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历练优良心态 严阵以待就业

2010-08-15马琪山

卫生职业教育 2010年14期
关键词:心态毕业生职业

马琪山

(陇东学院教育学院,甘肃 庆阳 745000)

历练优良心态 严阵以待就业

马琪山

(陇东学院教育学院,甘肃 庆阳 745000)

面对日趋加剧的就业竞争压力,多元化的就业环境,每一位大学毕业生在就业期间难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍[1]。现论述大学生如何历练优良的心态,进而从容、顺利就业。

大学生;就业;优良心态

无论做什么样的事情,“你的情绪决定了你的心态,你的心态决定了你的思维方式,而你的心态与思维方式,决定着你是否能成功[2]”。大学生就业也同样如此。

1 保持积极乐观的心态,适时调整自己的职业生涯规划

在严峻的就业形势下,大学毕业生尤其要以积极乐观的心态去面对困难,在求职和面试中都要注意调试自己的情绪和心态,面对失败和挫折时仍要积极乐观,并学会给自己减压。同时也可以找一些有共同求职意向的同学互相分享信息和心得,在团体中共同舒缓压力。保持开放的心态,积极地适应目前的形势,对大学毕业生的求职很重要。有些人在目前的形势下也许暂时要偏离原来的目标,但是只要坚持自己的目标,对残酷现实妥协的同时也不放弃自己的努力,最终仍会实现自己的理想。在一定的范围内调整自己的计划,给自己一个机会重新审视自己内心的真正需要,重新评估自己原来的计划[3]也未必是一件坏事。

职业生涯规划是一个周而复始的连续过程,对职业生涯的合理设计可以使大学生充分认识自己,客观分析环境,正确选择职业,采取有效的措施克服职业生涯中的各种困扰,从而实现自己的理想。一个系统的职业生涯规划包括:觉知与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动、再评估/反馈成长六步骤[4]。前教育部部长周济指出:“要加强职业生涯教育和就业课程指导体系,进一步完善困难毕业生就业援助、心理咨询等服务系统建设[5]”,这体现了职业生涯规划和教育的重要性。有调查表明,只有46.6%的学生“了解自己的个性、兴趣、能力”,40.3%的学生“清楚自己在职业发展中的优势和劣势”,33.0%的学生“清楚自己毕业时将进行的职业选择”,28.8%的学生“清楚自己未来三至五年的发展计划”,26.4%的学生“了解自己将来从事的具体工作内容[6]”。而半数以上的学生没有对自己的个性、兴趣、能力、优劣势以及未来想从事的职业进行较好的了解,即没能在这方面做好充分的准备。大学阶段的职业生涯心理准备程度与大学生职业选择和未来入职适应及发展积极相关[7]。

2 随时跟上政策的心态,了解掌握就业的主要方向

国家政策所及之处,往往是国家、政府关注的重点,也是大学毕业生展现自我和挖掘自身潜力所应关注的重点。比如国家鼓励大学生下基层,但是很多人都不愿意去,可实际上,在基层工作是难得的锻炼机会。笔者留校后到系里锻炼了一年,了解了学生的实际状况和心态,再回到部里工作时感到心中有数,之后笔者参与了大量心理咨询实务工作,掌握了大量个案资料,后来无论是讲课还是解决问题时,都感到轻松省力,不少时候还如鱼得水[8]。2009年3月5日,在十一届全国人大二次会议上,国务院总理温家宝在政府工作报告中提出,要实施更加积极的就业政策,而且明确表态,第一就是把促进高校毕业生就业放在突出位置。这是继六部委《关于开展2009年就业服务系列活动的通知》和国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》后,政府再一次以“非常时期,非常举措”的气概,向高校毕业生伸出最有力的臂膀。从政府连续出台的一系列关于大学生就业的政策中可以看出,政府积极倡导的就业方向有一个大框架:面向基层、一线;面向非公经济、进军中小企业;倡导自主创业。这表明,社会转型期需要大学生改变择业观念。在未来,区域的协调发展、产业结构的优化升级、社会主义新农村建设、西部大开发、中部崛起、东北振兴,必定都会让人才的需求和流向发生重大变化。这就要求即将毕业的大学生以务实求真的心态、更加扎实的综合素质适应社会的发展[9]。

作为即将面临就业的大学生,必须了解和掌握大学生就业政策的历史演变;近年来大学生就业的主要政策;近年来大学生就业的地方政策;就业规则与毕业生义务;探索就业保障渠道[10]。就业保障是失业保障的新发展,就业保障的主要功能是保障就业[11]。就业和社会保障之间是相互联系的[12]。就业与社会保障都是对劳动者生活的保障,均是国家对社会个体所提供的保护政策。尽管就业与社会保障之间存在着联系,但必须注意到两者之间是不可互相替代的,因为就业并不能替代社会保障,劳动者就业后并不能自动解决诸如养老、医疗、失业、工伤等风险问题,这些问题注定需要通过健全相应的社会保险乃至其他社会保障才能得以解决[13]。就业保障体系必须包括3个主要方面:其一,在劳动者成为真正的劳动者之前促进其就业,保障其就业的权利;其二,在就业后要抑制失业,尽最大可能保住其职位,避免劳动者沦为失业者;第三,在劳动者失业后,促进其就业,使其尽快再就业[14]。

