浅谈书籍装帧艺术中的交互设计

吕艳

摘要：书籍装帧艺术具有独特的艺术魅力，在进行书籍装帧设计时即要考虑书籍的艺术性，又要实现书籍的阅读功能，就不得不考虑到读者与书籍的交互；交互设计也就是以人为本的设计理念的体现，书籍装帧设计的交互性是指在书籍装帧设计中，通过特别的设计让读者参与到阅读过程中来，使读者与书籍实现相互影响和作用，从而享受到阅读的愉悦。交互式书籍的目的在于为人与书之间建立一种新的沟通渠道，使书籍与人之间形成一种对话模式，信息不再是从书单向传递给读者，而是通过读者的参与，共同进行信息交流。将交互设计理念与传统书籍设计方法相结合，是一种创新与尝试，拓展自身边界的一种尝试，当书籍拥有交互特性之后，书籍将显现出不同以往的新功能。因此，书籍装帧设计是以人为主导，以书籍为主体，需要人与书籍交互并引发共鸣的艺术，增强书籍与读者的交流，建立良好的视线引导关系，注重书籍装帧中的互动设计，成为书籍装帧设计者必须解决的首要问题。

关键词：书籍；装帧设计；互动性

在当今互动式媒体发达的时代，越来越多的交互行为充斥着人们的生活，将交互设计理念与传统书籍设计方法相结合，就是通过这种方式对书籍内容及形式有所创新，创造出一种新的书籍形态。这种新的书籍形态能让读者参与到阅读的过程中来，使读者与书籍实现相互影响和作用，从而享受到阅读的愉悦。在书籍的领域，随着电子技术的发展，近几年同样出现了交互的书籍一电子书，这是一种概念性的书籍。那么，在传统的纸质媒介书籍设计领域，交互性又是如何被实现的呢?它又将以何种形式被实现?

一、书籍装帧艺术中的交互设计

我们谈书籍的设计，必然会产生读者与书的关系，而这种互动关系指人与书籍设计之间相互影响，相互促进，互为因果的作用和关系。“互”是交替、相互，指人读书要主动思考与书被读的被动的结合，“动”是起作用或变化，使感情、思想起变化。归纳起来所谈的书籍的互动关系，就是读书和欣赏书和设计书的人与书籍之间相互作用而彼此发生积极的改变的过程，特指人的心理感受与思想的变化。对于书籍设计交互关系的引申含义，可以理解为交互关系就是设计者与观者的交流。设计的互动性能减少信息的陌生感和读者的孤独感，给读者感官带来新的信息，激励人们进行新的思考。对一本交互式书籍的设计类似于对一个交互界面的设计，人们翻开书页与书进行交互，每一页都成为读者与书本进行交互的界面。过去设计师关注的仅仅是信息的传达，即信息输出的要求。也就是说，过去设计师所完成的只是对交互界面显示风格的设计，比如怎样处理字体、色彩与图像，怎样通过画面来传达信息等。但是要完成一个交互循环只有输出是不够的，它还存在一个信息输入的要求，否则对话无法建立。这样，设计一本具有交互性的书籍的具体目标就很容易被确定了，就是为书籍制造一个输入通道。书籍设计中除了最基本的信息互动之外，更注重情感、精神、理念上的沟通，甚至后者成为书籍设计的主体。书籍的设计不应再只是一种说教式的图解展示，而是一种温和的坦诚的互动交流。

二、书籍装帧中交互设计的表现形式及手段

现代的很多书籍设计，越来越关注人的阅读体验和感受，以人为主体，把人、书之间的交流作为设计的核心。充分调动人的五感，做出了很多成功的案例。具体来看，主要从以下方面进行的调动。

1.触觉上的互动

《不裁》这本书就是一本在触觉上很好地把人和书联系在了一起，完成了良好的一次人和书之间的交互。《不裁》是南京的书籍设计师朱赢椿完成的一本书。该书的设计在德国莱比锡“2007年度世界最美的书”评选中荣获铜奖。与以往获奖的一些书籍相比，该书外表非常朴素，一点也不豪华，书的定价仅为28元人民币。它沿袭了，朱赢椿一贯的内敛的设计风格，封面用纸为牛皮纸，文字处理简洁，两根红色的缝纫线自由随意穿过，恰到好处。翻开书，前环衬设计了一张书签，设计为裁纸刀的形状，可随手撕开作裁纸刀用。再往下翻，你会发现后面的很多书页都没有裁掉，都需要读者亲手参与，用这把纸刀，裁开才能顺利阅读。朱赢椿说，再美的文字读多了总会让人疲惫，有意设计的这种裁书的过程就是在读者的阅读旅途中提供一种视觉“驿站”。通过轻轻裁开牛皮纸的对折书页，读者就参与到书的再设计过程中。当读者读完这本书以后，会发现这本书的形态发生了变化，翻口由光边成为毛边，书籍的最终形态才算完成。

