关于学生家庭道德教育现状的调查分析与指导

金晓红

摘要:家庭教育,这是整个民族的事业,是千家万户的事业。每一个社会成员几乎都是在家庭中诞生的,从家庭中获得生命,在家庭的环境中得到最初的、也是给他的生命打上烙印的教育。而每一位做父亲、母亲的,却都只能分散地根据自己的认识和意愿,采取自己认为合适的方法去教育和影响他们的子女。

关键词:学生;家庭道德;调查分析

面对当前形势,江苏省连云港市解放路小学积极承担了省教科课题《学生家庭道德教育及学校指导家庭道德教育》实验,将学校的二(1)班、三(6)班、四(3)班、五(1)班确定为实验班。开学初,分别对这四个班的学生及家长进行了“家庭教育”的前测问卷调查,以便掌握当前学生“家庭教育现状”和“学生的思想道德状况”,并针对实际,有目的、有计划地制定了实验方案。下面仅对家长和学生问卷两方面调查情况略加分析。

一、调查对象

此次问卷调查的对象为江苏省连云港市解放路小学二(1)班、三(6)班、四(3)班、五(1)班的235名学生及其家庭。

二、调查手段

采用问卷形式进行调查。

三、问卷分析

调查235名学生及其家庭,收回有效问卷235份,其调查情况如下表。

表1情况分析:家长在教育孩子的方式上,采取关心型的占被调查人数的一半以上;对孩子的思想道德经常教育的占绝大多数,这说明大部分家长还是重视对孩子进行思想品德教育的;部分家长生怕自己的孩子吃亏上当,忽略了对学生谦让、大度品质的培养,有意无意地把正面教育给冲淡了。

表2情况分析:有些家长认为孩子小,不需要做家务事,认为学习好就行,嫌孩子干不好,不如自己干;绝大部分家长最想知道的是孩子的考试情况,却极少有人去主动了解孩子品德方面的表现情况。

表3情况分析:学校的校风、学风,家长全知道的不多,知道不全的占大部分,全不知道的很少,这说明绝大部分家长还是关心孩子所在学校情况的;召开家长会与单位工作有冲突时,不少家长能调整工作前去参加,有的就是调不开,也要提前到校了解家长会内容或请别人代开,由此可见,家长还是很关心孩子在校表现情况的。

表4情况分析:孩子在校犯了大错被老师处分时,有少部分家长不能采取正确科学的方法对其教育,这样容易造成孩子不说真话,养成撒谎的习惯。

表5情况分析:孩子认为父母的一言一行对他的影响是最大的,其次是老师、同学伙伴;有相当一部分学生最难忘的事是受老师表扬,可见这是一种普遍的学生心理;大量学生在自己不小心犯了错误时希望老师能原谅;孩子给自己的表现打分,大部分孩子是能够做到实事求是的,能给自己的表现作出公正的评价。

四、指导实验

从儿童的生理和心理特点来看,少儿时期的可塑性最大,在这个时期加强对孩子进行教育和培养,孩子比较容易接受,而且也比较容易形成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯。相反,如果这个阶段不注意对孩子进行道德品质方面的教育,孩子很可能养成一些不良的习惯,等长大了再去纠正就比较困难了。

因此,我们在实验中,通过各种形式,把家庭道德教育内容及方法传授给家长,使家庭教育趋向科学化、系列化。

综上所述,家庭教育,尤其是渗透在家庭全部生活之中的教育,家庭中每一天的氛围,家庭成员之间的关系,家庭对社会各种事物的评价,家庭生活的习惯,所有这一切,每时每刻都在塑造着家庭最幼小成员的心灵。因此,进行“学生家庭道德教育及家庭道德教育指导的研究”是非常必要的。

(作者单位:江苏省连云港市解放路小学)