基础步步为营 能力循序渐进

河北乐亭一中（063600） 闫淑霞

近年来高考的文综试题涉及政治、历史和地理知识，联系社会的历史和现实，结合自然地理和人文地理来考查学生的理解、运用能力。那么，高三学生应该从中受到哪些启示呢？通过认真分析今年的文综试题，我们发现，高三学生，要想在高考中取得文综考试的好成绩，总体来说应该：步步为营抓基础，循序渐进上能力。

一．步步为营抓基础，重在砸实

今年高考的文综试题，不论是选择题，还是非选择题，都没有离开对基础知识的考查，有的是侧重考查对基础知识的记忆，有的是考查对基础知识的理解和运用。因此，要想在高考中取得较好的文综成绩，离开对基础知识的记忆、理解和运用，是不行的，学生如果不掌握好基础知识，在高考中就会寸步难行，较好的成绩只能成为泡影。所以，高三学生从一开始就应该在抓基础知识上下工夫。而抓好基础知识，要重在砸实，一知半解不行，模棱两可也不行。对于政治、历史和地理知识，真正的弄懂悟透记牢。只有这样，才能用起来得心应手。而要达到这一点，必须：一要把握准基本概念，二要掌握好基本原理，三要注意知识的内在联系，四要系统的理清知识的整体结构，只有这样，才能使自己的知识准确而又全面，做到以扎实的知识功底应对明年的文综考试。在这里，要防止出现“以高考主要是考能力为由，忽视对基础知识的掌握”这一现象。

二．循序渐进上能力，重在多思

文综考试的重点是考查学生的理解和运用能力，其目的是通过这样的考试，起到较好的导向作用，从而引导学生注重能力的自我培养，自我提高和发展。正因为如此，学生在学习的过程中，在备考的实践中，要加强自己能力的培养。而要提高自己的能力，不是一天两早晨就能达到的，是一个长期的渐进的过程，所以能力的培养要循序渐进。那么，怎样才能使自己能力得到循序渐进的提高呢？要达此目的，我们认为，必须做到多思，多思才能出能力。那么怎样思？思什么？我们认为要思而得法，思而有成。为此必须：①在学中思，即在学习基本概念、基本原理的过程中要多想几个“是什么”；②在练中思，即在平时的练习中要多想几个“为什么”；③在联中思，即在理论联系实际的过程中要多想几个“怎么办”。通过“是什么、为什么、怎么办”这一系列的思考过程，就会使自己的认识得到升华，使自己的能力得到提高。

总之，只要高三学生在一年的文综学习中，注重基础知识的全面把握，注重能力的系统培养，就能够取得文综考试的主动权，获得较好的成绩。这正是：稳扎稳打抓基础，步步为营不含糊，循序渐进上能力，文综定有好分数。