关于研究生诚信教育的几点思考

曹红芳 翟 婷 刘 蝶

近年来，在本科生扩招的基础上，研究生也开始实行全面扩招，研究生数量急剧增多。很多高校的研究生数量与本科生持平，部分专业已经超过了本科生，高等教育不再是精英教育，而是逐步走向大众化和平民化。

研究生数量的增多与规模的扩大，使得加强研究生思想政治教育变得刻不容缓，而研究生的思想政治教育更应该强调诚信教育，培养学生的诚信意识。

一、研究生诚信教育的重要性

诚信，顾名思义“诚实信用”。研究生诚信教育是指高校通过课内、课外各种途径强化学生的诚信认知，培养学生的诚信感情，让学生树立诚信意识，以此指导自身行为的教育活动。诚信教育对研究生的自身成长和社会的发展具有重要的意义。

（一）诚信教育是研究生全面成长和发展的需要。

诚信为人之本，人无信不立，事无信不续。研究生要全面发展，不仅要注重专业知识的学习，更要树立以专业知识为基础的诚信理念，有正确的价值观和高尚的精神境界。

1.诚信教育能保证研究生在学术研究中可持续发展和进步。

作为国家的高级人才，研究生在进行专业知识学习和积累的过程中，更加注重研究能力和学术水平的提高。这就要求有一定的科学精神，有良好的学术品质和诚信意识，实事求是，不弄虚作假。学术研究只有在实践中经得住考验，才能健康可持续的发展。

2.诚信教育能提高研究生的法律意识。

随着社会的发展，诚信已不再局限于道德领域了，而是被赋予了更多的社会责任和法律义务，我国法律中就有关于诚信原则的规定。诚信教育不仅是提高思想道德水平的需要，而且是提高学生法律素养的必要途径。

3.诚信教育能于无形之中使研究生积累人格力量。

研究生具有较高的学历和科学文化素质，进入社会后，只有在各种考验与挑战之前不迷失方向，坚守信用，才能真正被人认可，得到别人的帮助和支持。诚信是一笔无形的财富，拥有较高的诚信度无疑就拥有了巨大的人格魅力。

（二）研究生诚信教育有助于塑造良好的社会环境。

随着时代的发展，我国政治经济文化全面转型，信息网络快速发展，科学技术水平显著提高等，这些给社会造成了多方面的冲击，从而形成多元的经济和多元的文化。诚信作为一种社会美德应该被弘扬和提倡，研究生诚信教育有助于培育整个社会的诚信环境。

1.研究生诚信教育能促进我国市场经济健康发展。

诚信作为一种道德承诺是市场经济发展的内在要求。①随着研究生招生规模的扩大，研究生逐渐成为社会建设的一支重要力量，融入到市场经济建设中。对研究生进行诚信教育，有助于培养健康的市场主体，净化市场空气。

2.研究生诚信教育有助于社会塑造科学精神。

科学精神要求实事求是、探索求知、崇尚真理和勇于创新。开展研究生诚信教育将对整个社会培育科学精神起到积极的推动作用，对整个社会建设具有非常大的意义。

二、研究生诚信失范的主要表现及原因

研究生是我国高校培养的最高学历层次的人才，具有较高的文化素质，在建设社会主义精神文明和物质文明中，承载着科技创新的重任。作为国家的高素质人才，不可否认，研究生的主流意识是健康向上的。但遗憾的是，近几年来，有关研究生失信问题的报道不绝于耳。

归纳起来，研究生诚信失范主要表现在以下几个方面。

（一）诚信认知和行为脱节。

研究生已经具有了相对成熟和稳定的世界观、人生观和价值观，思想比较成熟，对诚信问题的思考也比较全面和深入。但是具有较高的认知，并不代表会产生相应的行为。相反，随着社会阅历的加涤，研究生的认知和行为会因为现实利益而脱节，他们肯定诚信的重要性，也会大力褒扬别人的诚信行为，但是当为了诚信而要牺牲或者付出自身利益的时候，则会更加务实地实现一些现实的利益问题，而不会践行诚信意识。

