浅谈中考英语总复习

陈艳红

【摘要】初中英语,语言知识复杂、内容繁多。上好英语复习课是保证教学质量的重要前提,英语复习课既要查漏补缺,更要复习基础知识,并对所学知识归纳整理,加深理解,巩固记忆,提高运用语言的能力。

【关键词】英语复习;和谐氛围,整合初三

在英语教学中,复习是帮助学生吃透教材的重要环节。复习在初中阶段的教学,不单是初三学年的任务,也是整个初中教学阶段所有英语知识的综合, 从初一到初三新目标教材有5本,涉及的内容广泛,而且中考内容贯穿统编, 因此进行及时有效的复习,对巩固知识、强化记忆、减少遗忘,就显得尤为重要。

一 制定计划,突出重点

复习之前,针对学生的问题制定合适的计划,以学生难理解容易混淆的语言现象为重点,使学生在复习时能找出重点和难点,通过复习,英语成绩会明显提高。

二 以教材为依据,采用多种方法复习

1、采取归纳、汇集法复习单词

单词是学英语的基础,理解每一课的重点词汇、词组,用专门的小本子按词性、词意分门别类,列成条目,可随身携带,利用零碎的时间看一遍,让单词解决在不经意中

2、在复习中用归纳、比较、测试法复习短语、句型

(1)把每课中的知识点梳理归纳成句型,找出典型句。

(2)比较相同或相近的短语。

(3)测试法:使学生在反复测试训练中,提高运用短语的能力,强化记忆。

3、总结规律,化繁为简复习语法知识

英语语法知识比较复杂,不便于学生记忆,给学生造成障碍,复习时老师要采取化繁为简、深入浅出的复习方法。

初中英语中的时态和语法最为重要,复习时重点把各种时态区发开来。把各种时态结构掌握住,与哪些时间状语连用,复习时多采用列表方式。

三 综合所学知识,进行阅读理解、完形填空

近年来,中考试题增加大量的阅读理解,完形填空试题,阅读理解考查三篇文章,这样在日常复习中,我们加大了这方面的训练,要求他们进行大量阅读,勤检查,要求学生快速阅读掌握大意。解题释疑分析课文,学生质疑,展开讨论,复习巩固,深化提高,最后,不断增加阅读量,扩大知识面,使学生对一篇没有见过的短文,也不感到陌生,做起来得心应手。

完形填空是考查学生综合运用语言知识和技能的题型。侧重语篇考查,平时训练学生通篇考虑,掌握大意,综合运用所学知识,完形填空通常考核的内容较难,平时我们做到多看书选好资料,领学生进行大量的训练。

四、集中训练书面表达

书面表达主要测试考生初中阶段对语言知识和技能的综合运用能力,我们集中训练学生对所学重点课文缩成几句小短文反复练习,从写几句到写长的短文。

除上述复习方法外,我认为复习课教学中,采用学生喜爱的体验活动,建构开放式课型,才能使学生的主体地位在实践中得到尊重,才能从根本上凝聚学生的兴趣,丰富他们的人生经历,让他们在身临其境中发展思维,增长解决问题的才干,学会从体验中认识世界。学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦,充分发挥自身潜能,复习好所学知识,为中考做好准备。这也正是素质教育的根本要求。