加强党校研究生思想政治教育浅论

陈 宇

（中共天津市委党校 研究生部，天津 300191）

通过党校教育，加强各级领导干部的思想政治素质是由我党的优良传统和党校的性质、特点，以及它在国内党内的政治地位决定的。党校是加强干部党性锻炼的熔炉，党性修养是党校学员的必修课，加强党性修养是党校教育的主要特色和优势。党校的研究生教育要为党和国家培养政治可靠、业务过硬，能够为党和国家的事业作出贡献的理论人才和高素质的领导人才。党校研究生教育的核心任务，就是为党和国家培养具有坚实宽广的马克思主义理论基础，系统深入的专业知识，具有独立从事科学研究和政策研究能力的高层次马克思主义理论骨干、高素质的领导人才。从这个意义来讲，坚持党校姓“党”，加强党校研究生思想政治教育，是培养马克思主义理论骨干和领导人才的基本保证。

我党历来重视党校学员的思想教育放在党校教育的首位。1977年，党中央发出《关于办好各级党校的决定》（以下简称《决定》。），要求各级党委遵循我党的传统，让干部工作一段时间后专门集中一段时间学习马列和毛泽东著作。该《决定》明确要求，要把党校办成捍卫马克思列宁主义、毛泽东思想的坚强阵地，成为发扬光大党的优良传统和作风的模范。1983年，中共中央作出了《关于实现党校教育正规化的决定》，明确各级党校的基本任务是：以马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论，党的方针、政策和必要的现代科学知识、业务知识武装党的干部，为党培训具有共产主义思想觉悟、党性强、作风好，又有现代化建设知识的领导骨干。2002年12月18日，胡锦涛同志在与中央党校校委座谈时，总结了党校工作的九条基本经验，从不同方面阐述了思想政治教育在党校工作中的重要性。胡锦涛同志强调，要充分发挥党校作为党政领导干部培训、轮训主渠道的作用，着眼于提高领导干部的素质，着重搞好“理论基础”、“世界眼光”、“战略思维”和“党性修养”等方面的教育，帮助领导干部提高理论素养、领导水平和工作能力，提高防腐拒变和抵御风险的能力。要着力抓好理论学习这一首要任务，按照“学马列要精、要管用”的原则学习马克思列宁主义基本理论，把学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想作为党校教育的中心内容，发扬理论联系实际的马克思主义学风，以当前的事业实践为中心，切实提高学员的理论水平和运用理论解决实际问题的能力。2006年1月21日，中共中央印发了《干部教育培训工作条例（试行）》，其中第二条明确规定：干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。党校研究生教育作为以党政领导干部和理论骨干为对象的继续教育体系，是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。它作为学习、宣传、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地和领导干部进行党性修善锻炼的熔炉，更要在思想政治教育方面走在时代前列。

中共中央多次在关于加强党校工作的文件中强调，党性教育是党校的必修课。党性教育内容要有针对性，要把学习马克思主义理论同增强党性锻炼结合起来，把改造主观世界和改造客观世界结合起来。所以，党校要加强研究生的思想教育，积极引导他们用无产阶级的党性改造自己，着力于增强他们的政治意识和党性意识，着力于增强和提高他们的政治敏锐性，着力于加强和提高学员的党性锻炼与党性修养，使他们真正成为政治思想素质高，政治意识、党员意识强，社会经验丰富，业务能力强，忠诚于马克思主义、德才兼备的领导干部和理论人才。

党校在党和国家工作中的特殊地位，党校多年形成的光荣传统和优势，对党校研究生教育产生了重要影响。这主要表现在以下两个方面：一是在政治上，特别注重学员的党性锻炼和党性修养，强调增强党的观念和党员意识，在思想上、政治上同党中央保持高度一致。新时期、新阶段，党校政治理论培训的关键，是坚持辩证唯物主义的世界观和方法论；坚持党的最高纲领和最低纲领的统一，把远大的共产主义理想和当前全面建设小康社会相统一；坚持无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，始终代表最广大人民群众的根本利益，注重从广大人民群众的实践中汲取经验；坚持马克思主义与时俱进的理论品质和解放思想、实事求是、勇于创新的精神。二是在学风和培养的环节上，特别强调理论联系实际，突出马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础理论教学，注重对改革开放和现代化建设中重大理论和现实问题的研究，注重对理论创新能力和实际工作能力的培养，把“坚持国家标准、办出党校特色”落实到人才培养的过程中，把提高研究生的综合素质和理论创新能力、政策研究能力、实际工作能力，培养党的事业需要的马克思主义理论骨干和领导人才作为最终的工作目标。

新时期新阶段，党校的研究生思想政治教育工作应紧紧把握当今世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，以马克思主义中国化的最新理论成果作为中心内容，深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，重点进行党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的教育。党校要着重探索和回答全面建设小康社会面临的两大课题：一是科学判断和全面把握国际形势的发展变化，正确应对经济全球化和世界多极化条件下的新情况新问题，为中国和平发展营造和谐的国际环境；二是科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，正确认识和妥善处理在社会主义市场经济条件下执政党遇到的新问题、新情况，加强执政理论研究，探索执政规律，增强全体党员尤其是党员领导干部的忧患意识、公仆意识和节俭意识，始终保持党的先进性，不断提高党的领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力。努力探索和回答好这两个重大理论和现实问题，事关党和国家的前途命运，事关全面建设小康社会的成败，党校研究生应始终将其作为思考和学习的重点。

在加强研究生思想政治教育方面，中共天津市委党校多年来一直进行着积极和有效的探索与实践。研究生部将全校各专业副教授以上骨干教师作为马克思主义政治理论课程的教师备选资源，优中取精，最终整合了一支能够体现学科前沿和学术水平的授课团队，并对人员和讲座内容进行阶段性调整，从而保证了讲座的质量和实效。任课老师根据自身的学科专长，结合当前政策形势和工作实际，为研究生学员提供一系列兼具学术背景与实践指导意义的讲座。诸如 “深入贯彻落实科学发展观”、“政府决策的科学化与民主化”、“切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设”、“环渤海、长三角、珠三角经济社会发展比较”、“积极推进党内民主，大力加强制度建设”、“依法执政是新的历史条件下中国共产党执政的基本方式”、“维护公平正义，不断促进社会和谐”等专题，密切关注政策导向与社会热点，并将具有中国特色的马克思主义理论成果潜移默化地贯穿其中，从而实现了“政治课不枯燥、政治课有实效”的良好反馈，获得了思想政治教育与学术研究双赢的教学效果。

［1］虞荣华.新时期党校思想政治工作初探.学习月刊，2009，（10）.

［2］沈立江.增强政治意识 坚持党校姓党——党校科学发展的一个根本问题.中共浙江省委党校学报，2009，（1）.

［3］周干林.论党校的思想政治工作.湖南科技学院学报，2006，（6）.

［4］满益勇.围绕构建和谐社会创新党校思想政治工作.湖南行政学院学报，2006，（4）.