（二）学术道德失范。

研究生学术规范认识和学术道德现状一直是人们比较关注的问题，而研究生诚信失范也集中表现于这一方面。

1.考试作弊、请他人代考或者替他人代考。

研究生对学校的各项规章制度和管理漏洞有着更加全面的了解，部分研究生会利用有利条件掩盖一些违规行为，如作弊不留证据、当场销毁证据或者利用高科技手段作弊等。相对本科生来讲，研究生有着比较好的心理素质，如事先周密部署，针对于学校普通的期末考试，作弊成功率往往很高。

考试是衡量和检验学习成果的基本手段之一，也是教学效果直接回馈的有效途径，作弊行为会影响评价的真实性，不利于教师了解学生的实际情况，也阻碍老师进一步改进教学方法、提高教学质量。

2.伪造、篡改、剽窃研究成果。

美国研究者威廉·布劳德和尼古拉斯·韦德曾说：“每一个大舞弊者被揭露出来，就会有一百多个类似的大舞弊者逍遥法外。而每发生一起大舞弊，就会有一千来起小舞弊得逞。”②伪造、篡改、剽窃研究成果在古今中外都存在，这也是研究生诚信危机的最严重表现之一。很多研究生急功近利，并未深入了解和研究问题就匆忙收集、拼凑他人的研究成果，或者篡改伪造实验数据，稍作修改就对外投稿。

3.请他人代写论文或者替他人代写论文。

有研究生为了评优评奖或顺利完成科研项目、学业，从网络上找各种“枪手”代写论文，小到课程论文，大到发表的学术论文、毕业论文，因不同需要和质量，有着不同的价位。另外也有部分研究生看到这市场有利可图，投身充当“枪手”的行列，赚取金钱和牟取利益。

4.学术成果挂名现象严重。

一篇文章作者有十几个人再也不是什么新鲜事情了，研究生之间相互挂名的现象比比皆是，而绝大部分情况下，这些挂名的研究生并没有参与学术研究。也有研究生为了个人利益，在导师不知情的情况下，私自借用导师名义到处投稿。

（三）人际交往上失信于人。

研究生的活动圈子已不再局限于学校，他们已渐渐涉足社会领域。很多研究生在读研期间做各种社会兼职，有做家教的，有跟导师做项目的，有去单位实习的，俨然成为社会中的一员了。部分研究生在人际交往过程中也暴露出了诚信问题，如交往不真诚、弄虚作假等。

为什么作为高层次人才群体，研究生也存在诚信危机呢？本人认为可以从内部原因和外部原因两方面来分析。

首先，研究生诚信意识淡漠。大部分研究生都是本科时期学习成绩比较优秀的学生，而其中很大一部分学生专注于专业基础知识的学习，忽视了道德修养方面的提高。再加上本科时期的道德教育仅仅是宏观上指导学生树立正确的价值观和人生观，也仅是从抽象的角度来解释诚信问题，至于具体的学术规范、学术道德等并没有涉及。对于如何写论文，也缺乏必要的训练和指导，到了研究生阶段出现抄袭、拼凑论文的相象也就不奇怪了。

其次，社会风气不正，给诚信教育带来负面影响。研究生也是社会群体中的一员，同样受到各种社会思潮和现象的影响，社会上的消极现象潜移默化地影响着研究生：

一是经济全球化带来的负面影响。经济全球化促使东西方文化交流碰撞，这一定程度上使得马克思主义的主流意识形态被削弱，一部分学生出现了信仰危机，动摇了对传统文化的认同感。

二是市场经济发展带来的负面影响。随着市场经济的发展，坑蒙拐骗、假冒伪劣、虚假广告、虚假新闻等事件层出不穷，市场经济的不正之风使得部分研究生诚信意识逐渐缺失，价值观倾向于功利主义。

三是网络信息时代带来的负面影响。信息网络已经深入到研究生的生活和学习中，互联网上出现的谎言、谩骂、侮辱等不良的行为颠覆着研究生的诚信意识。

三、加强研究生诚信教育的有效措施

（一）营造良好的诚信氛围。

1.充分发挥学校的教育作用。

（1）诚信教育应得到重视。对于研究生的思想道德教育，很多高校都没有引起足够的重视，人、财、物配备不齐全，很多临时组织的活动也只是忙于应付上面检查。开展诚信教育对研究生的成长有着至关重要的作用，必须引起高度重视。学校应下大力气建设研究生辅导员队伍，提高教育工作者自身素质和修养，坚持以教育、引导为主，以管理、规范为辅，对研究生加强管理，严格要求。

