近十年来关于马克思主义中国化理论成果基本内容研究综述

2010-08-15长江师范学院重庆408100

文教资料 2010年17期

（长江师范学院，重庆 408100）

谭晓玲

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。探究和理清在这种结合中产生的重大理论成果的基本内容，是进行马克思主义中国化研究的必然前提，也是深化马克思主义中国化研究的基础。对此，近年来，学术界从不同层面和角度对马克思主义中国化理论成果的基本内容进行了研究，取得了重要成果。本文拟对近十年（2000—2009年）来国内关于马克思主义中国化理论成果基本内容的研究成果进行简要的梳理和评析，以便进一步深化研究、推进实践。

一、两大理论成果

持两大理论成果观点的学者认为，马克思主义中国化理论成果包括两个方面，但对于两方面具体内容的划分，学者们看法不一。

观点一：马克思主义中国化两大理论成果就是毛泽东思想和邓小平理论。

早在1997年，江泽民同志在党的十五大上作了题为《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告。报告中明确指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。这两大理论成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。”以党的十五大报告为指导，从2000年到2007年，党的十七大召开前夕，学术界普遍认为，一部中国共产党的历史，就是一部马克思主义中国化的历史。80多年来，在马克思主义中国化的历史进程中，马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，即毛泽东思想和邓小平理论。［1-7］在新民主主义革命时期，我们党与时俱进，坚持马克思主义与中国革命实践相结合，锻造出毛泽东思想。在建设有中国特色社会主义的过程中，我们党又与时俱进，坚持马克思主义与中国社会主义现代化建设的实际相结合，锻造出邓小平理论。［8-9］毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思列宁主义同中国的实际相结合的第一次飞跃的理论成果，是以新民主主义理论为核心。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，是以建设有中国特色社会主义为核心。这两大理论成果带有鲜明的民族特色、时代特征和中国气派，都极大地发展了马克思主义，指引着中国革命和社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就，使马克思主义显示出蓬勃的生机和活力。江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出：毛泽东思想和邓小平理论作为马克思主义中国化的两大理论成果，既“体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验”。

观点二：马克思主义中国化两大理论成果就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

2007年，胡锦涛同志在党的十七大上作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。报告中首次明确提出中国特色社会主义理论体系，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

以党的十七大报告为指导，2007年党的十七大后，学术界对马克思主义中国化的两大理论成果又有了新的认识和概括，普遍认为马克思主义中国化两大理论成果是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

有学者认为，马克思主义中国化的成果呈现出两种形态，即实践探索的成果和理论探索的成果，实践层面的成果指的是中国特色革命道路和中国特色社会主义道路两条正确道路，理论层面的成果指的是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大科学理论。以理论联系实践为原则，从实践与理论的角度，明确了马克思主义中国化两大理论成果是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。［10］这也是在中国共产党成立80多年的伟大历程中，始终坚持把马克思主义的基本原理和中国具体实际和时代特征相结合，实现的两次历史性飞跃，形成的两大理论成果。［11］有学者认为，党的十七大报告中明确提出和全面阐述了中国特色社会主义理论体系，这在党的代表大会文件中还是第一次，也是对中国特色社会主义理论体系的内涵的准确描述。这样，马克思主义中国化进程在改革开放的大背景下形成的三大理论成果，即邓小平理论、“三个代表”重要思想及十六大以来形成的科学发展观等重要战略思想，都被纳入到中国特色社会主义理论体系这个科学理论体系之内。这一科学理论体系是马克思主义中国化最新成果，是改革开放以来，我们党把马克思主义基本原理与新的实际相结合，对毛泽东思想的继承、丰富和发展，对如何建设和发展社会主义的历史课题的集中探讨，是马克思主义中国化的第二次重大飞跃的实现，总体上属于马克思列宁主义同中国的实际相结合的第二次飞跃的理论成果。这表明，马克思主义中国化在新民主主义革命和社会主义建设与改革的不同历史阶段所形成的重大理论成果，可以概括为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这两大理论成果。［12］

观点三：马克思主义中国化两大理论成果就是新民主主义理论体系和中国特色社会主义理论体系。

十七大之后，还有学者认为，按照理论内容及其主题来划分，马克思主义中国化两大理论成果应该是新民主主义理论体系和中国特色社会主义理论体系两个方面。原因是：“我们党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，围绕着近代以来中华民族面临的两大历史性课题开展活动，马克思列宁主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化。实现了两次历史性飞跃，开辟了两条道路，创立了两大理论体系。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，其理论成果是新民主主义理论体系，其历史任务是求得民族独立和人民解放。新民主主义理论体系的主题是‘什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命’，同时也回答了‘什么是新民主主义社会，怎样建设新民主主义社会’，其关键词是革命。第二次飞跃发生在改革开放和社会主义现代化建设新时期，其理论成果是中国特色社会主义理论体系，其历史任务是实现国家繁荣和人民共同富裕。中国特色社会主义理论体系的主题是‘什么是社会主义，怎样建设和发展社会主义’，其关键词是发展。”［13］

二、三大理论成果

持三大理论成果观点的学者认为，马克思主义中国化理论成果包括三个方面的基本内容，即：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

