新时期高校新生入学教育探讨

王 英 刘小琴 袁 琴

摘要: 90后的学生已经开始进入大学学习,针对这一代学生的特点,文章总结了当前高校新生入学教育的内容和形式中存在的问题,并提出了丰富深化各方面的教育内容,创新教育形式,以达到更好的教育效果。

关键词:新时期 高校新生 入学教育

新生入学后, 由中学生变成了大学生, 各种困惑与不适会随之产生, 各种问题也会接踵而至。通过入学教育,如何让学生尽快适应大学的学习和生活环境,是摆在我们面前很重要的一个问题,入学教育效果的好坏,直接影响今后几年在大学中的学习和生活态度,甚至学生个体一生的发展!

一、 当前高校新生入学教育的状况

(一) 入学教育的内容需丰富深化

每年秋季,新生入学军训是学校开展新生教育的一项重要工作,各所高校和学院分别开展专业、校纪校规等制度的教育,进行心理测试和专业及思想品德教育。通过方方面面的教育,使学生对新的学习环境有了一定的认识,但是效果还不够理想。每年3月至 5月份,高校学生因就业、情感等自杀的消息时有报道,各高校厌学、弃学的现象也屡有发生。分析这些现象产生的原因,无不与学校的思想教育不到位有一定的关系,如果能够针对当代学生的特点,制定适当的教育内容,教育效果必然会显著提高。现在步入大学校园的学生都是90后的,几乎都是独生子女,在父母无比宠爱的环境中长大,个性张扬,具有丰富的想象力,但行动经验较少,心理脆弱,耐挫能力差[1]。如何培养学生正确的人生观和价值观,提高其实践能力和心理承受能力,是非常值得探讨研究的课题。如果在入学教育时,根据他们的特点,丰富深化入学教育内容,加强教育的力度,可以帮助学生尽快适应大学生活,初步形成与大学生相适应的思维方式和生活方式,尽快完成中学生向大学生的转变,树立正确的人生观和价值观,从而为今后的成长与发展奠定坚实的基础。

(二) 入学教育的形式须多样化

高校在新生入校时,一般都会在一周内带领学生参观校内知名的实验室,图书管等校舍,召开开学典礼,使学生对学校的情况例如校荣校史、校规校训有初步的了解,有的学校会聘请知名的学者教授进行专题讲座,以帮助学生树立正确的人生观和价值观,学院则会以年级或班级为单位进行集会、知识竞赛,以加强学生对校规校纪等学生手册内容的学习,促进同学之间的交流。随着时代的发展,传统的教育形式已经无法满足学生的需要,在网络通讯传媒高速发达的今天,部分学生在入校前就上网查看了学校的情况,通过BBS论坛对学校的师资状况、校史校训、大学生活、甚至学校周边的餐饮状况都有了一定的了解,拿到通知书后就开始在网上搜寻自己的新同学,建立QQ群,提前并缩短了相互认识的时间。因此,面对这群信息时代的骄子,我们必须创新教育形式,深化教育内容,采取多样化的教育手段,使教育的形式新颖、吸引力强,不落俗套,达到事半功倍的教育目的。

二、 解决方案

(一)丰富深化教育内容

1.专业教育

对于刚踏进大学校门的学生来讲,大学里老师的授课模式,学习模式和方法等与中学都有所不同,如何尽快适应新的学习环境,我们必须给以必要的指导,通过本学科专家系统地介绍本专业的学习内容、发展前景和趋势,提高学生对自己专业的认识,做好大学几年和自己人生长远的规划,树立并明确自己的目标,同时也激发了学生们的学习热情。但是,要想使这种热情维持的更持久些,仅通过一两次教育是很难达到的。因此,应以班级为单位采取多种教育形式帮助学生树立远大的理想,培养他们的社会责任感,培养他们对学科的兴趣,由被动地接受变为主动地探求,与本专业建立深厚地感情,产生持久的动力,努力拼搏,以优异的成绩回报社会,为国家发展和民族复兴作出自己的贡献。

2.心理教育

现在的学生都成长与物质较为丰富的90年代,没有经过艰苦环境的磨练,耐挫能力差,心理脆弱的是他们普遍的特点。因此,每年开学始,学校通过调查问卷或心理测试系统对每个新生进行心理测试,通过研究分析,找出存在心理问题的学生,提醒老师加强对这部分学生的关注。同时24小时开通心理热线,为寻求帮助的同学提供心理援助。但是能主动寻求帮助的同学毕竟是少数,并且大多数有心理障碍的同学还意识不到自身的问题,如果我们能够对近几年高校内发生的厌学、自杀、杀人等各种案例进行整理,分析这些学生成长的家庭、学校和社会环境,分析他们的性格形成及心理障碍产生的原因,指出克服这种心理障碍和改善自己性格的方法,通过案例教育,使每个学生能够结合自身成长的环境,分析自己性格成因,明了自身的心理状况,从而面对各种问题时能够及时调整自己的情绪和心态,形成正确的思维方式,积极地面对学习和生活中的困难。针对心理问题极为严重的同学,老师应经常关注他们,给予持久的帮助,早日使他们走出心理阴影,以健康的心理学习和生活。