（2）诚信教育内容应具有时代性。诚信教育的内容应跟上时代的发展，适应社会的需求，适时作出调整。对于研究生的诚信教育，不应该再重复本科德育教育的内容，停留在宣扬人生观、价值观和社会主义道德等理论上。道德是一种社会现象，一定时期的道德理念必然是一定历史阶段的产物，因此，德育的内容也应与之相适应，超前与落后都是不当和低效的。③诚信教育应与当代思潮相结合，进行适应时代发展的教育。诚信教育内容还应该更加务实地与研究生发展相结合，比如作一些关于学术道德、学术规范方面的讲座，开设一些论文写作的课程，加强学风和考风建设，对违反校规校纪的学生进行惩处，对表现优秀的学生进行表扬等。

（3）改进诚信教育方式方法。目前，很多学校在研究生期间都没有开设相关的诚信教育或者是道德教育方面的课程，即使有这样的课程，也只是沿袭传统的集体灌输方式，流于形式。研究生诚信教育应该注重启发性教育，教师应该发挥引导的作用。开展诚信教育可以结合社会热点、新闻事件等例子，还可以根据具体情况，不定期举行一些集体的实践活动，把抽象的理论变成具体的实践，延伸和拓展课堂教学。

诚信教育并不是一时的，从日常行为管理到各项校园活动，都应该注重诚信教育，让诚信的意识渗透到方方面面，渗透到每个角落。

（4）发挥导师的指导和表率作用。研究生与导师的联系最密切，开展诚信教育导师应发挥应有的作用。这首先要求学校管理部门建立严格的导师遴选和聘任制度，严惩导师的学术失范和不规行为，以保证导师的质量。虽然在现实中，也有部分导师素质低下，但是总体来讲导师的道德水平和业务水平还是应该得到充分肯定的。从写开题报告，到论文中期检查，论文预答辩，论文盲审，直至论文答辩，在整个过程中，导师要认真指导研究生论文写作，必须具有诚信意识，严格把关。

在研究生2—3年的学习时间中，导师既是良师又是益友，为人师表的导师要严谨治学，踏踏实实做学问，通过自己的言传身教为研究生做好榜样，潜移默化地引导研究生树立诚信意识。

2.充分发挥社会各界，特别是媒体的正确引导作用。

诚信教育并不仅仅是学校的责任，家庭和社会也应发挥应有的作用，共同营造良好的社会风气。家庭中的父母不应该使诚信教育仅停留在说教上，社会各界也应该摒弃弄虚作假的行为，新闻媒体则更应该通过广播、电视、报纸、网络等各种现代化手段，传播正确的社会舆论，净化社会大环境，引导研究生追求高尚的道德情操。

（二）加强自身修养，提高诚信意识。

随着研究生招生规模的扩大，研究生的生源成分越来越复杂，受学习背景、家庭背景等影响，研究生个体差异较大，再加上情感问题及毕业和就业问题，研究生关注的往往都是现实性很强的利益，这不利于研究生健康成长。作为国家的高级知识分子，研究生应该加强自身修养，自觉遵守校纪校规，坚决抵制不良学风，确立学术规范的道德观念，坚持求真务实的科学精神，反对弄虚作假，提高诚信意识。

外因终究要通过内因才能起作用，研究生本人才是“他们自己的伦理道德准则的监护人。只有他们的正直和诚实才能对他们自己的意识负责”④。

注释：

①吴海融，林庆祥.依托学生社区构建思想政治教育新平台［J］.中国高等教育，2001，（8）：19.

②［美］威廉·布劳德，尼古拉斯·韦德著.朱进宁，方玉珍译.背叛真理的人们——科学界的弄虚作假［M］.上海：上海科技教育出版社，2004：70.

③黄英.加强研究生德育之我见［J］.道德与文明，2003，（3）.

④约翰·S·布鲁贝克著.王承绪译.高等教育哲学［M］.杭州：浙江大学出版社，1987.