关于天宏纸业接受毕业生情况的调研报告

徐世文

（石河子职业技术学院，新疆 石河子 832000）

根据学院对教师暑假下企业参加社会实践的要求，我们对天宏纸业接受毕业生的情况进行了调研，现报告如下。

一、调研概况

（一）企业简介。

新疆天宏纸业股份有限公司位于新疆石河子市西三路。经营范围主要有机制纸、化工产品的出口，自产的机制纸，进口生产用设备及材料，汽车运输产品，等等。产品荣誉：曾获2002年新疆文化用纸名牌产品称号，2003年度第十二届中国新疆乌鲁木齐对外经济贸易洽谈会“名优产品奖”。

（二）调研目的。

毕业生能否顺利就业关系到职业学院的声誉，是一个学校能否长远持续发展和生存的关键。我们寄希望于这次调研能探索一条校企融合的路子来。

（三）调研时间。

调研时间为2009年7月1日至2009年7月17日。

（四）调研方法。

本次调研以采访法为主。我们主要访问了企业人事部的主任汪家军，他向我们详细介绍了厂子的基本情况，并举一反三地谈到了企业用工的情况。

二、调研结果

（一）企业一方面希望有技术能力强的人，另一方面希望有稳定的职工队伍。

石河子天宏纸业多年来一直接收我院的毕业生，但最近几年来，伴随着技术进步和社会经济的发展，企业对毕业生提出了新的要求：要有较强的动手能力，较快的接受新知识的能力，良好的团结协作能力和吃苦耐劳、敬业爱岗精神。而我们的学生无论是分到工厂实习，还是分到企业工作，最近几年脱岗、跑岗居多，基本上留不下来，到后来企业干脆不愿意接收我们的学生了。最近两年有几批高职毕业生来天宏纸业工作，反映不错，就是专业操作技能欠缺。

据此我们向企业人事部探求，到底什么样的人是令企业满意的？该主任苦笑着说：“其实这个问题的回答，我们也处于一种矛盾之中，一方面，我们需要意志品质好、技术能力强的人，另一方面，我们也需要稳定的工人队伍。”他举例说到，本地院校的生源，动手能力强，适应岗位快，工厂喜欢，但不几年，一是想家，走了；二是即使在本地成了家，可又因为是独生子女，不久也走了，回到父母身边；再就是同学之间互通信息、相互联系，嫌本地工资少，待遇低，也走了。最后企业弄了个鸡飞蛋打。在当地最典型的例子就是天富，曾出现过内地生源“大逃亡”的现象。

而本地生源，特别是团场子女，工作一般较为踏实，自控能力也强，百分之九十都能在八小时以内正常工作，但就是实际操作能力差些。当然，在本地生源中，学历高的，稳定性相应也差些。中职生一旦能留下来，都成了企业的中坚力量。

基于此，汪主任说：“国家走职业技术强国之路太晚了，校企融合要落到实处，真是一个好的策略。”他还设想说：“我们企业至少愿意拿出两个班的规模，与学校联合办班，到时定向到我们公司实习，并且待遇也愿意给。”他还强调这是有保障的，因为企业有固定的培训基金。从这里，我们可以感受到：校企融合，学工结合，至少不是我们学院剃头挑子一头热。我们能感受到他们对人才需求的那种渴望。

（二）企业对毕业生的素质要求。

1.企业希望毕业生既懂理论，又懂实际操作。汪主任指出：“现在的零件制造，计算机辅助设计就搞定了，接下来的话，傻子都会干（操作），我们不需要多能干的人，如果现在还只是知道传统的零部件加工知识，就没意义了。”这就要求我们充分地加强理论学习。但同时，对工作实际我们也应熟悉。汪主任介绍：他们机电分厂曾引进了国外的一条生产线，开始生产的产品不符合实际要求，后经本厂技工们的摸索，终于找出了一条能生产本厂需要产品的生产模式，真正做到了土洋结合，理论和实际相结合。

2.企业希望毕业生有创业、创新意识，有更多的独立工作能力。汪主任举例说到：“现在企业的中、高级领导中，已基本没有原造纸厂的子女，原因就是这些人大都躺在父母的功劳簿上，在工作中看不到他们的创新影子，因而沉沦了，找不到了。”所以，要成就一番事业，创业、创新意识很重要。

（三）要重视文化基础课和选修课。

对文化基础课和选修课要适当地加以编排，以培养学生的语言和文字表达能力、与人交往能力，从而提高学生的人文素质。汪主任介绍，有一次，厂里组织进行提合理化建议的活动，有的人在底下说得很好，可一让他把建议落在纸上，就怎么也写不出，更有甚者，有些职工连请假条都不会写。更让我们惊奇的是：该企业居然提出《通知》这种文体也很重要，因为不管你是通知者，还是被通知者，一旦表达或理解都不会，就会给工作带来失误。

由此，我们觉得文化基础课有必要一直开下去，因为学生在工作以后，太需要沟通了，他们只有在工作中尊重老人，与同龄人交心，才会获得工作经验，才会开阔自己的眼界，才会更踏实地工作。

（四）学生的职业生涯规划很重要。

企业认为团队精神很重要，作为一个员工，眼界要广阔，要团结身边的人，不斗身边的人。要有大境界，大抱负，原因很简单，同一层次的人，出入不会太大，95％的人一进入岗位，就是一辈子，所以，人生定位要准确，前进道路上的每一步，每一台阶都要走踏实。

三、对学院的建议

（一）建议学院有关部门加强与兵团重点企业的联系，与企业建立良好的合作关系。

多搞一些联合办班的意向，使企业在用工时，不再舍近求远，而更多地接纳我院的毕业生。

（二）大胆改革计算机考级制度，拿出60％的时间让学生学习行业计算机课。

加强实践教学环节，实践技能训练教学计划自成体系。只有这样，才能面临激烈的市场竞争，为我院毕业生赢得一定的市场份额。

（三）建议开设《沟通技巧》这门课。

在实践中，我们可采用选修课与必修课并举的教学方式，即：必修课主要学习本专业相关知识，重在培养学生第一岗位所需要的职业技能，而选修课则满足学生的第二专业需要和发展个人爱好与特长。作为辅助方式，可采用“学分制”来进行管理。我们认为，这将大大增加教与学的灵活性，更能体现“以人为本”的思想，更好地贯彻素质教育。

（四）建议加强学生的职业规划教育。

有了好的家风，就会有好的家庭；有了好的家庭，就会有好的孩子。无数事实证明：环境育人。在大的环境熏陶下，人生定位偏差不会太大，这有利于学生确立自己的志愿与理想，更好、更确切地规划自己的未来。

［1］雷萍.关于东热电厂近几年接受毕业生情况的调查报告.石河子职业技术学院.

［2］张国平.近年来我校学生在天宏纸业实习工作情况的调查报告.石河子职业技术学院.