战也前所未有.如何积极应对各种挑战，研究互联网和学生党建工作之间的辩证关系，有效地利用互联网提高高校学生党建工作水平，是时代赋予我们的重要使命.

信息化时代；学生党建；网络化

1 互联网给高校学生党建工作带来的挑战

1.1 给高校党的意识形态教育带来了信仰挑战.网络时代，各种观点在这个开放、匿名、互动的平台中交流交融交锋，大学生思想活动的独立性、选择性、差异性增强.在当前社会转型期，各种社会思潮的传播打破了社会制度、意识形态的约束，各种政治态度、文化观念、道德行为、价值观念和生活方式都可以云集网上.可以预料，随着各种社会思潮的不断涌现，并伴随互联网广泛传播，在大学生中宣传社会主流思想，突出党的意识形态的主体地位将面临更加严峻的挑战.

1.2 给高校党的舆论导向工作带来了引导挑战.网络舆情有两大特点：一是爆炸式地扩散信息.二是极端化地放大信息.如今，传统的话语体系易被边缘化，一定程度上改变了传统上靠组织体系、靠宣传工具进行动员的模式.网络热词频现，每个热词背后，都是一个社会热点.事实证明，面对网络信息麻木、迟钝地“躲”，对待网络舆情仅仅采取“堵、删、封”，不顾学生的想法和建议，已经和网络时代的要求，学生的诉求格格不入.因此，必须直面网络时代给高校党的舆论引导工作带来的挑战.

1.3 给高校学生党建工作队伍带来了能力挑战.首先，互联网使广大学生的思想得以充分表达，同时也会使一些言行在网上被渲染和放大.发生在个别老师或学生身上的个别事件，如果处理不当，网络传播效应将是它们影响到整个学校管理和服务部门的公信力.其次，由于网络时代“每个人面前都有麦克风”，很多问题真假难辨，混淆视听.从当前的实际情况看，在学生中引起热烈争议，并在网上广泛传播的事件背后，都有一些素质不能适应网络时代要求的学生管理者.在强大的网络舆情面前，学生管理者的应对能力、承受能力经受着前所未有的考验.第三，学生参与社会活动的广度和深度都在拓展，一些社会矛盾有可能借助网络功能渗透到学校，并被恶意凸显、放大，甚至酝酿成危机事件，威胁学校稳定.境外敌对势力也在利用互联网这个平台窥视中国，曾有西方媒体叫嚣“要用互联网崩塌中国的长城”.所以，学生党建工作队伍必须不断自身适应网络时代的能力.

2 学生党建工作网络化的重要意义

2.1 学生党建工作网络化是高校党建工作主动适应网络时代的需要.胡锦涛同志指出：“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力，高度重视互联网的建设、运用、管理”.作为新时期的高校学生党建工作者，我们必须从党和国家的战略发展需要出发，主动出击，占领网络这一主阵地，充分利用网络为新时期高校学生党建工作服务.

2.2 学生党建工作网络化是主流意识形态网络拓展的需要.一种传播方式便是一种思想文化传播的途径，掌握一种信息传播方式便拥有了一种传播某种思想文化的权力和影响力.面对西方国家在互联网上采用多种方式对中国的意识形态、政治制度、文化思想和价值观念的“西化”，对社会主义制度的诋毁和攻击，我们必须高度重视、积极应对，抢占网络阵地的制高点，加大在互联网上宣传主流意识形态的力度，沉着应对这场“没有硝烟的战争”.为此，我们必须始终把握“中国先进文化的前进方向”，自觉地积极地将互联网的巨大优势为“我”所用，占领网络意识形态阵地，用现代手段开辟网络虚拟空间的党建新领域，宣传主流意识形态的思想和声音，增强党的凝聚力、吸引力和战斗力.

2.3 学生党建工作网络化是适应高校高等教育改革新形势的需要.随着高校教育改革的深入，流动党员越来越多，党建工作的周期越来越短，流动性和不确定性更大，信息沟通交流更困难，使得各学院、各基层党组织更为分散，党组织作用的发挥更为困难.这一系列的变化迫切要求当前的高校学生党建工作要适应新形势、新情况，尽快建立相应的工作载体.网络日益深入广大学生的学习生活，突破了时间和空间限制，具有良好的互动性，自然成为学生党建工作的理想工作载体.

2.4 学生党建工作网络化是增强高校学生党建工作效果和吸引力的需要.网络拉近了人们的距离.人们在网上可以与素不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，改变了受教育者的被动、从属的地位.学生党建工作者可以从网上轻易了解大学生的真实思想情况，及时获得大量的新信息，以平等的身份与他们交流，引导他们的思想和行为，从而使高校的党建工作更有说服力、针对性和时效性.另外，网络既能传播文字，又能传播声音图像，它使受教育者在十分轻松的心情下，自由地选择浏览对象.人们在主动探索、寻找新的视觉内容的过程中，潜移默化地接受教育者的观点，促进大学生主动地接受教育和实现自我教育，增强了高校学生党建工作的辐射力、吸引力和感染力.

