浅谈中考“英语听力”题型及解题技巧

2009-12-11刘孝芬

新课程学习·上 2009年2期

刘孝芬

听力理解能力足语言多种能力的综合反映，人们习惯按照语言的使用功能把语言的学习分为听、说、读、写和译，其实这几个方面是密不可分的；不管哪个方面的欠缺都会成为语言学习的重大障碍。据外语教学法专家W.M.Rivers和M.S.Temperply统计，人们在语言文字的使用中，有45％的信息是通过听来完成的。因此英语听力是英语学习的核心课程之一，是英语教学中的重要环节，是学生学习必不可少的，也是中考命题中不，不缺少的一部分。在听力考试中，主要考察学生对语言的分辨、理解、反应、词汇、语法及文化背景知识的能力。

一、纵观全国各省市自治区中考听力试题，其形式多种多样，但主要有以下几种：

1情景反应，该题型属于基本听力题型，也就是说它是听力测试中最常见的一种题型。通常以“听选答句"题的形式出现。要听清楚对话的内容和所提问题，然后分析对话的语言环境、语言的表达方式和谈话的语气，是否涉及中西文化的差异、风俗和语言习惯，还要注意问与答之间的逻辑关系。这种题型的考试内容主要集中在日常交际用语，比如打电话，购物、问路、请求帮助、建议、天气等方面的知识。

2单句理解，该题型在测试程度上属于难题级别，考点主要集中在同义结构和词语释义上，比如同义词短语：enjoyoneseff——have a good timefail——notpass reach——arrive at(in)，它涉及时态、语态、简单句、并列句、复合句的理解分析，尤其是语法上的直接引语、间接引语的转换等复杂知识，听的时候，不但要仔细听，还要注意分析理解。

3对话理解，在历届的中考听力中，对话理解是一种必不可少的听力测试题，它主要考察学生的英语交际能力，有较短对话和较长的对话，有一问一答，也有多人问答的。听力内容包括的信息量大，比如时间、地点、数字、天气、交通及动作发生的先后顺序等，这就要求考生要有捕捉、筛选、提炼和分析所听语言信息的能力。例如：“贵州省毕节地区2005年中考试题——新课标中听力的第二小节题型是：‘从A、B、C三个选项中选出最佳的应答语。每个对话和问题读两遍内容覆盖学科、时间、运动、食物等。(原题略)”

4短文理解，短文理解又称“独白”题，有听短文判断止误，有从ABC各选项中选出符合短文的选项，有根据短文内容补全短文后置的句子，即填空题。短文中常常包括：who，whose，what，why，when，where，howmany/much/often/long/old/soon等等，这些疑问词包括了听力材料的主体信息，是听的重点。

二、解题技巧

英语是一门综合性语言艺术，不是单纯的“听”就能提高听力水平。听力和英语总体水平的关系密不可分。在听英语时，往往会遇到各种各样的生词，习语和其他知识。看不懂的东西是不可能听懂的。因此平时还需要大量地阅读，注意模仿语音语调，纠正自己不标准的发音。还要注意英语的连读，弱读，省音等等，因为单词一旦组成句子，它本来的读音就发生了变化。

除了以上的基本功外，在听的过程中要保持良好的精神和心理状态，集中精力听录音，沉着应战，选择答案时要有信心，不可犹豫不决。还要边听边记，从而抓住主题句和关键词。听力训练的过程中要锻炼识别关键词的能力，从而依靠部分关键词作出合理的削断。

1下面我们来看2005年吉林省的一道中考听力题：根据你听到的内容选择正确答案。

AYes Im looking for a camera，

BThanks

C You must help me

[录音]can I help you?[解析]考点为提供帮助的日常交际用语，情景为购物，提供帮助的常用语有：

Can J help you?What can I d0 foryou?

①肯定答语：Im looking for.../ I wantto.../Id like，

②在你不需要其服务或帮助时也要表示感谢：

N0，thanks/thank you，

Thank you aU the same，

I can(10 it myself，