《当代教师教育》2010年1 - 4期总目录

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【专 稿】

努力做好《西部教育报告》工作 积极形成“教师教育优势学科创新平台建设项目”和“‘211工程’重点学科建设项目”的标志性成果——在《西部教育报告》高级研讨会上的发言………………………………………郝文武( 3·1 )

【理论探索】

现实与理想的反差——我国中小学教师从业面临的境遇………………………………………刘要悟( 1·1 )

论教师的创新人格因素…………………王振宏 王克静 游旭群( 1·6 )

教师专业素质结构新探………李建辉 王晶晶(1·11)

学生创新为目标的教育:教师问题质询与激励视点………………………………………吴文胜(1·15)

试论不同成长阶段教师的培育策略……………………………李臣之 刘树生( 2·1 )

农村教师教学研究能力提高的快捷之路…………………刘如平 曲 苒 徐长林( 2·6 )

论教师资格培训体制与机制的建立与完善………………………………………陈会忠(2·10)

论教师生命意义的追寻…………………杨翠娥(2·17)

存在主义视角下的教师职业倦怠感探析……………………………………………………………韦永琼(2·22)

教师离职意向研究述评………王嘉毅 赵志纯( 3·5 )

论教师专业发展的五个基础……………朱旭东(3·11)

有效教师培训策略九要点………………曲中林(3·16)

对中小学教师教育科研特征的分析研究……………………………南纪稳 孙文静(3·22)

教师教育课程设计——基于教师从教素质的思考………周兴国( 4·1 )

地方统筹与标准引领——教师教育一体化的一个实施策略………………………………………孙宏安( 4·6 )

教师自我的隐蔽、浮现与彰显——论新中国教师角色的历史变迁……………………………陈 凯 檀传宝(4·10)

教师效能研究述评……………李小青 倪玉菁(4·16)

论理解教育是学校内涵式发展的有效战略………………………………………冯旭洋(4·22)

教育在回归和超越学生的“生活方式”中行进………………………………………张 旸(4·25)

【教师专业发展】

浅析教师职业生涯规划与教师专业发展之关系……………………………纪国和 李国佳(1·21)

教师的有效听课研究…………张迎春 张 杰(1·24)

论教师教育者领导力的养成——一种专业化的视点………………许立新(1·27)

创造一种幸福的生活——教师管理视野中的教师发展……李 飞(1·31)

区域教师认知学徒制——一种在职教师专业化发展的有效模式……………………………任衍钢 冯 静(2·27)

以同伴指导促进初任教师专业发展……………………………李黎波 刘 畅(2·30)

论师范生职前专业发展的文化路径——基于育师型校园文化建设的探寻………………………………………龙宝新(2·34)

以教师的职业发展促进教师的专业发展——人力资源的视角…………………王鹏炜(2·39)

师范生从教能力现状及其问题探微——以师范生从教能力大赛为例……………………………傅钢善 韩国芬(3·26)

师范生免费教育背景下幼儿教师职前、职后教育的现状与对策……………彭海蕾 刘 莹(3·31)

数学教育硕士培养的进一步思考与建议……………………………李三平 马文杰(3·35)

浅谈青年教师的专业成长………………薛志兰(3·39)

教师专业责任的担当……………………杨小秋(4·29)

免费师范生学业目标定向对学业成绩的影响:自主学习的中介作用………段文杰 张永红(4·34)

大学与中小学合作研究过程中教师身份建构的有效性宣称分析……………………王 硕(4·40)

“担当的教育”造就优秀教师和未来教育家——以陕西师范大学为例…………………李铁绳 李贵安 党怀兴(4·45)

【国际视野】

密歇根州立大学硕士层次小学教师培养方案评析……………………………刘德华 仇冰洁(1·35)

日本高校外语教师教育发展模式及其启示……………………………许 楠 王 扬(1·43)

美国AAPT培养优秀教师的经验及启示……………………………杨 薇 郭玉英(2·42)

美国大学全纳教师教育体系建构案例研究……………………………高 威 高振华(2·47)

中日中小学教师交流制的比较及启示……………………………李朝辉 李海瑛(3·42)

加拿大教师教育及其启示………………章跃一(3·45)

英国初任教师支持体系探析……………李 拉(4·49)

教师专业发展学校(PDS)怎么建……………………………张文娟 李长吉(4·54)

【课程与教学】

面向时代需求 实现范式转变——赖格卢特论信息时代视角下的教学理论演进…………………盛群力 余诗诗 许 凯(1·47)