2.5 学生党建工作网络化是高校提高学生党建工作效率的需要.目前，学生党建工作的重点是培养发展党员，不断提高学生党员数量和质量，而学生党建工作网络化在突破时间和空间限制的同时，可以提高学生党建工作的效率，学生党建工作覆盖面可以变宽，入党积极分子和学生党员的管理可以更加容易，组织生活的质量可以大大提高，辅导员可以从繁重的组织程序中解放出来，有更多的精力关注学生的成长、学生党员素质的提高.

3 积极有效地推进高校学生党建工作网络化

高校学生党建工作进网络是一项形势紧迫而任重道远的任务，高校党建工作者必须统一思想，提高认识，积极有效地推进高校学生党建工作进网络.

3.1 充分认识学生的主体地位，提高工作主动性和针对性.传统的学生党建工作是以党组织的主体意志为基础的，如何发展新党员，如何进行党员教育和管理，都完全取决于学生党建工作者的意志，大学生作为教育的对象、发展的成员，完全丧失了主体地位，成为单纯的被动接受者.所以，作为新时期的高校学生党建工作者，首先，要确立平等意识，要充分尊重受教育主体的需求，倾听其呼声，关心其要求.其次，以平等意识为前提进行正确引导.大学生在网络虚拟空间更容易流露出内心的真实想法，高校学生党建工作者可以充分利用网络收集学生意见和建议，了解学生的思想动态，掌握学生的注意力和关注点，及时了解学生的思想状况，积极回答和解决他们提出的各种问题，随时进行沟通，形成反馈意见，使学生党建工作能做到有的放矢，贴近青年实际、贴近青年思想、贴近校园生活，进而提高学生党建工作的有效性和针对性.

3.2 创新观念，以人为本，充实内容，努力开拓“网上党建”新阵地.网络为学生党建工作提供了丰富的教育资源，开辟了崭新的工作空间，也为学生党建工作者和学生之间架设了理解和沟通的桥梁.“网上党建”作为一个新事物，其建设和发展必须结合党的建设已有的成功经验与现代科学技术，从战略高度认真研究、系统规划、分步实施、逐步推进.互联网是继报纸、广播、电视后的一种新的传播媒体，传输形式已不仅是文字，还包括声音、图片、动画、甚至是图文声像并茂的影视画面，具有全球性、开放性、交互性、即时性、综合性等特点，学生党建工作只有充分利用这些特点，才能提高工作效率.博客以及播客是互联网时代的重要交流媒体，是一个正处于快速发展和快速演变中的互联网新应用.与现代的报纸、电台和电视台等媒体所不同的是，你可以自由的选择收看收听的时间与方式，这是博客和播客的巨大优势之一.让学生党建工作进入博客、播客时代，每个支部建立一个博客网站，成为一个主动地个体，共同参与、维护党建网站的建设，既可以大大增加网站内容，又减轻了网站维护的工作量.与传统网络方式相比，博客化的党建网站具备更强大的交互功能.

3.3 建立行之有效的学生党建工作网络化运行机制.通过制定相应的规章制度加强对网站的管理.不断加大对网络的监控力度，提高对各种有害信息的审视能力，坚决抵制西方意识形态在网上的渗透和消极腐朽思想在网上的传播，消除网上思想垃圾.同时，对广大青年学生进行引导和教育，培养他们良好的网络道德，规范他们的网上行为，促进网上自律和他律的有机结合.为广大学生提供一个良好的网上生活空间，从而达到在网络中进行思想政治教育的预期效果.

3.4 构建学生党建工作网络化管理平台.随着高校校园网利用水平的提高，党建网络化还急需建立一个工作平台，适应思想、组织、制度等方面建设的需要.在思想建设方面能实现通过党建网络递交入党申请书、递交思想汇报，在组织建设方面能实现培养积极分子、发展新党员、办理预备党员转正手续，在制度建设方面能实现思想汇报检查与统计、发展对象公示、党员教育与管理等.

3.5 建立一支精干的有战斗力的网络党建工作队伍.面对新的形势，高校学生党建工作者不仅要用先进的理论武装头脑，熟悉业务，同时也必须掌握先进的科学技术和管理方法，熟悉网络技术，树立“依靠科技，增强党建工作生命力”的新观念.按照高等学校始终是国内外敌对势力进行政治颠覆和思想文化渗透的重点.在新的历史时期，高校学生党建工作者要真正肩负起党和人民赋予的责任，就必须加强学习，提高素质，开阔视野.具体来看，一是要按照科学发展观的要求，着眼于时代发展趋势，提高自身素质；二是要深入研究和积极应对外部因素对高等学校的影响，注意学习现代信息技术，不断提高工作能力和水平.高等学校要积极创造条件，加强对学生党建工作队伍的培训，加强学生党建工作者之间的交流，努力提高他们的理论和政策水平，增强把握全局和解决实际问题的能力，造就一支思想政治素质高，业务素质过硬，能扎实开展“网上党建”、充满活力和战斗力的学生党建工作队伍.