新时期道德教育的思考

李淑兰

摘要:道德是调整人与人之间、个人和社会之间关系的行为规范的总和,它是一种依靠社会舆论、人们的信念、习惯、传统和教育来起作用的精神力量。由于道德在当代社会生产和生活中占据相当重要的地位,更主要是因为目前我国道德教育工作面临的困境,道德教育问题在我国受到普遍的关注,成为人们议论的一个热点话题,人们关注、重视道德教育,便成了很自然的事情。

关键词:道德教育;素质;网络传播

中图分类号:G416文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)09-0001-01

我国当前道德教育的一个重要任务就是运用马克思主义的科学方法,对中国的传统文化、各种思想文化进行批判保留,并结合目前中国全面推进小康社会建设的思想文化和经济发展实际,逐渐形成有中国特色的社会主义精神文明,提高国民的政治思想素质,特别是道德素质,全面实现中华民族的振兴伟业。

一、 我国道德教育的现状

当前,国民道德素质滑坡现象令人担忧,无论从人们的街谈巷议,还是新闻媒体的报道来看,对于社会上普通的道德水准,人们有世风日下的感觉。比如,肇事司机撞人之后,不是立刻将伤者送往医院救治,而是驱车就逃,过路车辆也大都多一事不如少一事,即使有好心人把伤者送到医院,反而被其家属痛斥讹诈。公园里有人落水呼救,可以聚集众人围观而无人下水救助,要么便是救人前先讨价还价。至于制造伪劣商品,伪造证件文书,在经营交易过程中损公肥私、权钱交易等现象更是比比皆是,当你询问人们对这些行为的看法时,他们一致地谴责其为不道德行为,但一旦这类事件再发生时,你会发现大多数旁观者的行为依然如故。这种严重的道德缺失已不是个别现象,而是具有相当的普遍性,造成目前国民道德缺失的主要原因[注]:一方面是我国正处于由改革引发的重大社会转型时期,人们的价值观,思想意识形态等发生了急剧而深刻的变革,最突出的特点就是多元化、无主导性,各种价值观,思想意识形态之间相互冲突、碰撞,导致主导价值观缺失、价值标准混乱,个体的价值取向不确定,人们普遍感到痛苦、迷茫,甚至无所适从。另一方面,经济效益乃至金钱成为许多人衡量一切事物的价值标准,人们的价值观、思想等方面出现离散性、个体化。主流意识不明显,致使全社会缺乏一种与现实社会相适应的强有力的主导精神文化,人们的精神需要没有得到满足,从而在思想意识领域留下了一个很大的空白,给各种极端个人主义思想提供了极其有利的滋生环境。为此,加强全民的道德教育就成了我国精神文明建设的一项刻不容缓的重要任务。

二、 强化道德教育提高全民的道德素质

强化道德教育,必须针对我国道德教育实际,结合我国的具体民情、国情,采取切实有效的方法,以大大改观我国目前的道德教育状况。

(一)教书育人——道德教育应是学校教育的重要组成部分

道德教育必须从小抓起,注重对学生进行思想道德教育。应是贯穿学校教育始终的一个中心问题,而课堂讲授更是传授道德知识的主要途径,每一个教师及教辅人员都应是德育工作者,各级各类学校要自始至终加强对学生进行道德教育,真正做到教书育人。

(二)实践活动——道德教育的重要形式

各种活动是个体道德形成、发展的动力,是进行道德自我教育的基础,寓道德教育于实践活动之中,可让人们在生活中受到教育、感染。通过各种有益的实践活动的展开,可陶冶人们的情操、磨炼人们的意志,促成人们良好道德品质的养成。如,利用重大节日、纪念日、升旗仪式、成人仪式等,开展系列教育活动,激发人们的爱国热情。利用各类教育基地进行社会实践教育活动,促进人们对社会的了解,增强荣誉感和责任心。另外,加强人们良好行为习惯的养成教育,可强化人们争当合格公民的意识。

(三)网络传播——道德教育的新途径

随着现代信息技术的高速发展,现代社会逐步进入信息网络时代,网络传播已成为人类社会目前最新型的信息收集、制作、发布的重要方式,尤其是因特网的日益普及,给我国道德教育带来新的挑战和机遇,这就要求丢弃工作者必须首先行动起来,加强自身学习,做好调查研究,要树立信心,以积极的态度把握好网络这把双刃剑,主动抢占网络阵地,不断克服网络化环境给道德教育带来的消极影响,迎接道德教育网络化的新时代。其次,在利用网络传播加强道德教育时要注意以下几个问题:

1. 用马列主义思想指导网络传播,坚持“以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人”。计算机网络作为现代信息传播的媒介,能否在道德教育中发挥积极向上的客观信息广泛传播,因此,必须坚持以马列主义思想为指导,克服网络传播中无“把关人”的不足,促进人们科学正确的世界观、人生观、价值观的形成。

2. 德育工作者要熟练掌握和运用计算机网络,不断提高自身道德教育工作的科学化和现代化水平。这就要求德育工作者必须不断加强网络德育技术研究和管理,熟练利用现代网络技术,扩大和加强对社会主义主流思想的宣传。

3.主动构建健康有序的道德教育网络环境,利用网络传播进行道德教育,必须充分利用各种德育信息资源,制作各类软件,在网上主动发布信息,与各种不良的信息应战,充分发挥网络传播的积极作用,拓展网上德育工作空间,不断推动全社会道德教育工作。

总之,道德教育是塑造人们灵魂的工程,是一项十分复杂而艰巨的伟大任务,它需要学校、家庭及全社会各有关方面共同努力、相互配合,才能构建我国道德教育新体系,促进社会主义精神文明建设的大发展。