人和书的这种互动，是一种全新的体验过程。而这本书翻开的书页版面外的空白处，是有意考虑给读者随意写画的空间。在这里，读者可以写写读书笔记、可以随手画画。这也是读者和文字信息的一种交互。

我们还会接触到这样类型的书籍。封面从封底经切口向封面包裹，严严实实，不知从何处打开。仔细研究，会发现封面上会有一条细细的撕米线。要打开这本书，需要读者完成一个“撕”的动作。但看似简简单单的这个“撕”的动作，读者就亲历了一次体验，和书完成一次交互。读者会有一种书的主人的感受，有一种独有的拥有感和被尊重的感觉。

2.视觉上的交互

在进行书籍装帧时，我们可以将信息的再创造与大众感官相互动，使信息的传播方式更加多元化，达到人与书籍的互动。日本设计师杉浦康平设计的《立体看星星》这本书就是利用视觉感官设计的经典之作，设计师利用人类视觉的“偏光原理”，通过红、蓝双色眼镜的分色技术使读者能够看到富有空间实感的宇宙星空。我国近期的幼儿读物领域也出现了很多专门为幼儿设计的书，《拉拉布书》系列读物就是针对幼儿的特点设计的，其材料多选用布等不易撕碎的材料，防止幼儿撕碎及吞咽。还针对儿童好动的特点，把书角设计成圆形，防止划伤孩子等等，这些细节的设计都是源于设计师对生活的感悟和对生命的尊重。随着技术手段的发展和不断的丰富，利用感官因素和新材料进行书籍装帧设计，不仅能更好地演绎书中的内容也让读者对书籍更加爱不释手，从而达到了人书互动的目的。

近几年，在书籍设计中，兴起一股立体书的潮流。在一些儿童书籍、科技书籍里常常会有运用。一本书籍里，会夹杂着几页立体纸结构的设计。这种立体的结构常常是把书籍部分内容用结构的方式立体化。随着书页的张合，从平面到立体，再到平面。因此我们可以体验到飞舞的鹰、张嘴的老虎、凶恶的鳄鱼，活灵活现。我们常常会对这样的书页不免多翻几次，似乎书不仅仅是阅读，还是游戏的过程，还是一种玩具。书，在这里，不仅仅用文字和图片这样的方式在传递信息，它更加进了一步，和读者用这样的方式更深入完成了一次交互。这样的阅读体验，是完全传统的仅仅是绘画本的书籍无法达到的!

3.听觉上互动

书是有声音的。不同纸张的书，当我们翻动时，会发出不同的沙沙的声音。有清脆的、有温婉的，这需要我们细心体会。我在这里说的是另外一种会发声的书。我曾经看到一本讲述动物的书，通过按动书上的不同按钮，会发出不同动物的叫声，这在以前的书籍设计中是不敢想象的!

书籍是传递信息的，在传达图像、文字的同时，发出相关的声音或音乐，对读者绝对是一种多元的感受。这类设计形式一般在儿童图书中表现的较为普遍，这种书籍一般会将书籍的内容和书页的内结构进行结合，将内页的某部分设计成活动形式，一本儿童书籍里，当我们翻开书页时，会有一排按钮，每一个按钮上面会有一个图形，当我们用手去触摸时，会发出图形相对应的声音，儿童会根据一些提示性符号，完成一系列行为。试想，对一个一两岁的孩子，如果要给她用图形和文字去描述一种声音，将是多么困难的事情。这样，只要交给她一本这样的书，就可以让她自行试验和尝试!在翻动那些活页的过程中，将会看到不同于表面的新画面，从而不停的翻动或是开台，积极参与到书籍的互动中来，使书籍能够准确的将知识传达给儿童。这种体验、感知式的学习，对她是一种多美的体验啊!书有些时候似乎打破界限，不再是我们传统思维上的书，更像是一种玩具，读书的过程也变为一次参与和游戏的过程。

类似这样的交互形态书籍设计有很多，有些书籍会把音乐置于书籍当中，当翻看书籍的时候，可以从听觉上加深读者对书籍的印象；有些书籍在纸张的运用上与众不同，读者在翻开书籍的时候，会有淡淡的清香发出……这些互动形式，都加强了书籍的趣味性，也由于书籍中特殊表现方法的运用，书籍具有了更强的阅读性。

三、总结

书籍装帧艺术中交互设计恰恰体现了这种“以人为本”的设计理念，展现出的是一种人文精神，是人与物相和谐的状态。它满足了人们的感情需求，又使书籍的功能性与艺术性得到最大程度完善与发挥。作为书籍装帧设计工作者除了注重装帧的形式与文化内涵的相互沟通，还应更加关注书籍与读者的互动交流，使书籍装帧艺术上升到一个更高的层次。我想，这样的设计是更好地做到以人为本，多元的满足人的需求，把一种被动的给予变为主动的体验和参与。这就是交互时代下书籍的一种发展新方向吧!

参考文献：

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