“三支一扶”扶贫大学生工作情况调查

2007年和2008年赣州市已安排“三支一扶”扶贫大学生144人,其中男114人,女30人,本科学历48人,大专学历96人,中共党员16人。均分配到了17个县(市)。为掌握扶贫大学生的工作、生活等情况,我们对本市扶贫大学生的情况开展了一次调研。

“三支一扶”扶贫大学生经过几年来的实施,如今焕发出勃勃生机,为乡村开展扶贫开发工作和推动社会主义新农村建设正发挥积极的作用。同时,对扶贫大学生自身锻炼成长也创造了机会。为保障“三支一扶”扶贫大学生工作开展的越来越好,真正起到培养好、管理好、锻炼好、发挥好扶贫大学生的作用,建议在以下方面加以重视:

(一)提高认识。农村要发展,人才是关键。实施“三支一扶”扶贫计划,能够尽快为农村培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才。同时也是落实好中央和省委、市委培养人才的重要部署,是推进我市科学用人的一项重大举措。

(二)加强领导。一是组织召开好“三支一扶”扶贫大学生分配派遣会,向扶贫大学生介绍本部门业务职能、县情、乡情、本地资源优势,使“三支一扶”扶贫大学生熟悉县情、乡土人情,进入工作角色。二是组织召开好“三支一扶”扶贫大学生座谈会,交流工作经验,谈心得体会,起到互相学习、取长补短的作用。三是组织召开好“三支一扶”扶贫大学生联谊会,通过联谊会的开展,增进大学生与大学生之间、大学生与相关部门和服务单位人员之间的沟通、了解,增进友谊,缓解扶贫大学生紧张的心理压力和不必要的顾虑。

(三)强化培养。第一,落实帮带责任。一是落实帮带人员。各乡镇党委政府要在乡镇干部和村干部中选择1-2名工作能力强,农村工作经验丰富,责任心强的干部作为导师配备给扶贫大学生。二是制定帮带制度。对帮带人和被帮带人建立“帮、传、带”考核机制,制定严格的帮带制度、用制度保障帮带工作出成效。第二,落实培训责任。对于到任的扶贫大学生,应针对乡镇村的工作和业务主管部门业务范围为扶贫大学生制定学习计划。以弥补扶贫大学生理论与实践的相脱节。一是强化培训手段,分层次培训。上岗前进行岗前培训,到岗后进行业务培训。组织以市、县、乡相结合的方式进行培训。二是丰富培训内容。加强扶贫大学生的思想道德、农村政策法规知识的培训。市、县扶贫部门加强扶贫业务工作培训,组织扶贫大学生参加扶贫项目编报培训,项目资金管理培训,社会扶贫新闻报道业务培训,扶贫移民业务办理培训,扶贫统计监测培训,扶贫项目资金年报等业务培训。通过系统的培训,让扶贫大学生学会处理农村复杂社会问题,学会和农民打交道,增强为农民服务的本领。第三掌握帮带方法。一是思想方面要求被帮带人定期和不定期汇报思想、工作、生活等情况,二是具体操作上帮带人逐步放权、放手、放心,通过逐步放手让扶贫大学生独立完成工作,三是用激励的方法,对做的好的要表扬,对出现的错误应及时进行批评指正。

(四)才尽其用。“三支一扶”扶贫大学生面对的是基层、农村,“三支一扶”扶贫大学生的专业应与农村工作对口或接近,这样才能合理利用人才,实现人才潜能发挥最大化。在充分发挥人才智能作用上,要引导和保护扶贫大学生干事创业的激情,给他们压担子、分任务,让他们有事干,帮助他们干成事,鼓励和支持他们做创新创业的带头人,真正感受到农村是施展抱负、增长才干的广阔舞台。既要完善激励保障政策,又要建立竞争择优机制,使扶贫大学生队伍充满生机活力,源源不断地为党和国家事业发展输送来自工农一线的后备人才。

(五)找准角色。就扶贫大学生自身而言,应当做到:一是加强学习。做事先是做人,到农村工作后,要树立一种为民意识,与广大人民群众打成一片,把自己作为农村群众的一员,融入农村生活。二是摆正位置。扶贫大学生是一个从依靠父母生活到正式独立生活的转变,是从学校转向社会的转变,这就要求扶贫大学生要用更短的时间适应生活、学习、工作环境,安心工作。三是加强锻炼。在工作中,扶贫大学生要坚持做到不怕苦,不怕累,摆正心态,转变择业观念,要更加努力的工作,只有这样才能更好的发现自身存在的不足,加以改正。四是扬长避短。扶贫大学生有热情、有朝气、接受新知识比较快,但同时存在农村经验不足等特点,这就要求扶贫大学生在实际工作中做到扬长避短,充分利用自身优势,敢于面对困难,善于分析困难,勤于解决困难,从困难中检验自己,剖析自己,提高自己,促进自身更好更快的成长。

[作者简介]卢致纈,男,赣州市扶贫办副主任。

[责任编辑:卢林仁]