如何做好实验准备

罗国庆

江苏省南京市金陵中学 江苏南京 210005

如何做好实验准备

罗国庆

江苏省南京市金陵中学 江苏南京 210005

实验员的工作职责之一，就是做好实验准备。实验是学生在教师指导下，通过一定的仪器设备对生命现象进行观察研究，从而获取新知识的教学方法。本文概述了笔者对实验准备的内涵及认识。

实验准备 实验员

通过实验可以使学生深刻理解和牢固掌握所学的知识，养成对待科学的严谨态度与求实精神。培养学生独立地进行实验的能力，也是生物实验教学中基本训练的重要内容。基于这种认识，每次实验都要有充分的准备。

这个实验准备有二层意思：

第一层意思，即在每学期（年）开学之初，实验员通过通览教材，了解到本学期（年）教材内容，实验内容，进行列表统计：序号、实验名称、实验月日、实验材料、仪器、药品、器皿等。生物实验以活的材料为多，要有计划、有目的的采集、采购、培养、养殖、种植这些实验用的材料。明确实验班级数，这样准备起来，就能够心中有数，有的放矢。比如，七年级（上册）第45页观察绿色开花植物体的结构层次，有条件的学校，提前栽种花生、番茄，实际教学中，用以直观教学，既生动活泼又印象深刻，尤其在城市学校，学生很少见过花生、番茄这些作物，你再用挂图、多媒体，也不如学生一见。再如，七年级（上册）第49页单细胞生物草履虫，你必须提前进行采集、培养，到时方能够做成实验—探究草履虫对刺激的反应。否则你没有草履虫材料，你用现成草履虫装片，实验效果就无法达到。七年级（上册）第60页，小麦根尖的结构，你也必须提前十天进行小麦种子萌发培养，才有根、根毛可看，也才能够生动活泼又印象深刻。生物实验中拿得出活的材料，需要实验员做有心人，有计划、有目的的采集、采购、培养、养殖，实验才能开得出，才能有效果。有条件的学校，让学生参与生物实验材料的采集、培养、养殖、种植将更加有意义。

第二层意思，是指每个具体的实验的准备。上课前1～2周，教师要决定实验的内容、目的、方法和步骤，填写并递交实验通知单。实验员根据实验通知单上的要求，准备好一切实验材料。在实验开始前，教师要向学生讲清实验的题目、目的、意义、方法、步骤和注意事项。关于实验的方法、步骤，低年级可写在黑板上，高年级可印发实验指导。如果方法、步骤比较复杂，教师可抓住关键进行示范。现在实验室用上了电光源显微镜，有了数码投影系统，实验员需加强业务学习，提高业务水平，掌握生物仪器的性能和使用方法，做到四懂三熟悉：懂性能、懂用途、懂操作、懂维修保养；熟悉教学进度、熟悉实验、熟悉教学仪器管理和使用。在每个具体的实验的准备时，除依照实验通知单所列内容，进行逐桌逐位的实验材料、仪器、药品、器皿等的准备、摆放，还要看一看书，如果有出入，就需要和任课教师商量，以免措手不及。

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2010-05-13

罗国庆，大专，中教一级。