3 勇于接受挫折的心态,打造就业坚强的品格意志

在当今这个错综复杂、千变万化,犹如万花筒的大千世界里,大学生就业不是一帆风顺的,必须要有极大的耐心。前进的道路总是弯弯曲曲、呈螺旋式上升的,不经风雨,难见彩虹。因此,作为当代大学生,一定要有勇于面对挫折的心态。古希腊著名哲学家苏格拉底说,事情发生的大小并不重要,重要的是你的看法、想法和做法。在竞争激烈的社会中需要有良好的心态,因为每个人都有自己的优点和缺点,同时作为社会的一份子,都有自己相应的位置和不同的分工。在求职择业中遇到挫折是正常的,切不可因此自卑,面对求职失败,应该认真反思,吸取经验教训,努力争取新的机会,客观认识竞争,保持良好心态[15],要不断积累隐形资本,打牢就业基础[16]。

大学生要自觉加强对自身优良品格和意志力的培养,养成敬业的习惯,提高就业核心能力。就业核心能力是能给大学毕业生创造价值的,难以被竞争对手模仿和替代的关键能力,包括品质力、技术力、实践力、学习力和创新力[17]。大学毕业生虽然目前不在职业岗位上工作,但培养自己的优良品格和意志力是成功实现职业目标的必备内涵,应主要从勤奋好学、责任意识、吃苦耐劳等多方面去努力。要明白“成功没有诀窍,只有老老实实,提高自己的能力,加强优秀品质的培养,不断提高个人素质,才是不二的成功法则”[18]。

4 历练谦卑受教的心态,使自己能够尽快融入市场

古人云:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻”。现实中,我们发现,稻米越成熟,腰弯得越低;跳高运动员腰弯得越低,跳起的高度越高。大学毕业生必须明白,学历代表着过去,知识能力代表着现在,而学习力则代表着未来。因此,一定要有归零的心态,不应把过去的成绩和曾有过的辉煌当作“资本”,而是要保持谦虚受教的心态。我们知道,一个杯子装满了水,若不把杯子里的水倒掉,你想给里面再注入其他东西,是很难的。高校毕业生面对就业,也应如此。因为21世纪是一个竞争的时代,竞争时代不比学历、财力、物力,而是比学习力。不学习就会被淘汰,就很难顺利就业。19世纪时,知识容量每50年翻一倍,一条资讯要在全球传遍得3年时间,而现在,知识容量3个月就翻一倍,一条资讯在短短的0.05秒就会传遍全球[19]。当代大学生应当更清楚“学业是基础,就业是导向,职业是载体,事业是目标”[20]。

5 拥有包容并举的心态,才能促进顺利就业

当代大学生应该明白,目前我国高校毕业生就业保障体系尚未完善,这主要表现在政策之间缺乏有效衔接,保障就业的整体功能未充分发挥出来等几个方面。我国应尽快建立和完善高校毕业生就业保障体系,把高校毕业生就业工作纳入政府宏观调控体系,积极开展高校毕业生的就业指导工作,完善高校毕业生失业登记制度,创造高校毕业生就业市场的公平环境,鼓励高校毕业生自主创业,充分发挥体系的整体功能。所以,高校毕业生要顺利就业,必须融入到大的社会环境之中去,这样一来,有利于提升自己的综合素质,实现顺利就业。

[1]于乐.大学生不良就业心理的探索与自我调适[J].中国大学生就业,2009,2:50.

[2]东方智.领导者必读全书[M].北京:当代世界出版社,2004.

[3]朱秀华.以积极的心态和行动面对就业压力[J].中国大学生就业,2009,2:54.

[4]马琪山.关注职业生涯规划 促进和谐校园建设[J].卫生职业教育,2009,5:19.

[5]周济.深入学习实践科学发展观 全力以赴做好2009年高校毕业生就业工作[N].中国教育报,2008-12-1.

[6]刘淑艳.关于做好大学生职业生涯规划工作的思考[J].教育探索,2006,4:38.

[7]汪玉印,王北阳.大学生职业生涯心理准备管窥[J].中国大学生就业,2009,4:52.

[8]袁辛.就业冰寒 我们严阵以待[J].中国大学生就业,2009,3:52.

[9]《中国大学生就业》编辑部.顺势而动,做最好的自己(卷首语)[J].中国大学生就业,2009,2:1.

[10]马琪山.大学生就业政策体系初探[J].卫生职业教育,2007,7:19.

[11]赵小兰,耿永志.试析高校毕业生就业保障体系构建[J].河北师范大学学报,2007,9:59.

[12]刘晶.就业与社会保障互动关系研究[D].复旦大学,2003.

[13]郑功成.中国民生的两大主题:社会保障和促进就业[J].理论探讨,2004,5:29.

[14]杨方方.构建中国就业保障体系[J].北京政法学院学报,2004,2:18.

[15]刘玉英.当代大学毕业生择业心理分析及对策[J].卫生职业教育,2009,9:13.

[16]马琪山.积累隐形资本 打牢就业基础[J].卫生职业教育,2009,1:17.

[17]杨其滨.高校毕业生就业核心竞争力体系的构建[J].黑龙江教育,2007,10:35~37.

[18]张金峰.成功不二的法则[J].中国大学生就业,2009,8:24.

[19]马琪山.用“八讲”“五比”“四勇”来培养新时期的高校学生干部[J].当代教育论坛,2007,7:75.

[20]陈梅.统筹兼顾协调一致循序渐进地开展大学生就业指导[J].广西教育学院学报,2008,2:56.

G640

A

1671-1246(2010)14-0025-02

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