高中英语课程资源开发及利用管见

周国强

高中英语教材作为教师从事教学工作的主要依托，作为学生获取外界各种信息的重要来源是重要课程资源，开发和利用好这一现成的课程资源对于提高英语教学质量有着十分重要的作用。但是，高中英语教学实践中，教材并非唯一的课程资源，合理开发和利用教材以外的其它课程资源对于实现高中英语教学的持续性发展意义深远。

一、对高中英语教材资源的开发利用

1.基于对教材资源特点理解下的开发及利用

高中新英语教材作为重要的课程资源，本着稳中发展的建设思路，新教材在广泛吸取传统英语教材精华的基础上，精心构思、科学构建，使其在呈现方式上新颖、在表达形式上生动，因此成就了新课程背景下高中英语教学的又一全新课程资源，并同时体现十分鲜明的特点：教材建设以模块为单位，每个模块包括三至四个单元，每个单元由welcome to the unit；reading；wordpower；grammar and usage；task；project；self?鄄assessment七个版块组成，这七个版块既各自独立，又相互联系。毋庸讳言，面对一个全新的课程资源，我们教师有过雾中看花，不知所措的感觉。但是教材资源一旦确定后，我们必需要有勇往直前，攻克难关的决心和信心。例如，welcome to the unit作为每个单元教学的开始部分，虽然它只有几组照片、图片和三个问题组成，但是正确处理好这部分内容的教学，对于对本单元后续版块的教学有着十分重要的影响。教学中我们既可以将这部分图文并茂的形式用以渲染课堂气氛，使其成为本单元读前的一种热身，也可以将其作为对本单元话题的一种导入，激活学生已有的相关知识，为接下来的阅读和后面一系列教学活动奠定基础。诚然，因势利导开发和利用教材资源是我们开展教学工作的不二选择。

2.基于对教材资源内容提炼下的开发及利用

高中英语新教材建设的诸多内容不但很好地迎合了学生英语学习兴趣培养的心理需要，而且体现了通过教材学习实现学生基本语言素养培养的目标。诚然，高中英语新教材所选内容与社会生活紧密联系，语言素材堪称经典，话题涉及到school life， modern society， environmental protection， scientific research， fashion，nature， friendship， advertisement， sports等众多领域，十分贴近社会现实和学生生活实际；它融语言技能、情感态度、学习策略和跨文化意识于一体，充分体现了思想性、时代性、真实性、趣味性和多样性，真实反映出时代的发展和进步。研究和品位高中英语新教材，上述这些特点都使其成为难得的重要课程资源。显然，如何挖掘英语新教材资源之中的深刻内涵，有效实现教材资源在教书育人方面的积极作用，需要我们教师通过精心设计教学思路，灵活创设教学情境来拓宽学生英语学习和运用的空间，力争使学生在教师精心创设的教学情境中，掌握语言技巧，积累语言知识，形成跨文化交际意识，培养学习能力，提高学习效率，从而使英语学习过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和有效交际的过程，促进学生综合语言运用能力的发展。

二、对除教材外其它资源的开发利用

1.对其它资源开发及利用的必要性

高中英语新课程标准指出，英语教学要合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近时代的课程资源。不难看出英语教材是重要的课程资源，但它绝非唯一的课程资源，置身于快速发展的知识经济时代，学生获取信息的来源除教材外，还应包括其它渠道。诚然，高中英语新教材建设体现了强烈的时代意识，所选话题与社会发展紧密联系，其优点上文已经陈述，在此不再赘述。虽然教材有上述很多优点，但是由于学生阅读的普遍性、教材本身篇幅的制约性，势必使教材在内容深度和难度的把握上有所局限，同时，教材建设的周期性特点也使得学生所接触的语言素材无法紧贴时代脉搏，例如，学生所接触的语言材料中大量新词不断涌现，特别随着网络科技的迅猛发展，一些网络新词语的出现更是当初教材建设者所无法预测，并都囊括至教材中，twitter 就是其中的一例。毋庸质疑，高中英语新教材建设制约因素的客观存在，使仅仅通过教材获取信息来源的局面已经改变。积极开发教材外课程资源完全符合新课程标准关于对英语教材使用的基本指导思想，即教师要有正确的教材观。我们千万不能把合理开发利用教材外资源看成是对开发利用教材资源的挑战，更不能把看作一种过枉矫正。

2.对其它资源开发及利用的策略讨论

在众多可开发及利用的教材外课程资源中，英语报刊、广播电视、互联网等都是学生获取英语信息的重要平台，探讨对这些教材外资源开发及利用的策略是英语教学的内在要求。

我们知道，在形式多样的教材外资源中，英语报刊作为廉价及容易获得的课程资源，它涵盖了社会政治、前沿科技、文化教育等众多领域，学生阅读英语报刊资源的过程也是以前所学词汇再次重现的过程，这不仅使学生增加了巩固已学词汇的机会，事实上，学生在阅读英语报刊资源过程中还能学到许多教材以外实用的词汇和优美句子，客观上起到了扩大英语词汇量的作用，这对于提高学生英语写作水平会起到推动作用。同时，英语报刊内容的与时俱进性会使学生时刻感受到世界的最新政治、经济和文化发展动态，从而为学生开辟一个了解世界各国文化的窗口，使他们能更好地了解英语国家的文化背景知识，帮助他们有效跨越文化障碍，让他们尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用好英语。所以在平时的英语教学过程中，我们要结合英语教学的实际，科学指导学生阅读英语报刊。作为教师要成为学生报刊阅读的指导者，要培养学生良好的英语报刊阅读习惯，并及时对学生的阅读效果作出积极评价，让英语报刊真正成为学生英语学习的重要教材外课程资源，使英语教学跳出传统“以本为本”的思想教学束缚，实现各种英语教学资源的有机结合。

参考文献：

1．《普通高中英语课程标准（实验）》，人民教育出版社

2．杨雪燕，外语教师课堂策略研究，外语教学与研究出版社