如何将特殊节日融入高校思想政治教育工作中

张学森 彭 晶

（安徽理工大学，安徽 淮南 232001）

引言

中国高等教育正处于全球化与科技主义的裹挟之中，节日文化在高等教育中的严重缺失引来特殊文化教育需求的强声呼唤，实施强势的文化教育已成为新的教育共识。如何用特殊节日来开启当代大学生的心智？现代高等教育如何把世界文化的精髓通过教育的手段加以内化，以克服大学生在成长过程中因世界优秀文化的缺失而带来的精神和修养的贫乏？这是中国高等教育在文化创新背景下一个无法绕开的话题。

1.特殊节日的内涵

特殊节日包括传统节日和外来节日，反映了不同民族在一定时期的文化心理、审美情趣和价值观念。它是人们通过对自然的把握而形成的，包括固定的节气和特定的文化活动。

1.1 传统节日基本介绍及特点。

中国的传统节日有春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等，它们都是通过历史传承下来的。有的表达了人们对历史人物的纪念，有的是为了配合农业生产和劳动生活，有的来源于神话传说，有的传达了人们对生活的美好愿望。总之这些传统的节令风俗反映了我国古代人民的经济状况、生活习惯，体现了亲情、团聚及伟大的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等，不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，而且承载着中华民族文化渊源的基因，是一份宝贵的精神文化遗产。

中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性。一到过节，举国同庆，这与我们的民族源远流长的悠久历史一脉相承。中国古代的节日，大多和天文、历法、数学及后来划分出的节气有关。到战国时期，一年中划分的二十四个节气已基本备齐，后来的传统节日全都和这些节气密切相关［1］。

1.2 外来节日基本介绍及其特点。

外来节日有我们熟悉的圣诞节、万圣节、情人节等，它们都是其他国家和民族的传统文化通过文化交流等各种形式传到中国。虽然历史并不悠久，但对中国文化产生了一定的冲击和碰撞，对中国人尤其是青年人的影响较大。

外来节日虽然远不如传统文化对中国价值观念的影响深远，但其新颖的节目形式、丰富多彩的节日活动还是吸引了许多人的眼球。

2.将特殊节日融入高等思想政治工作中的意义

2.1 对于文化而言。

传统节日是一个综合性的文化载体，积淀着民族的信仰、伦理、情感，留存着独特的民族文化记忆，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带［2］。在当代高等思想政治工作中引入传统节日因素，有利于当代大学生对传统文化的认知和了解，从而促进其对中国优秀传统文化的继承与弘扬。

西方节日在中国越来越受到人们，尤其是年轻人的青睐，其主要原因是西方发达的经济、政治及媒体商家的宣传。西方文化的传入使中国人更加全面深刻、近距离地认识西方世界，加深对西方文化的认识。因此，庆祝西方节日不仅会拉近东西文化的距离，而且会唤起人们对传统文化的关注，进而促进中国特色社会主义文化的健康发展。

2.2 对于当代中国的高等教育而言。

将特殊节日融入高等思想政治工作中，可以弥补高等教育中文化因素的不足，有利于高等教育汲取文化的营养，最终推动当代高等教育的健康发展，从而培养出国家需要的人才。

多多庆祝特殊节日，在高等教育中引入文化因素，首先可以丰富当代大学生的课余生活，给他们的大学生活增添了不少亮点，让他们在学习的同时也获得娱乐。其次可以扩充当代大学生的知识，拓宽他们的视野，使他们领略不同文明的各自魅力，学习其中的优秀文明，进而发展成为全面的人才。在传统节日中优秀的中国传统文化，西方节日中的异域文化，两种文化互为表里，共同塑造大学生对文化的深刻认知。更重要的一点是，将特殊节日融入高等思想政治工作中即发挥文化因素在中国高等教育中的作用，这可以突破传统教育模式中的诸多弊端，促进当代高等教育的伟大变革，完善当代高等教育模式。传统的教育模式往往只注重培养学术型人才，而忽视学生的综合素质，被融入了特殊节日因素的新型高等教育模式能够在很大程度上克服这一弊病，从而推动中国高等教育的腾飞。

综上所述，特殊节日是当代高等教育不可缺少的一部分。将特殊节日融入高等思想政治工作，一方面可以促进当代中国文化事业的大繁荣，另一方面可以推动中国高等教育的全面进步。