预设性与生成性:教学思维的二重基本属性……………………………李 森 石健壮(1·52)

高中健康教育教学应把握的难点之一——营养与身心健康…………………熊正英(1·57)

西北农村中小学校本课程开发的模式建构………………………………………李 介(2·53)

本科小学教育专业培养方案分析…………………赵冬臣 马云鹏 解 书(2·57)

基于建构主义理论改革高校艺术类学生大学英语教学的思考……………………王 沛(3·49)

论新课改背景下的“差异教学”………………………………张朝阳 栗洪武(3·53)

强化高校思想政治理论课教学中大学生的纪律约束………………………………………白晓梅(3·59)

新课程下开放型教学模式探索…………徐进勇(3·63)

【调查研究】

中小学教师的教育心理学知识及其影响因素……………………………胡卫平 喻秀芳(1·61)

杭州市区科学课教师知识观的调查研究……………………………郝琦蕾 王 鉴(1·65)

中小学特级教师的培训需求调查研究…李红惠(1·71)

高中新课程背景下有效教学的现状分析………………………………………朱金卫(1·75)

黎族地区课改中教师适应状况调查……陈 慧(2·63)

合作学习在教师技能行为上的实证研究……………………………杨承印 贺荣健(2·67)

师范生时间管理倾向对学业成绩的影响………………………………………李 黎(2·70)

师范大学生学习动机调查:以湖北师院为例……………………………田 澜 胡 雯(2·74)

免费师范生教师教育类课程设置的问题与对策——基于华东师范大学教育研究与拓展课程的调查与分析……………杨光富 孔小波(3·66)

我国当前初中科学教师的科学教育观现状调查……………………………蔡铁权 陈丽华(3·72)

云南省大学教师整体幸福感的实证研究——以397名大学教师的调查为中心…………………冯用军 朱华山 朱金陵(3·79)

新聘特岗教师自我和谐状况调查研究——以安徽阜阳2009年新聘特岗教师为例…………………杨 震 张 杰 刘红艳(3·85)

中小学教师专业发展的自主性及其影响因素研究——以中部某省1000名中小学教师为样本……………………………董银银 姬会会(3·88)

基于远程培训的高中教师专业状态分析——以生物学科为例…………………胡继飞(4·58)

山东省小学教师队伍质量调查报告……………………………秦克铸 江玉安(4·65)

湖南农村小学教师教育技术能力现状调查分析……………………………王杰文 李赫男(4·71)

农村初中教师教学生活现状调查研究……………………………郝晶晶 陈晓端(4·75)

【师德师魂】

关于教师品德建设问题的几点思考……金 延(1·80)

教师职业道德形象的审视与重塑………吕 炜(1·86)

【学术动态】

凝聚校长智慧 共创教育未来——石河子大学与新疆中小学教育联盟论坛述评………蔡文伯 刘月兰 王婵媚 邵建新(1·90)

【职后教育】

终身教育理念下我国“成人教育”概念的发展与建构……………………………史志谨 李彦平(2·78)

中小学校长培训质量管理体系的建立与实施………………………………………汤丰林(2·85)

成人教育组织价值观的历史轨迹与现实解答………………………………………梁 驰(2·90)

自传课程:穿越成人生活世界的教育之旅——基于后形式思维与生活事件模型………………………………………代 琴(4·81)

高职教师继续教育研究的现状辨析及展望……………………………周 健 李江洪(4·86)

【其 他】

陕西师范大学学者介绍·郝文武教授………(1·封二)

《当代教师教育》来稿须知……………………(1·封三)

首届“全国教育博士专业学位教育工作扩大会议” 在陕西师范大学召开…………………向 宁( 2·5 )

庆祝《陕西师范大学学报》创刊50年…………(2·封二)

《当代教师教育》征稿函………………………(2·封三)

教师教育优势学科创新平台建设项目《西部教育报告》高级研讨会在陕西师范大学成功举行……(3·封二)

《当代教师教育》征订启事……………………(3·封三)

追求创意 关怀实践 注重实效——评李录志主编的《师范生职业生涯规划与发展》………………………………………龙宝新(4·91)

《当代教师教育》2010年1 - 4期总目录…………(4·92)

陕西师范大学书画研究会会长、陕西师范大学远程教育学院总支书记贾温性先生书法作品欣赏…(4·封二)

《当代教师教育》征稿函………………………(4·封三)