对加强高等医药院校机能实验课教师职业道德的几点思考

曾万玲

贵阳中医学院，贵州贵阳550002

对加强高等医药院校机能实验课教师职业道德的几点思考

曾万玲

贵阳中医学院，贵州贵阳550002

在高等医药院校机能实验教学中，针对不重视实验教学现象，指出了加强教师的职业道德建设的必要性和重要性，并对如何加强实验课教师的职业道德提出个人的几点思考。

职业道德;教师;机能实验课

众所周知，教师的职业道德即为“师德”，是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比文化素质更为重要，教师的社会地位和重大职责决定了他们必须具备包括道德品质在内的各项优良素质。教师道德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。加强教师职业道德可指导其在职业岗位上培养自已的各种优良品质，形成对本职工作的强烈道德责任感，使教师内心产生从道德层面上塑造自已、完善自已，明确自已对他人、社会应负的道德责任，努力培养自身高尚的道德情操，提高自身素质，塑造自身完善的理想人格，树立良好的社会形象。在教育中，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的特征体现。

在高等学府，教师对课堂教学尤为重视，从查阅资料、撰写讲稿、制作PPT等课前准备，到深入浅出、循循善诱、神采飞扬的课堂教学，无不倾注全部心血，以致受到学生的真心爱戴和赞扬。而他们在对待实验教学是否也与理论教学一样呢?本人作为实验室主任在长期亲身经历的机能实验教学中颇有感触，众所周知，实践教学和理论教学同等重要，尤其是生理、药理及病理生理等机能学科，它们的许多基础理论、假说推断建立在实验基础上，实验课对验证课堂所学理论，锻练同学动手和解决问题的能力尤为重要。如笔者所见，实验课教师的理论水平、操作能力和对实验课的重视程度可直接影响实验课质量，任课教师当具有深厚学识水平、高超动手能力，通过耐心言传身教即能使学生真正学到知识和受到煅炼。而少数教师重理论轻实践，对实验课不够重视，表现为课前不经充分预试，实验过程讲解及示教不够耐心仔细，对实验结果分析不到位等，导致实验教学没有达到预期目的，甚至使学生误认为机能实验课无关紧要。为了改变这一现状，切实提高实验课质量，加强医药院校教师在实践教学方面的职业道德建设实属必要。本人认为教师要在实践教学中做好教书育人，必须要有高尚的道德品质——对待工作高度责任心、一丝不苟，严谨治学、诚实正直等，凡要求学生做到的，教师应首先做到，只有道德高尚的教师才能塑造出道德高尚的学生。因此，应在以下几个方面来加强实验课教师的师德建设:

1 教师应自觉加强职业道德的学习

首先要加强职业道德的理论学习，通过学习《教育法》、《教师法》、《专业技术人员的职业道德》等，让教师认识到在长期从事某种特定职业活动即教书育人中，必须承担社会职责和具备社会服务的作用，在社会主义改革开放和构建和谐社会的今天，教师保持高尚的职业道德是忠诚积极完成服务社会的保证;是激励教师努力做好教书育人的精神动力;是提高教师队伍素质的重要途径。把认真学习《教师职业道德规范》作为师德建设的重要内容，使其深化为教师的自觉行动，并不断自觉地提高自身的理论水平和修养。

2 教师应树立崇高的爱岗敬业精神

教师应充分认识到教师职业是多么高尚而神圣，忠诚人民的教育事业是教师的职责，具有献身教育事业的崇高精神是教师思想道德素质的体现，对待实验课和理论课一样，认真负责、一丝不苟。教师只有立志献身教育，严谨治学，热爱学生，具有强烈的事业心和责任感，才能做好塑造学生、影响学生的教育工作。

3 教师应树立理论和实践教学同等重要的理念

实践教学是理论教学的延伸，尤其是实践性很强的机能学科如药理学、生理学及病理生理学等，教师应充分认识学生在经过理论学习后，需要进入实验室来验证课堂所学的理论知识和概念，经实际操作加深和巩固所学内容，同时使学生对科学研究有所体会，有些实验教学项目在教师的言传身教和循循善诱之下，会激发起学生对科学研究强烈的好奇心和想象力，迸发出智慧的火花，对学生今后的人生发展起了良好的导向作用，甚至可使学生终生受益匪浅。

4 教师应培养开拓进取、勇于创新的工作作风

大学生是国家建设的栋梁、是经济发展的主力军。如何培养出高素质、创新型人才，必须从提高学生知识水平、科研能力和探索精神出发，要求教师不断加强学习和提升自已，具备深厚扎实的专业基础理论知识，同时更需要创造性地工作。要做到这些，教师必须首先具备踏实肯干、不怕吃苦、严谨求实的工作作风，敢于突破陈规陋习，以开拓创新精神去从事机能实验教学工作，在教学中勤于思考、勇于探索，以实际行动来潜移默化地影响学生，把他们培养成开拓创新和奋力攀登科学高峰的优秀人才。

R331

A

1007－8517(2010)09－0091－01

2010.02.12)

曾万玲，女，功能实验室主任、副教授，从事药理学、中药药理学教学及科研工作。E－mail:zwl3841582@sina.com