让校园文化滋润师生的心灵

◎/胡玉娟

校园是师生学习和成长的乐园，校园文化时时滋润着师生的心灵。学校在美化校园环境时，应以生为本，着力营造益智启趣的育人环境，让每一面墙壁都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个景点都能给人启示，让每一个角落都有美的闪现，让校园成为一块磁石，牢牢地吸引着师生。

提升校园文化品位，让校园每个角落都育人。学校加强校园文化建设，让校园每个角落都警示人、激励人、鼓舞人。学校在教学楼走廊上悬挂了210块古今中外名人名言，学生徜徉其中，如同和名人名家对话，启迪了智慧，陶冶了情操。在教学楼梯间悬挂了精心装裱的94幅书画作品，在学校围墙上用蜡笔描绘出“祖国美好的明天”，为学生提供了展示自我的平台。学校精心设置了颇具人性的警示标语，如“别跑，别跑，小心摔倒”“我饿了，请把垃圾扔进来”“关心我，别让我流泪”等等亲切幽默的话语，在愉悦学生心情的同时，培养了学生良好的安全卫生习惯。

打造个性鲜明的班级文化，让教室每个字符都激励人。教室是学生学习生活的主要场所。学校把班级文化建设放在营造良好的班风、学风、校风的突出位置，动员全体师生参与建设个性鲜明、各具特色的班级文化。一句句“自信、自立、自强、自尊”“我能、我会、我棒”的标语，一幅幅浓墨重彩的书画作品，一篇篇笔峰犀利的佳文习作，一张张图文并茂的手抄报，把教室装扮得异常美丽。

开展丰富多彩的文化活动，让每项活动都鼓舞人。积极向上、丰富多彩、寓教于乐的文化活动是学生施展才华和张扬个性的舞台，备受师生欢迎。学校以灵活多样的组织形式激发学生的兴趣和爱好，使他们以德养趣、以趣引思、以趣导行，产生了寓教于乐，润物无声的良好效果。开展读书活动，利用每周一、周三下午最后一节课在全校一至六年级学生中开展诵读经典活动，激励学生崇尚学习，传承文明，提升学生的文明层次和文化底蕴；开展校园明星评选活动，各班推荐一名候选人，通过演讲、知识竞答、才艺展示等评选程序，选拔十名“校园明星”，并把他们的照片张贴在校园最醒目位置。

校园文化建设，不仅丰富了整个校园文化内涵，而且陶冶了学生情操，培养了学生积极健康的心态，推进了学校精神文明建设。