2002年党的十六大至2007年党的十七大召开前夕，随着2002年中共十六大提出“三个代表”重要思想是中国马克思主义发展的最新成果，并写入中国共产党党章以来的影响，对马克思主义中国化的理论成果，除一部分学者仍然坚持毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果外，有一部分学者则在毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果的基础上，把“三个代表”重要思想作为第三大理论成果。

有学者认为，中国共产党人始终坚持把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，与时俱进，不断把马克思主义推向新高度、新层次、新境界，产生出新成果。中国革命、建设、改革的阶段性，决定了马克思主义中国化的阶段性。［14］马克思主义是一个开放的理论体系。这种理论发展的开放性，不仅使它在发展中具有了与时俱进的理论品质而保持强大的生命力，而且在实践中，在中国共产党80多年的奋斗历程中，毛泽东思想、邓小平理论是马克思主义中国化进程中所实现的两次历史性飞跃和形成的两大理论成果，［15］在全球化态势下，以江泽民为核心的党的第三代领导集体在建设中国特色社会主义的新实践中，对时代特征和国内环境发展变化做出了准确的判断，带领全党在实践和理论的探索中，不断回答和解决时代性问题，继承、丰富和发展了邓小平理论，对马克思主义中国化问题做出了重大理论贡献，形成了马克思主义中国化的第三大理论成果，即提出“三个代表”重要思想，把马克思主义中国化问题推向了一个新的阶段和境界。在新民主主义革命和社会主义建设道路的探索、我国改革开放和社会主义现代化建设新时期、建设中国特色社会主义的新实践中形成了这三个具有里程碑意义的重大理论成果。［16-19］即：在新民主主义革命时期，发生了马克思主义中国化第一次历史性飞跃，产生了理论成果——毛泽东思想，在社会主义改革开放新时期，发生了马克思主义中国化第二次历史性飞跃，产生了所谓两大理论成果——邓小平理论和“三个代表”重要思想。［20］这三大理论成果是一脉相承的理论体系，它们都是实事求是的产物，具有相同的实现主体和特点，但它们在不同的实践过程中，形成了不同的理论结论，依据不同的生存境遇，解决了不同的时代课题。［21］这是在马克思主义中国化过程中，中国共产党坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新，一代又一代地把马克思主义推向新的阶段，将马克思主义中国化事业推向前进。［22］

三、四大理论成果

持四大理论成果观点的学者认为，马克思主义中国化理论成果包括四个方面的基本内容，即：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

自2003年党的十六届三中全会提出科学发展观，十七大对科学发展观做出更全面、更深刻的阐述后，学术界有学者认为，马克思主义自20世纪初传入中国，并与中国社会的具体实际相结合，形成了中国化的马克思主义。在这一历史过程中，马克思主义中国化的理论成果按照理论的主要创立者来划分，可分为毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想四大理论成果，这是以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的四代中央领导集体把马克思主义与中国国情相结合，先后产生的四大理论成果。这四大理论成果是与马克思主义一脉相承的科学体系，具有鲜明的民族性、时代性和科学性，给我们以丰富的经验和深刻的启示。［23-24］

四、结语

综上所述，我们可以看到，学者们对马克思主义中国化理论成果的基本内容进行了积极有益的探讨，马克思主义中国化理论成果基本内容在马克思主义中国化的进程中不断地丰富和发展。其中学者们的差异性看法，并非是随意简单的更改，而是在中国经济社会全面进步发展的过程中，对马克思主义中国化的更深层次的科学理解和准确把握。同时，从马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的发展现实来看，在当今中国，高举中国特色社会主义伟大旗帜，马克思主义中国化理论成果主要包括两方面的内容，这就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

［1］余曙光.毛泽东邓小平与马克思主义中国化.探索，2000，（2）.

［2］［9］罗喜江，林春逸.马克思主义中国化的基本经验.玉林师范学院学报（哲学社会科学），2001，VOL22，（4）.

［3］周新辉，赵金鹏.中国共产党与马克思主义中国化.山东省青年管理干部学院学报，2002.1，（1），（总95）.

［4］张贤华，韩裕庆.两次飞跃共性探讨.广西社会科学，2002，（2），（总86）.

［5］谢相勋.马克思主义与“与时俱进”.乐山师范学院学报，2003.12，VOL18，（8）.

［6］冯笑.马克思主义中国化的两次历史性飞跃之比较研究从毛泽东思想到邓小平理论的发展历程.西安教育学院学报，2004.6，VOL19，（2）.

［7］韩梅.我们党在新世纪新阶段的两面伟大旗帜.辽宁师专学报（社会科学版），2005，（5），（总41）.

［8］陈利民.与时俱进是马克思主义生命力之所在——学习江泽民七一讲话的体会.大连教育学院学报，2001.9，VOL17，（3）.

［10］阎树群.论马克思主义中国化成果的两种形态.陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2008.3，VOL37，（2）.

［11］何腊生.关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系关系的思考.湖北社会科学，2009，（6）.

［12］涂小雨.论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的逻辑关系.毛泽东思想研究，2008.5，VOL25，（3）.

［13］［24］张兴亮，叶宝娟，付小清.如何正确认识中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系.安徽文学，2009，（4）.