高校学生干部中存在的问题及培养策略

关银锋

（安徽农业大学，安徽合肥230036）

高校学生干部中存在的问题及培养策略

关银锋

（安徽农业大学，安徽合肥230036）

学生干部是学生管理工作中的桥梁和骨干力量，优秀的学生干部能更好地服务于广大学生，因此，学生干部的培养至关重要。本文比较分析了高校学生干部存在的问题阐述了优秀学生干部应具备的思想认识，并总结出了学生干部培养的方法。

高校学生干部存在问题培养方法

学生干部在高校的学生自我管理教育过程中扮演着重要角色，是团学组织各项工作的引航人和排头兵，是联系老师和同学的桥梁、纽带，也是广大学生学习生活中的一面流动的旗帜。因此一名优秀的学生干部是老师工作的得力助手，是学校开展各项活动的中坚力量和坚强后盾。可见，学生干部的工作作风、工作能力、思想道德素质对学校良好的校风和学风的形成，显得尤为重要。提高学生干部的自身素质，对推动学风建设、学生的思想教育和日常管理等工作有着积极的意义。但是，随着社会的不断发展，学生的人生观、价值观、生活方式也在悄然发生变化，特别是社会主义市场经济的不断深入，更使学生愈发注意实际和功利，学生干部所表现出来的各种问题也随之而出。

一、当前学生干部中出现的问题

1.桥梁作用的衰减。

校级和院级学生干部在这一点上表现突出，特别是一些校级学生干部。他们不能很好地传达学校的精神，不能做好各项宣传工作，以致大多数同学对学校下达的某些文件精神不能很好地理解，对团委和学生会下属各部门的工作不清楚，由此开展的工作也得不到同学们的大力支持。同时，又不能如实调查同学们的思想动态，不能及时掌握同学们的实际需求，以致近似闭门造车地提出一些活动开展方案，在实施的过程中得不到同学们的积极参与。

2.组织观念不强。

很多学生干部在工作过程中，遇到事情不知道按组织程序汇报反映。还有一些干部虽然有工作主动性，但容易独断专行、遇事自己说了算，工作上的一些想法不向团委老师及辅导员汇报，以致有些活动已经付诸行动了，主管老师尚不知道。

3.特权思想滋生，染上官僚主义作风。

有些学生干部不能很好地遵守学校的规章制度，经常以多种借口请假缺课，个别干部甚至以职位压人，造成负责考勤的同学工作难以开展。有些学生干部在实际工作中缺乏灵活多变的工作方法，“异想天开”，不从实际出发，理想化；还有些则是独断专行，听不进良好意见，表现出一副做事果断有魄力的“领导形象”；有些甚至摆出一副“各人自扫门前雪”的态度，对其它部门的工作漠不关心。另外，拉关系、任人惟“亲”的现象也有所存在，特别是在换届之前，有些老一届学生干部或是为了本院（校级学生干部换届时）本班（院系学生干部换届时）利益，或是为了朋友兄弟之情，漠视任人惟才的原则。

4.开展思想工作不够深入细致，原则性不强。

工作只追求轰轰烈烈，不求细致，面对不良倾向和同学的思想问题不开展工作，有的只向老师谈，希望老师解决，有的甚至连老师也不告诉。有的干部对一些违纪现象不仅不制止，反而撒谎，遮掩真相，以此求得所谓的好人缘，或以哥们义气代替原则，（宿舍酗酒、夜不归宿等都时有发生）工作中讲“兄弟情”，在“兄弟”违反纪律时睁一只眼闭一只眼，装作没看见。还有些学生干部则在“小集团荣誉”与制度冲突时于“法”不顾，事后还在小集团里以功臣自居，以表强烈的“集体荣誉感”。

5.不能正确对待同学，缺少批评与自我批评的精神。

工作中只爱听表扬，不爱听批评。对于善意的意见不能接受，找各种理由辩解或回绝。在工作中过多地责备他人的过失，却不从自己身上找原因，有些学生干部盲目地清高，缺少自知之明，总以为自己比别人强，大事做不来，小事又不愿做。

6.工作责任心不强，言行不一，表率作用差。

有些干部工作责任心欠缺，对自己负责的工作拖拉，完成任务不求质量，甚至出现失误，当一天和尚撞一天钟，甚至不撞钟。日常生活中表现自己多，做得不到点，不到位，给人以华而不实的感觉。