3. 思想品德教育

改革开放以来,大众文化在市场经济的条件下勃然兴起,出于娱乐性和商业性的需要,表现出明显的时尚性、娱乐性和颠覆性的特征,收大众文化的影响,这一代学生追求时尚,富有个性,喜欢怀疑一切和否定一切。同时,网络也是他们获取信息的主要渠道,网络文化对他们的影响也越来越大,部分学生长期沉溺于网络的虚拟世界,已经不喜欢和现实接触,对身边的人和事物反应淡漠,但由于网络世界的虚拟性和隐蔽性,给教育工作带来一定的难度,因此,德育工作者应对大学校园中的流行文热潮保持高度关注和敏感,透过大众文化表象把握大学生的流行心态、 价值观念、审美倾向等深层次的思想状态,对其进行积极的价值引导,培养大学生主体性人格,形成积极的文化自我导向的内部机制。通过组织富含教育意义的大众文化活动,积极支持和引导学生开展内容丰富、 健康向上的科技、 学术、 文化、 体育和社会实践活动,帮助他们理性地去审视、取舍、批评环绕在他们周围的大众文化和非主流文化,培养他们在多元的文化环境中自我约束与自我激励的能力。

4.婚恋观教育

当前高校大学生谈恋爱已经成为校园内一道同学羡慕、家长疑虑、老师无奈的独特风景线,受性生理成熟提前和高校思想解放的影响,向低龄化趋势发展,低年级恋爱人数呈上升趋势,但由于他们自身道德理性的不成熟,主体角色的不明确,表现出越来越开放、 自我、 随意的恋爱态度,呈现出婚恋观的价值多元化和情爱关系形式的多样化[2]。教育者应该针对大学生恋爱的特点和存在的问题,围绕着恋爱观教育、 异性交往原则、 恋爱与学习、 性生理卫生和性道德教育、恋爱带来的心理矛盾和承担社会责任等主题,由新生入学开始,分阶段、 分层次、 结合时代特征系统地开展恋爱观教育,帮助他们树立正确文明的婚恋观。

(二) 创新教育形式

1. 开设网络课堂,在线互动交流

网络传媒为我们与外界的沟通交流提供了便捷、低廉的联络平台,如果充分的利用这一资源,通过网站的网络课堂,开辟学校概况、学科专业,大学生活、思想品格,心理情感教育等专栏,通过图文或视频介绍学校的建设规划、师资队伍,各个专业的人才培养目标和方案,科研状况及各学科的发展前景,不需要局限于任何时间和地点,学生通过浏览网页就可以找到自己想要了解的内容。另外,通过建立网络心理咨询室,可以通过留言或聊天得到专业老师的辅导,利用虚拟的网络世界,既保护了学生的个人隐私,又解决了实际问题,一举两得。

2. 赏析影视作品,交流个人心得

一部好的影视作品,可能就在一个不经意的瞬间,能够塑造一个人的灵魂,让人永生难忘,带给心灵的震撼和力量也是无法估计。2008年秋季,组织我班的学生观看《士兵突击》,同学们对剧中具有典型意义的人物许三多、成才、史今和袁朗等的剖析,得出自己的结论,结合自身的状况,合理规划自己的学习、生活、工作,积极调整个人与他人、与环境的关系,自觉修正自己的言行,营造了良好的班风,通过一年的观察,该班的同学不管是学习还是院校组织的活动,均取得了不俗的成绩,这种教育形式使学生容易接受且极富有感染力。

3. 开设博客,建立群落,互通思想

随着高考扩招,大学每个学院各年级都有几百人,一般只设一个辅导员,老师的精力毕竟有限,和每个学生经常面对面的交流的机会较少,利用网络传媒的力量,辅导员开设博客,将自己的教育体会和理念发在博客上,学生能够随时进行浏览,并可以留言讨论。这样,我们的教育思想和理念就可以及时地传达给每一个学生。另外,几乎每个班级都建立了QQ群,群中的聊天信息、学生的QQ空间日志和博客,也为教师提供了一个了解学生思想的好途径。

总之,新生入学教育是大学生素质教育的重要组成部分,是教育过程中最基础的不可缺少的重要环节之一。大学生是十分宝贵的人才资源,对于大一新生来讲,采取行之有效的新生入学教育工作,帮助他们顺利实现从中学生到大学生的角色转换,尽快适应高校教学、学习与管理的各项要求和大学生活,对于有效实现高等教育的培养目标,为社会培养合格优秀的人,具有十分重要的作用。

参考文献:

【1】 袁岳. 第九届学习型中国世纪成功论坛演讲,http: www.sina.com.cn 2009-01-04新浪财经

【2】刘彦华,李鑫,曾宪翠. 新时期大学生恋爱观的调查与思考, [J]. 教育科学, 2007, vol.23(4): 74~77

作者简介:王英(1976-),女, 河南唐河人, 硕士,讲师,三峡大学医学院,主要从事有机化学教学和有机合成研究;刘小琴,三峡大学医学院;袁琴,三峡大学医学院。