3.将特殊节日融入高等思想政治工作的做法

3.1 准确把握节日的文化内涵，深入挖掘节日的教育价值。

近年来，节日的文化内涵流失现象日益严重。在传统文化方面，人们只注重“吃”文化，却忽略了节日的真正的内涵；而对于西方文化而言，人们愈发注重享受节日带来的快乐，却从未真正了解节日的来源及精髓等。然而，不了解文化内涵如何体验到节日的意义？如何从中获得感悟？更别说提升自己了。于是，过节成了一个空口号，一个拥有华丽外衣的空架子。对此，高校应当采取适当措施，使大学生准确把握节日的文化内涵，并从中获得教育。第一，高校应加强对节日文化内涵的理论研究，首先保证教师群体对节日文化有较为深刻的理解。在授课过程中，教师可以穿插讲授有关知识，给同学们带来潜移默化的影响。第二，高校可以请相关专家开展知识性讲座，纠正同学们的错误观念，弥补他们在对节日文化内涵理解中的不足。第三，高校可以在本校内部举办一些活动，例如节日文化内涵的知识竞赛，促使学生主动学习并深入挖掘节日的文化内涵，加深对节日文化内涵的理解，这将会比被动学习更有效果。

再此，值得注意的是，在把握节日文化内涵时，还要懂得取其精华，去其糟粕。不管是传统文化还是西方文化，都或多或少地有着一定的局限性。高校要懂得批判吸收，根据其深入挖掘节日教育价值的需要，对节日文化内涵进行区分，有选择性地保留并加以发展，以达到最佳效果。

3.2 强化节日仪式和典礼在节日活动中的重要角色。

当前，大多数高校对特殊节日采取自由放任的方式，很少有高校举办一些大型活动来宣扬节日文化，更不必说正式的节日仪式和典礼。然而，仪式和典礼的作用却不可小觑。第一，仪式和典礼较为正式、浩大，可以吸引同学们的注意力。第二，也是更为重要的一点，仪式和典礼较为庄重，要求和谐统一，它以有形阐释了无形的节日文化内涵，在不知不觉中对学生产生了深刻影响。同时，仪式和典礼营也造出了一种特殊的氛围，使同学们在这种氛围中进行感悟、深思，从而得到提升，达到高校的教育目的。对此，高校应注重丰富节日仪式和典礼中的艺术因素，使其具有强烈的感染力。另外，高校还应注意节日仪式和典礼时间和地点的确定。一个好的外围环境可以为活动增添色彩，使其达到事半功倍的效果；如果时间和地点不适宜，则会影响大家的积极性与关注度，只能事倍功半。所以说，高校要从实际出发，根据不同特殊节日的不同文化内涵来选定不同的时间和地点，万万不能出现选定地点、时间与节日文化内涵完全不符的情况，一旦出现这种情况，效果将大打折扣。

3.3 丰富活动内容，创新活动形式，精心打造节日文化品牌。

没有丰富的内容，没有创新，再有意义的特殊节日也只如绣花枕头，只是一潭死水。因此，高校不仅要宣传节日文化，而且要懂得如何宣传，如何使节日文化最大程度地被接受。在单调的大学生活中，活动便成了大学生生活中必不可少的一部分。然而，活动多得已使人眼花缭乱，要想在众多活动中脱颖而出，就必须有丰富的活动内容和新颖的活动形式。丰富的内容使得活动不至于很空洞，可以给人一种充实的感觉，使人乐于参加活动，接受特殊节日的文化的熏陶。而创新活动形式不仅为节日文化注入了新的活力，而且迎合了现在年轻人喜欢追求新奇的心理，吸引了不少人的眼球。在文化软实力日益重要的今天，打造文化品牌渐渐被提上日程。作为培育国家人才的基地，高校显然不能落于人后。除了丰富活动、创新活动形式外，还要有选择地将部分节日作为重点进行节日文化品牌的打造。对此，不仅高校中的高层领导、教师可以发挥作用，学生们也可以发挥自己的聪明才智。全校上下可以发起策划书大赛，调动全校师生的积极性，使同学们主动融入高校将特殊节日融入思想政治工作的教育中，得到前所未有的收获——不仅提高自身的思想素质，而且提升自己的能力。

4.结语

特殊节日包含着我们中华民族的精神和灵魂，包含着我们祖先对宇宙和人生的透彻认识，也包含着异域文明的魅力。将特殊节日融入高校思想政治工作，可以拓宽同学们的视野，促进高等教育的发展，推动文化的全面繁荣。让特殊节日走进高等教育是当代教育工作的重点内容，实现这一举措的完成将会从文化及教育两方面促进社会的发展。从理论与实际来看，通过各种措施的实行这个目标可以实现。

［1］张海英.中国传统节日与文化［M］.山西：书海出版社，2006：114.

［2］陈崔珏.高校思想政治工作中引入传统节日文化教育的探索［J］.科技创新导报，2008，18，（1）：250-251.