二、优秀学生干部应具备的思想条件

产生这些问题，究其原因是多方面的，归纳起来主要就是对自身的认识不到位，对学生干部的素质或能力认识不到位。优秀的学生干部，应具备如下的思想条件。

1.正确认识学生干部一职。

作为一名学生干部，首先要明白什么是学生会，什么是学生干部。学生会是学校全体学生的行政性群众组织，它是在学校党政组织和上级学联的领导下，在共青团组织指导下开展日常工作，是沟通学校与学生的重要桥梁，是学校管理系统的重要组成部分。当然，这是针对校学生会而言的，对于院学生会，其本质与校学生会相差不大，只是它是沟通院领导与全院同学的重要桥梁。而作为学生会中的一员，理解干部的涵义是非常重要的。干部一词，是相对于群众的概念，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部指担任了一定领导工作的学生。明白了学生会与干部的涵义，只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步，接下来应该进一步明确学生干部的职能、地位和作用。由于有特殊性，故学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。

2.正确认识学生干部应该具有的素质。

很多同学在当上学生干部的时候怀着一颗对工作认真负责的赤诚之心，也有些同学认为当学生干部可以为入党奠定基础，为以后找工作提供方便。当然，也不能完全否认排斥这样的心态，但重要的是，作为一名学生干部，要将工作放在第一位，对学生工作热爱、负责。热爱学生工作是作为学生干部的首要条件。那么，学生干部如何才能热爱自己的工作呢？最重要的是要有一颗极度负责的工作心，因为只有从心出发的，才是真正的。其次，还要做到所谓的“四勤”，即腿勤、嘴勤、手勤、脑勤。腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤就是要多做说服教育、宣传工作。手勤就是要多动笔，紧密结合工作的实际，如开会时记录会议的主要精神，以及时向同学传达会议的精神；记录一些学生的思想动态，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。脑勤就是多思多想。思索可以磨砺思想的锋刃，使头脑灵活。同时经常对工作中遇到的一些问题加以分析，总结经验，这对于提高自身的思维能力、工作能力等有很大的帮助。

三、学生干部培养的方法

1.树立学生干部形象是当好一名学生干部的关键因素。

这主要从三个方面入手：第一，善于认识自己，提高自身素质。作为一名学生干部不能把自己当作一名干部，高高在上，而是要成为同学们的公仆，热忱为广大同学服务。这一点是自身素质的高度体现。同时，要培养实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察能力、组织协调能力和创新能力，要有崇高的事业心、大公无私的情操以及宽容的胸怀。第二，注重个性修养，塑造自我形象。在注重个性修养的同时，别忘了自身性格的培养，二者结合才能塑造出一个完美的学生干部的形象。第三，培养健康心理，树立整体形象。心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自己各方面的心理承受能力。

2.学生干部要掌握过硬的学生工作方法。

工作方法直接影响到工作的效果。所以在平时的学习、生活中，学生干部应该注重培养自身语言技巧，学习一些科学有效的工作方法，发挥人际效应，以出色地完成工作。

3.具备良好的组织协调能力也是成为一名合格的学生干部必备的。

组织协调能力是每个干部必须具备的基本素质。比如说组织一次大学生辩论赛，要用到的会议厅就需向上级请示批准，并需按辩论赛要求摆设主席台、辩手席、裁判席，同时，邀请哪些人做裁判，如何安排座次，辩论赛时出现紧急情况应如何处理，怎样激发下属搞好整场比赛等工作，都体现出一个人的组织协调能力。这些工作看似简单，其实想做好颇有学问，除去客观原因，另一大部分都在此项能力上。组织协调能力能直接反映一个人的工作能力，高校学生干部应该具备良好的组织协调能力，只有这样才能适应高校学生工作发展的需要，才能更好地开展自己的工作。

当然，提高学生干部的素质，加强学生干部队伍建设，也有赖于学校各级领导、老师的关怀指导。通过不断加强校园精神文明建设，树立当代大学生干部良好的精神风貌，建立科学的学生管理规章制度和竞争激励机制，形成科学的管理体系，加强对学生干部的管理和考核，以促进其自我管理、自我教育、自我服务能力的提高。

总之，学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作能否顺利开展。一个学校，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，校风正，学风好。学校要因势利导地抓好学生干部队伍建设；学生干部要不断地在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务。只有这样，学生干部才能真正起到联系、桥梁、组织、管理、协调的作用，学生工作才能更上一个新的台阶。

［1］李亚冰.学生班干部培训手册.中国国际广播电视音像出版社，2007.3.

［2］徐松巍.高等学校辅导员队伍建设与新时期学生工作.管理百科全书，中国科技文化出版社，2006.8.